2022年初二政治下册教案设计：维护社会公平.docx

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1、2022年初二政治下册教案设计：维护社会公平胜利与不胜利之间有时距离很短-只要后者再向前几步。下面是我为您举荐初二政治下册教案设计：维护社会公允。一、教学目标学问目标：正确相识公允意识是道德的重要内容，以公允为基础的合作才是良好的合作，树立公允合作意识的重要意义。实力目标：进行公允互惠的社会合作的实践实力，关于公允问题的辨证思维和语言表达实力。情感目标：增加主动维护社会公允的责随意识，自觉树立互惠公允的合作意识。教学重点重点在于关于公允的情感看法和价值观的引导，使学生理解公允合作对于社会共同生活的重要性，理解公允合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公允互惠的合作意识。教学难点关于公允合

2、作意识和社会不公允问题。二、教学过程一、行为实践导入是否公允大家谈推断下面的状况是否公允，并说明理由。1、班上只能选一名优秀班干部，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最终班主任确定万兵当选，因为他的成果好。2、期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺假如他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。4、一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，初三1班篮球队拒绝接着竞赛，篮球赛不欢而散。通过这个实

3、践活动，希望大家更清晰的相识到公允是相对而言的，没有所谓的肯定公允的存在。理解公允，我们要擅长将心比心，换位思索。对待公允，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求志向的公允，我们更须要进行不懈的努力。二、小组合作探讨（一）活动一：理智面对不公允目的：通过这次的合作探讨，让学生知道面对不公允的现象我们正确的做法应当是：第一，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公允；其次，调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；第三，同破坏公允的行为做斗争，对受害者伸出救济之手。要求：1、6人组成一个小组，推选1名组长和记录员。2、请每位同学谈谈自己曾经遇到的不公允情形及当时的真实感受。记录员做好小组成

4、员发言的书面记录。3、小组成员沟通自己的看法，一起探讨问题，遇到不公允情形时我们应当怎样做?记录员记录小组成员列举的对待不公允的方法和策略，尤其是大家共同认可的对策。4、以小组为单位，分别推举1名代表在班上沟通小组的主要观点。5、由同学代表进行本次主题探讨的小结、点评。引导：理智面对不公允现象，我们可以有许多对策，可以从法律救济的角度，可以从心理调整的角度，可以从伦理道德的角度，等等；我们要主动消退不公允现象，自觉维护社会公允，我们中学生须要从身边事做起，从小事做起。请大家设想一起，我们可以做哪些详细的事情?我们也可以把思索的范围再扩大一些，思索一下你生活的社区存在不公允的现象么?你认为应当怎

5、样处理?在这个活动的进行中，探讨重点放在第三个环节，沟通重点放在第五个环节。这个活动是希望学生能结合知、情、意、行综合看待处理公允问题，自觉培育对待公允问题的理智感，并培育自己的主子翁意识。在讲到伦理道德时，可穿插讲解道德价值观。（二）活动二、自觉树立公允合作意识尝试当一次政协委员，谈你对一个议案的想法以及对党的十六大报告的感想，并结合当前实际状况谈谈你是如何看待当今中国社会提倡的共同富有与实际存在的两极分化现象。材料：议案：萧灼基：特困补贴亟待提高 应开征高消费特殊税萧灼基委员（经济界委员 全国政协社会和法制委员会副主任）呼吁，当前迫切须要提高农村贫困人员的补助标准，建议从每人每年平均627

6、元提高到1010元，并今后根据农村每人年均收入增长幅度相应增加补助金额，提高对特别困难户的特别补贴，特殊是对长期伤病人员进行特别关爱。萧灼基委员提出要对一些高消费行为征收特殊消费税，例如购置豪华住宅、名牌轿车、珍贵消费品、化妆品、高档宴会、高档休闲消遣以及饲养宠物等，要依据详细状况征收特殊消费税，作为扶贫扶困专项基金。十六大报告：坚持效率优先、兼顾公允，既要提倡奉献精神，又要落实安排政策，既要反对平均主义，又要防止收入悬殊。初次安排注意效率，发挥市场的作用，激励一部分人通过诚恳劳动、合法经营先富起来；再安排注意公允，加强政府对收入安排的调整职能，调整差距过大的收入。规范安排秩序，合理调整少数垄

7、断性行业的过高收入，取缔非法收入。以共同富有为目标，扩大中等收入者比重，提凹凸收入者收入水平。我国现行的收入安排方式：宪法规定，在社会主义初级阶段，国家坚持公有制为主体、多种全部制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳安排为主体、多种安排方式并存的安排制度。在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。国家爱护个体经济、私营经济的合法的权利和利益，对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。目的：通过这次的合作探讨，让学生知道社会须要合作，以公允为基础的合作才是良好的合作，同时，我们须要自觉担当自己的责任，树立公允合作的意识。要求：1、6人组成一个小组，推选

8、1名组长和记录员。2、请每位同学谈谈自己对议案和报告的看法。记录员做好小组成员发言的书面记录。3、小组成员沟通自己的看法，一起探讨问题，如何看待当今中国社会提倡的共同富有与实际存在的两极分化现象，你对这个问题有什么好的建议和想法。记录员记录小组成员的建议，尤其是大家共同认可的想法和提议。4、以小组为单位，分别推举1名代表在班上沟通小组的主要观点。5、由同学代表进行本次主题探讨的小结、点评。这个活动，第一层次是要解决共同富有、平均主义和社会公允之间的关系，其次层次是要解决效率、公允与合作的关系，最终是要培育学生树立公允合作的意识，自觉担当自己的责任。三、模拟演练小结班级要实行一次学农活动，在这次

