2022年音乐教学工作总结4篇.docx

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1、2022年音乐教学工作总结4篇音乐教学工作总结4篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是我细心整理的音乐教学工作总结4篇，希望能够帮助到大家。音乐教学工作总结 篇1首先要明确何谓音乐观赏与鉴赏，音乐观赏是怀着喜爱与美妙的心情去品尝、感受你认为美妙的东西，从而得到精神愉悦的一种审美活动。音乐“鉴赏”是通过比照、比较、评价推断和学问性的观赏。“观赏”又可称玩赏、领会，指一种相对被动的、多从感官动身的审美行为，经常以其感性直观引起的精神愉悦令人产生美感：“鉴

2、赏”则更进了一层，往往兼及感性和理性，又带有品鉴、推断、反思的意思，所以鉴赏含有区分、品尝、品评的成分，是比观赏更多些主观成分的一种审美看法，具备良好的音乐鉴赏实力，对于丰富情感，陶冶情操，提高文化素养，增进身心健康，形成完善的特性具有重要意义。那么，音乐观赏与音乐鉴赏这两点笼统来看好像没有什么区分，微小来看只是一字之差，可“鉴”却是更深一层的涵义，在听了这个音乐之后，探讨一下蕴涵在音乐当中的人文内涵，还有一层就是鉴赏就有比较在其中。音乐观赏的目的，是在保持个人爱好音乐的天性而发展的，听众听了高尚的音乐而更加爱好与了解，进而接受它的感化。针对职专的学习，应实行多种教学形式，引导学生主动参加音乐

3、体验，激励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的亲密关系，进而为终身学习音乐享受音乐奠定基础。第一，在教学中贯彻以倾听为主的教学原则，引导学生逐步深化地观赏音乐。在音乐鉴赏教学的活动建议中提到：音乐鉴赏的教学，无论采纳何种形式和方法，都应坚持以倾听音乐为主的教学原则，提倡对音乐作品整体性的感知和体验。在这节课里，我始终贯彻了这一原则，通过不同的形式让学生感受到了丰富多彩的音乐。我利用自己较好的钢琴演奏基本功，从导入到学问讲解以及乐曲的不同演绎改变等环节，让学生始终沉醉在五彩斑斓的音乐中。通过细致的倾听，学生获得了关于“音乐能告知我们什么”这个命题的大量感性相识，

4、为自己的进一步思索做好了铺垫。这个阶段在美国闻名音乐家艾伦科普兰看来，应当属于美感阶段，即对纯粹的音响产生听的乐趣。而在我国的音乐学者张前的理论中，这个过程可以看作是音乐观赏的感性体验，是人类本质力气的表现。但这只是倾听和观赏的第一层次，要想在理性层次上让学生发挥主观能动性进行主动思索，还得有细心设计的探究性问题。于是我在学生倾听音乐的同时，提出了一些关于旋律、节奏以及和声的学问，让他们边听边思索，然后回答。这些问题的重点是音乐的语言具有非具象性和非语义性，须要学生细致倾听并结合自己独特的情感体验来进行归纳和总结。在学生进行思索的同时，我则用琴声为他们营造一个良好的氛围。由于不受限制，学生的回

5、答显示出了极大主动性，特殊是少女的祈祷的主题及几个变奏，学生回答时的思路开阔，想像力特别丰富，大大超出了教材上供应的几种“答案”。通过这些富有挑战性问题的回答和互动沟通，学生渐渐领悟到了本课的核心学问：由于音乐的非具象性和非语义性以及审美主体的各个人之间的个体差异，虽然乐曲的外在形式上（旋律、节奏及和声）给我们带来某种心情的感受和体验，并引发我们的联想和想像，但乐曲并不能明确告知我们详细表现了什么。在我不断地引导下，学生对音乐的观赏达到了科普兰认为的其次个层次“表达阶段”，并且在第三个层次“纯音乐阶段”也有了肯定程度的思索。从而使学生在音乐观赏中的理性相识得到了强化与提升。其次，在音乐观赏过程

6、中更加注意学生在倾听基础上，开展探讨、沟通、比较和评论，培育学生多层次的思维实力和表达实力。从理论上讲，音乐观赏是一种审美的接受活动，我们从音乐观赏中所获得的审美体验，就是我们对自己生命的一种客观化的体验。作为观赏的主体，我们的精神活动是自由而富于创建性的。虽然音乐作品的音响结构具有相对的确定性，但是，它一经进入观赏者的听觉，就会被观赏者的精神同化而具有充分的敏捷性。在教学过程中，正是要注意学生的这种主体性，让他们在倾听的基础上进行探讨、沟通、比较和评论，培育审美实力、创建实力和表达实力。在本课的教学过程中，我有意识地设计好探究式的问题，让学生分组进行思索和探讨，并通过比较和评论的方法，激发其

