2022年音乐教学计划模板合集七篇.docx

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1、2022年音乐教学计划模板合集七篇音乐教学安排模板合集七篇时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！请一起努力，写一份教学安排吧。好的教学安排都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的音乐教学安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。音乐教学安排 篇1在初中教化中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的

2、。一、指导思想:依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、工作任务:1、音乐教材课堂教学，每班每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。四、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、

3、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。五、教学措施1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以达到提高学生的学习主动性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我始终以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在

4、以后的教学中，我会重点留意这一点的!音乐教学安排 篇2在提倡让学生们主动学习、让学生们成为学习的主子的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教化教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生们的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学：一、学生们基本状况分析：本学期，我担当的是二年段的音乐教学，学生们的基本状况了解得比较透彻，终归相处一年了，大部分学生们在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.

5、还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生们成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生们身心得到健康的发展。3、培育学生们对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生们具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族民间音乐，培育学生们对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生们

6、具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。三、教学的详细措施与要求(一)创设情境，培育爱好，充分发挥学生们的主体作用要想充分发挥学生们的“主体作用”，挖掘每个学生们的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创建的欲望，从而培育他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生们处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生们的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的起先阶段。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生们通过动脑、动口等多种途径主动

7、参加教学过程，把学生们带入情境之中。低年级学生们新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生们的留意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充溢、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生们以思维上的启迪，触发学生们思维的灵感，为学生们插上想象的翅膀，为主动、主动地学习创建条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多漂亮”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生们观赏，学生们如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生们的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生们形象思维的训练。导入就是引发学生们

8、对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是学生们体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培育爱好乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生们驾驭学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生们的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生们的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生们充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生们的留意力，擅长摸索、分析学生们心理，了解学生们的心态，这样才能不断激发学生们的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生们抓住音乐特点，“读”懂音

9、乐，感受音乐。低年级学生们的年龄小，思维实力弱，但感性相识相对较强，生动、艳丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此，在课堂教化中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生们留下清楚的表象，为感知、理解学问创建条件，又可激发学生们学习新课的深厚爱好，培育学生们的视察力和想象力。依据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生们的主动性始终很高，大家都争着说，抢着回答，主动学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生们在情境中驾驭了学问，让学生们在妙趣横生的教具中发展思维，提高了想象实力。实践证明，在教

10、学中依据学生们的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生们的多种感官，让相识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生们的心理活动，获得更为新颖、深刻的印象。音乐教学安排 篇3一、指导思想：以音乐为本，以学生发展为本。音乐教化面对全体学生，注意学生的特性发展。二、教学工作任务：1、所带年级：二年级，六年级，所带课程：音乐课2、每周课时：2节3、学期累计总课时，每班404160节，三、所带的课的学情分析：二年级的学生年龄小，识谱实力差，技能技巧方面须要有待加强，六年级的学生在弹琴方面须要加强。四、教学工作目标：1、突出音乐学科的特点：把爱祖国，爱人民，爱劳

11、动，爱科学，爱社会主义的教化和活泼乐观情趣，集体主义精神的培育渗透到音乐音乐之中，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、迪才智、陶冶情操，培育学生审美情趣，使学生身心得到健康发展。3、养学生对音乐的爱好和爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。五、详细措施：1、唱、观赏内容生活活泼、富有童趣，符合学生年龄特点和心理特点的曲子，使学生喜闻乐学。2、唱、奏、写、动等

12、训练方式，引导学生有爱好的实践活动中学习，驾驭运用音乐学问、技能。3、身体的协调动作来感受音乐，表达对音乐的体验，使学生在愉悦的活动（唱、跳、画、拍、嬉戏）中领会音乐美感。接受音乐的熏陶，发展丰富的情感，使学生性格活泼开朗。从中可学习到浅显的音乐学问和技能技巧。六、业务学习与教科研：1、看专业书籍收集相关资料看电视专题节目与其它老师相互沟通外出学习2、科研课题建立课堂教学常规音乐教学安排 篇4一、指导思想本学期，我以科学的看法，创新的精神，扎实的.工作作风，开展音乐学科的各项工作：接着以普及与提高相结合，课内与课外相结合的原则，通过观赏、歌颂、舞蹈、乐器等，提高我校学生的艺术素养和审美实力，丰

13、富学生的课余生活，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、普及工作1、重视每堂音乐课；采纳敏捷多样的课堂教学组织形式，关注每位学生，利用音乐课让学生在特性艺术特长方面得到充分展示。同时，还要注意学生创建力的培育，拓展学生的思维想象力，使学生能把课堂学问运用于实践之中，在校内外的各类音乐活动中得到最佳的展示。2、加强校内的文化建设、丰富校内文化生活，提高学生的艺术修养和整体素养，每周一次二课堂艺术活动，每周进行合唱训练，以此提高全校学生的歌颂水平，培育学生的歌颂爱好。3、坚持面对全体学生，因地制宜地开展常常性的丰富多彩的活动，主动组织好各音乐爱好小组的时间、内容、人员，引导学生

14、自愿选择，自主参加，推动校内文化建设和校级艺术团队建设，提高学生的审美实力和艺术表现力、创建力。4、营造艺术氛围，深厚校内文化，开展竞赛活动，要求做到全体学生主动投入，重在参加，同时还创建条件让一些有音乐特长的学生供应施展才华的机会。三、教学目标1、保质、保量的进行每周一次的二课堂艺术活动，提高学生的基本技能。加强学生对唱唱技巧的体验与感受，加强学生的艺术素养。校队应在原有的基础上，再发展一、二年级新队员，要抓住低年级学生的童趣，来丰富歌颂的创作与表现。而基本功的训练也要从低年级起先。合唱队以四到六年级为主，每周进行一次训练基础，从音准着手，再让他们养成正确的发声方法，进一步提高歌曲表现力，还