9、活动中要评比出最佳小组，请你为班级制定一套公允合作的评比制度。参考资料1、美国的贫富差距据美国联邦储备委员会和国内税务局等发表的调查报告披露，11019年以来10年间全国家庭净资产，包括住宅、其他不动产、股票、债券、汽车和银行存款等，其安排大体比例是：1%的最富家庭占37%，另外9%的富有家庭占31%，其余90%的家庭仅占32%；布鲁金斯探讨所经济学家柏特里斯的探讨发觉，11015年美国最富有的5%的人收入是最贫困的5%的25倍，而1969年的差距为11.7倍。全国最富有的20%的人口的收入占总收入比重的49.7%，收入最低的20%人口的收入占总收入的3.6%。美国联合争取公允经济探讨所日前公

10、布的一项报告表明，从11010年到2000年11年间，美国企业总裁的工资增长幅度高达573%，而一般工人工资的增长水平只有37%，扣除10年来的通货膨胀幅度32%，工人实际平均工资增长无几。另据美国时代周刊报道，目前美国老板的平均薪水是一般工人平均薪水的531倍！据计算，假如工人的工资从11010年起先也像企业领导那样增长，今日工人的平均年薪就应当是120491美元，而不是目前可怜的24668美元。11010年，美国法定最低工资为每小时3.80美元，目前才提高到5.15美元，假如最低工资界限也以老板工资增长的速度那样上涨，今日工人的最低工资界限应当是每小时25.50美元。2000年，美国生活在

11、贫困线以下的人口3110万人，贫困人口占人口比重11.3%。其中黑人贫困率22.1%，白人贫困率7.5%。2、两会焦点问题比较2004年：爱护私有财产去年修宪焦点在去年的两会中，众多代表指出对私有财产供应宪法爱护，有利于人们增加对私有财产的平安感，有利于充分调动人们创业的主动性，充分启动民间投资，使资本不外流，放手发展经济，保证就业，惠及长远。私有财产权是市场经济运行的根基。通过修宪确立私有财产权，解决了市场经济中最敏感、最困难的财产关系和产权制度问题，是顺应市场经济体制、顺应社会发展的一个重要举措，可以充分调动劳动者、资本、技术等各种生产要素的主动性。这些无疑都是我国社会经济发展到相当水平之

12、后，来自经济本身自然要求，也是维持经济接着主动发展的必要保障。我明显感觉到，在整个社会前进的过程中所必需平衡的公允和效率两方面因素中，政府和社会把对增长方面关注程度仍旧放在了极其重要的位置并为其创建了理论基础和宪法保障。2022年：和谐社会压倒一切在今年的两会中，和谐社会被视为重中之重的核心内容，而且其理论还在不断的完善和发展之中。和谐社会不是一个锦上添花的抽象志向，而是一个有着明确所指的现实战略构想。和谐的对立面是失衡，而严峻的失衡就是断裂。但在中国目前状况下，和谐社会的最基本含义是在市场经济条件下形成一种大体均衡的利益格局。这就要求政府在调整工作重心的过程中，通过制定公共政策的时候做到效率

13、和公允两方面兼顾，增长和稳定要相互促进而不是相互制约。而考虑怎样让不同的利益群体参加到制定过程中，表达出他们的意愿和思想，作为一个社会，追求公允正义的价值观应当是特别明确的，那就是-加快转变政府职能，努力建设服务型政府，提高依法行政实力。通过行政权力来维护公共权利，而不是侵扰公共权利。在本次两会中，代表委员们对于如何建立和谐社会，提出了许多详细的提案、议案，政府也在政策面上做了很大的支持。2004年：给民营经济以同等的国民待遇2004年两会期间，我们一位闻名经济学家在谈到非公有经济时说：要解决非公有制企业主的后顾之忧，就必需为他们创建一个健康的思想和舆论环境，营造良好的市场秩序。同时还要主动为

14、中小非公有制企业发展大开便利之门，从客观上消退卑视现象。随着思想解放的深化，社会经济的发展，私营经济在几次修宪中渐渐得到承认。2004年的宪法修正案，表明我们将给民营经济以同等的国民待遇。宪法第十一条其次款国家爱护个体经济、私营经济的合法的权利和利益。国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。修改为：国家爱护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。国家激励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。2022年：权利与义务并举今年两会中，无论是中心政府还是两会代表，仍把非公有经济视为社会经济发展中的一个重要焦点，如允许非公有制资本进入国防科技工业建设领域，

15、清除限制国内非公有资本市场准入的体制壁垒，公用事业应向非公有企业放开大门等等。但本届两会中值得人们关注的一个现象是，代表和委员们渐渐由为非公有经济争取同等权利的共时，也起先思索和建议非公有经济在获得权利同时也应当担当同等义务。我们都知道在国有经济改革过程中，有一些问题是历史和体制的缘由造成的，如下岗，社会保障制度等等。这些对整个国家来说，都是非常巨大的成本，而且这些成本绝大部分是由国家财政和国有经济实体自已经来担当的。作为经济改革中最大的受益者（我们从非公有经济在经济总量中所占比重越来越大就可以看出），不应当只享受成果而规避义务。当然我们并不是说要通过行政手段强行干涉，那是倒退。而要求非公有经济在市场经济中摒除片面追求企业经济效益，肆意污染、破坏环境，大量消耗自然资源，制售伪劣产品坑骗消费者，拖欠民工工资激发劳资冲突等，在构建和谐社会中起了消极作用，依法担当在就业、税收、职工福利保障、环境爱护等方面应尽的社会责任。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页