7、爱好，使之主动参加，收到了很好的效果。音乐观赏本身有肯定的规律可循，老师要依据学生的身心特点让教学由浅入深、按部就班；要充分发挥其创建性，让他们进行相互沟通和学习，在学习方式上进行整合。通过音乐观赏达到培育学生审美实力，陶冶情操，提高文化素养，进而养成终身学习音乐、享受音乐的习惯等目标。音乐教学工作总结 篇2时间荏苒，劳碌中20xx年的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将起先，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一思想政治方面在这一个学期里，我在思想

8、上严于律己，酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以主动的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。二 师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音

9、乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是五、六十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多

10、好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得!三 教化教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教化属于艺术教化的范畴，是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此，如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大

11、纲，订阅了与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的音乐教学课程，依据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进行探讨，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届二年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲

12、心情，我便通过表演、竞赛、等多种形式巩固歌曲。这样不仅驾驭了该驾驭的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的特别轻松。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。四 教科研 接着教化我常常收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。 五 其它及奖惩状况合唱教学照旧是本学年的工作重点.为了让合唱队的孩子能够学到更多、更新的学问，我不断充溢关于合唱的有关学问，这样

13、的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的合唱学问不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们，让活力和激情在合唱的课堂上涌动。音乐老师个人工作总结在20xx年四月老师演讲竞赛中荣获优秀奖，虽然没有自己预想的成果那么好，但是通过参与这样的活动熬炼了我自己同时让我也看到了金凤区老师的风采。20xx年五月金凤区组织的中小学生塑身操竞赛中我指导学生荣获优秀奖，在这次活动中我看到了我们孩子身上的淳朴，孩子能够吃苦耐劳的精神深深地打动了我，在这一年中我收获了许多，组织学校的六一汇演更加丰富了我的生活，让我又有了一次熬炼的机会，大大提高了我的组织实力和对于大型活动

14、的一个认知，通过大型百人回族舞蹈我收获了许多，学习到了许多，以前我从来没有这样的阅历，这一年中积累了许多的丰富阅历，感谢各位领导和老师赐予我的关切和爱惜，同时感谢大家对于我工作的认可。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的.工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是华蜜的，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，在即将到来的新学年,我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。音乐教学工作总结 篇3我从本学期起先担当学校音乐教室管理工作，尽管学校条件比较艰苦，但由于校领导的重视、及各个部门

15、的努力，音乐室的各项设备室比较完善的，我的管理工作也能一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：一、学校领导重视、工作职责分明学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推动素养教化、培育学生创新精神和表现实力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作安排。音乐室管理工作由总务处牵头，管理员详细负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责选购，分工恰当、落实到位、职责分明。二、做好常规基础工作由于音乐室管理细心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导确定。音乐器材设备做到心中有数，使音乐室发挥最大的功用。做好运用记录记录是一项

16、常规工作，老师每一次运用设备都填好器材运用登记表，音乐教室运用刚好填写好登记表，填好每一堂课记录。三、充分发挥专用教室功能作用为了推动素养教化，培育学生的创新精神和实践实力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，正确运用电教设备，还定时支配学生做好音乐室的卫生，每班有特地的管理员负责管理，培育了学生的管理工作。由于管理到位，音乐室的利用率相当高。在课后的业余时间，有爱好的音乐爱好者可以到音乐教室自己唱歌弹琴，老师在旁辅导，充分发挥了音乐室的功能。四、课堂教学坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。

17、注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。小学的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。五、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。从音乐教学活动状况

18、来看，学生基本上能驾驭各种音乐活动的基础及技能，仪器运用效果良好，取得了不错的效果。音乐教学工作总结 篇4本学期我担当四年级音乐课。为了能更好地完成教学任务，达到教学目的。我努力培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力。通过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、基本状况概述坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐中，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。在音乐观赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生

19、的实力得到了熬炼。二、所取得的成果1、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，用艺术形象的感染来完成思想教化。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。三、实行的方法和措施1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力

20、。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。2、更好地培育学生对音乐的爱好。3、给他们的环境较为宽松。4、我常常利用休息时间收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页