2022年幼儿园教师师德师风自查报告2022.docx
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1、2022年幼儿园教师师德师风自查报告2022 幼儿园老师师德师风自查报告2022 老师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生,可见,师德师风建设特别重要,接下来是为大家搜集了关于老师师德师风自查报告,供大家参考借鉴。 新学期起先,我们园组织进行了师德师风学习,我仔细学习了中小学老师职业道德规范和未成年人爱护法,学习巩固了有关的教化方针政策,明确了我们老师应遵守什么条令法规,怎样做才是合法的行为,老师应具有怎样的师德师风,自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题,使今后的工作也有了努力的方向。通过学习我仔细反思了自己在工作和学习等各方面的状况,比照之下自己的确离优秀师德师风的标准还有距离。 1)、
2、工作有时不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。 幼儿园老师师德师风自查报告(一) 伴随着孩子们阳光般的笑脸,惊慌而又充溢的一个学期又要过去,眼看孩子们就要毕业了,我做为老师倍感欣慰。我爱我的职业,也更爱我的孩子们。从事教化工作二十年来,做到遵守工作纪律,切实执行各项规章制度。回顾一学期的工作,结合学习幼儿园老师专业标准,本人自查如下: 1、作为幼儿老师,我酷爱幼教事业,具有职业志向,关爱幼儿,敬重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐性和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 树立先进的教化理念,自觉遵循教化
3、规律,主动推动教化创新。坚固树立育人为本,德育为先的思想,全面关切幼儿成长,酷爱敬重幼儿,公允、公正对待每一个幼儿,促进幼儿全面发展。 2、在上班期间从不上网闲聊、玩嬉戏、打麻将和到休闲消遣场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们沟通教书育人中遇到的一些麻烦问题,共同探讨共同解决。 3、在生活和学习中,敬重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,供应适合的教化,保障幼儿欢乐健康成长。 工作中简单遗忘了“教”,而不是“管”。顽皮是小孩的天性,然而我就最怕顽皮的小孩,胆怯自己管不住。小孩不听话,不是老师管不好,而是老师没有用对和刚好提升
4、自己的教学方式。 开园以来,我园高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们,组织老师学习相关师德工作的相关文件,学习老师法、教化法、等相关法律等。通过学习,使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律,乐于奉献的自觉行为。 4、工作从不拖拉、讲效率,从不敷衍塞责、推诿扯皮,做事兢兢业业、任劳任怨,只要是力所能及的事,一律照办,自己能做的事,想法子,请同事帮帮忙,也肯定要按要求办好。 5、在教化教学活动中,为幼儿创设良好条件,供应足够的材料,从来没有向幼儿收取任何费用,也没有要求家长为幼儿买任何课外读
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