2022爱贝幼儿园园本教研总结.docx

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1、2022爱贝幼儿园园本教研总结 爱贝幼儿园园本教研总结爱贝幼儿园园本教研总结在上级有关部门的指导下，我园本学期开展了一系列扎实、有效的园本教研活动。通过园本教研，让老师成长于学习之中，发展于工作之中。幼儿园内，老师的水平有层次性，老师的情趣点也有所差别。我园园本教研的详细做法是：制定并实施教研安排，加强老师之间的合作与互动，组织老师共享自己与他人的体会和阅历。随着园本教研在我园的深化实施，老师主动跟进的主动性大大提高，在敬重的前提下，以老师的爱好、须要为动身点，以问题为中心，老师依据自己的实际状况，找寻和总结不同发展时期老师的共性问题和特性问题。为此，结合我园的实际状况，确立了老师培训的四项内

2、容，即：师德培训、理论培训、教学实践实力培训、提高学历的培训。一、高度重视园本教研工作，明确分工。我园成立了以教研组长周会娟为首的园本培训小组。详细负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。“万事德为首”，半年以来，我们实行自学、集中辅导等方式，对幼儿老师职业道德规范、老师职业道德的构建与修养等进行学习。不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。其次，我们每月末实行一次职业道德自评自查活动，发觉问题，刚好整改，我们把每次的评议结果都纳入老师的业绩考核，每月依据师德评议结果和工作表现评比优秀老师。对于优秀老师我们赐予物质嘉奖和精神嘉奖。我们把园本培训作为提升幼儿园整体工作的重要环节，将其

3、列入到幼儿园每周议事日程中，每学期，我们还定时召开园本培训研讨会，特地研究幼儿园老师培训工作，刚好解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行刚好调度，加强了培训的针对性、时效性。二、教研活动形式多样，内容丰富多彩。培训任务通过分类教研，分层培训，提高了老师参加培训与探讨的主动性。“学术水平有凹凸，学术探讨无止境”。“每个人都有发言权，每个人都有精彩的发言，每个人的发言都有可取之处”，“海纳百川”，才形成了海的博大。赵晓燕老师的如何讲好故事、张秋红老师的怎样画画。老师基本功培训：舞蹈钢琴演讲手工等等。通过轮番听课进行评价分析总结等一系列的教学分析。以及幼儿老师工作中面临的案例进行分析。由8位老

4、师轮番进行主持，为人人参加教研供应了最大可能，让每位老师都有胜利的机会，都有得到认可的机会，人人都能从中吸取自己须要的养料，促进了自己的专业成长，达到真正意义上的教教相长。这种结合详细的教学实践开展的园本教研活动，让老师们简单找到共鸣点，在提高老师教化技能，培育老师视察、评价、反思实力等方面，极具价值。三、园本教研是一种体验，是老师对自己教学和生命成长的体验；园本教研还是一种对话，是老师与自我、老师与老师、老师与幼儿之间的对话。通过对话，共享学问、共享阅历、共享才智。”因此，新奇多样的，充溢探讨的，真诚沟通的活动，使其在丰富而真实的体验中激活深度反思、学习、沟通和创新意识。通过加强“园本教研”

5、的探讨，让老师充分受益，使幼儿园的教研活动真正成为老师专业成长的主阵地。为了不让教研活动流于形式，要求各项活动必需真实，把实际工作中的状况表现出来，每节课必有老师的反思及观摩人员的看法，大家畅所欲言，构建老师专业成长的平台。四、在本学期教研活动的开展中尚存一些不足：1、进一步加强各层次老师的培训：我们以“纲要”指导精神为依托，以提高老师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训、探究、思索、操作”一体化的路子，并针对每个老师的详细状况，有针对性的辅导，同时，我们更要进一步加强老师的基本功培训，挖掘老师的教学特长。2、接着主动有效开展园本教研活动，进一步做到有安排、有目标、有记录，有总结

6、。注意形式多样，讲究方法。反思不足，提升水平。五、下学期教研活动的初步准备1、在目标的设定与本学期基本一样。2、紧紧围绕教研活动内容，开展切实、有效的园本教研活动，结合沙龙式教研进行研讨。3、接着尝试老师轮番担当教研主持。4、进一步调动老师教研热忱，使教研形式更加敏捷多样。在今后的工作中，我们将不断改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园老师保教工作的提高，层层落实、成长壮大原本教研的力气。新密市鑫苑爱贝幼儿园二一三年一月十七日扩展阅读：幼儿园园本教研活动总结幼儿园园本教研阅历总结园本教研是幼儿园老师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下:

7、一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作假如说，老师的素养是确定一切教化工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让老师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格老师逐步成长为优秀老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作，其他的成员

8、分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，刚好解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行刚好的调度，加强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和安排，确保培训落实到位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的安排，列出培训的内容和支配，老师再依据总的安排制定出本班的园本活动安排。这样既指导了老师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促老师自觉的完成学习任务。四、采纳敏捷多样的园本教研形式，激发老师主动参加的热忱，促进老师成长。一是开展各种竞赛活动，让人

9、人都有参加和施展才能的机会。老师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。二是，为让老师能很好的从阅历中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必需写二篇教化叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思索、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必需是老师的真情实感。记得上海的特级老师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获欢乐与支持”，这也就是幼儿教化的内涵所在。另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发觉问题，学着解决问题，通过老师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身亲

10、密相关的高度整合的课程模式，渐渐完成由单一学问向跨学科学问、由学习学问向体验学问的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。五：下一步工作思路：1、进一步加强各层次老师培训：我们将以提高老师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训探究操作（敏捷性、创建性）总结”一体化的路子，并针对每一个老师的详细状况，有针对性的进行辅导，使老师尽快驾驭园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强老师的基本功培训，争取老师全部达标。2、接着主动有效开展园本教研活动，进一步做到有安排、有目标、有记录，有总结。注意形式多样，讲究方法。在今后的征程上，我们将接着不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园老师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。龙居镇中心幼儿园201*.10友情提示：本文中关于爱贝幼儿园园本教研总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，爱贝幼儿园园本教研总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页