15、要实行措施进一步提高学生的主动性，培育他们相互合作、协调实力，争取合唱竞赛中获得好成果。本学期在原有乐器基础上，西胡乔又新增了葫芦丝的学习，努力培育学生的各项爱好爱好。2、主动投入各类竞赛：主动组织好筹备、排练工作，每项竞赛落实到有关的老师和学生，争取赛出好成果。四、教学进度支配十月份一、二单元教材课程及二课堂活动的组建、合唱队的组建。十一月份三、四单元教材课程及合唱队的培训学习。十二月份1、五、六单元教材课程及合唱队的培训学习。2、合唱成果展示参与中心校迎新年合唱竞赛。一月份1、教学成果测试2、音乐教学工作总结。音乐教学安排 篇5一、学生状况分析：四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中

16、我要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在欢乐中学习和驾驭所学学问。学生在声乐方面、器乐方面、观赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素养较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更详细的状况须要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。二、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是水乡、国歌、月夜、欢乐的课间、妈妈的歌、少年的歌、回声、童心让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国精彩的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。

17、它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美实力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目标（一）发声训

18、练部分：1、在气息的限制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（二）视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：（1）相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号。2、视唱部分：（1）视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。（3）分

19、二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。（4）在老师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。（5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。3、练耳部分：（1）运用C调号听记二拍子的24小节单旋律。（2）听记24小节节奏。（3）听记和声音程中的两个音。三、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、教学重难点重点：1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培育学生对音乐的学习爱好，主动主动地参加音乐活动。难点：1、学生的音

20、乐表现力和即兴创建活动2、相识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及48小节二声部歌曲。3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感五、提高教学质量措施：1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际状况，制定出切实可行的音乐教学安排，指导实际教学。2、仔细备课，做好前备、复备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。3、在教学和日常生活中渐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜爱我、接纳我、适应我的教学，熟识我的音乐课的常规。这是教学胜利的前提，也是比较关键的一步。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。5、在观赏教学中，逐步引

21、导学生从音乐诸要素动身分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌颂，指导他们逐步学会有气息支持的歌颂。7、因材施教，对不同的学生采纳不同的教法，使学生能够充分发展。8、课堂设计形式多样，充溢学问性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能，并留意在课堂上培育学生的团结协作实力及创新实力。9、主动和其他学科沟通，探讨学科整合，响应新课标要求。10、平常多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，老师从中总结阅历，提高教学水平。六、培优辅差措施1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教

22、学详案。2、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前打算。4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活。七、教学进度支配：（略）音乐教学安排 篇6一、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲舞蹈

23、音乐嬉戏观赏组成，让幼儿情愿参与艺术活 动，能学习用一些简洁方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生爱好，陶冶幼儿的情操，培育优良品行，发展幼儿想象力和创建力，促进幼儿和谐全面发展二、教学目标：1. 知道歌曲的名称和内容，熟识音乐的旋律、节奏。吐字清晰，唱准休止符。2. 学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、美丽，要求动作合拍，增加节 奏感。3. 初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，留意音乐的节奏与间奏。4. 理解歌词意思，熟识曲调，能连贯地表演。5. 知道乐曲的名称及内容，培育幼儿对音乐的爱好和宁静倾听的习惯。三、本学期制定内容如下：三月份： 春天 小小音乐家小燕子四月份：

24、好挚友 一朵白云大树妈妈五月份： 小鸟飞来了 我爱我的幼儿园闪耀星星六月份： “六一”儿童节。音乐教学安排 篇7教材分析：本册教材内容有：歌曲十二课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”等内容，这些内容均有机的联系在一起。本册教材内容有：感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形歌颂，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，

25、渐渐培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。学生基本状况分析：本年级共有55人。其中男25人，女30人。在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此 ，须要学生先熟识旋律，再做观赏。教学目标：1、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础

26、学问和简洁的音乐技能。2、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。3、学会一些基本的乐理学问，在学习中能敏捷运用，并能随着音乐做即兴表演。4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实

27、力。教学措施1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。教学进度周 次 内 容 周 次 内 容 周 次 内 容第1周 第一课 祖国，妈妈 2 其次课 晨 34第三课 音乐家

28、海顿5 国庆节放假一周 67 第四课 雨中乐 8 第五课 藏族的歌9 第六课 五环旗下 10 复 习 11 第七课 乌鸦与狐狸1213 第八课 童 趣 14 第九课 对 花 1516 第十课 红领巾之家1718 第十一课 步步高 1920第十二课 音乐万花筒 2123 期末复习教学时间安排：周 次 内 容 课 时 周 次 内 容 课 时第1周 第一课 祖国，妈妈 2 2 其次课 晨 234 第三课 音乐家海顿 4 5 国庆节放假一周67 第四课 雨中乐 3 8 第五课 藏族的歌 29第六课 五环旗下 2 10 复 习 211 第七课 乌鸦与狐狸 2 1213 第八课 童 趣 414 第九课 对 花 2 1516 第十课 红领巾之家 41718 第十一课 步步高 4 1920第十二课 音乐万花筒 42123 期末复习第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页