2022年山宾小学2022学年度第一学期德育(少先队)工作计划.docx

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1、2022年山宾小学2022学年度第一学期德育(少先队)工作计划 山宾小学 2022 学年度第一学期德育工作安排 山宾小学学年度第一学期德育工作安排一指导思想本 学期学校德育工作突出育人为本德育为先，把立德树人作为教化的根 本任务。 深化开展爱国主义教化，培育学生的社会责任感和民族精神；以 文明礼仪教化为基础，以行为规范训练为抓手，深化开展做个好公民 教化，力求提高学生综合素养。 二工作要点：以年级组为单位实行年级组长负责制。 通过行政导护学生督查年级组导护三结合做好日常督查工作，注 重养成教化，强化日常行为规范的训练，做到扎实有效，以此促进纪 律教化，营造良好的学风班风校风。 以抓好主题教化活

2、动为切入点，开展丰富多彩的教化活动，加强 学生思想政治教化。 要结合各种重大节庆日，重要事务和重要任务纪念日，进行专题 教化，培育爱国精神民族精神承传革命传统，树立正确世界观人生观 和价值观。 同时提高学生平安意识和自我爱护意识，做到有备无患，防患于 未然。 注意班队活动和晨会课思品课及其它课的主渠道育人途径，强 化各学科的德育功能，注意德育的全面性连续性和系统性。 三主要工作措施：完善管理网络，提高管理效能本学期，优 化组合，分工合作，形成德育管理网络：校长 副校长少先队辅 导员一一中队辅导员。 该网络负责少先队组织桂园之声广播台升旗仪式红领巾监督岗每 月流淌红旗考核每月班级考核主题教化活动

3、中队活动学校文化建设学 生习惯养成心理健康教化每月一事综合实践活动导护工作家长学校等 工作。 明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，创设深厚的校内文 明氛围和学习氛围，形成良好的校风班风和学风。 加强业务培训，提升育人水平正常班主任例会。 以班主任讲解并描述自己的育人故事为重要手段，从身边的故事中揣摩 育人艺术，提倡叙事式的阅历共享，形成德育故事集。 通过请进来走出去等多种形式引导班主任向他人学习，提高班级 管理实践实力。 本学期，拟于二四六年级班主任进行班队课展示，班队会中必需 要展示本班的班歌课本剧，东西校区时间错开展示，向全体老师开放， 组织班主任辅导员进行研讨，提高班主任及辅导员的优

4、质管理意识。 注意榜样引领。 学校将优秀班主任为榜样，定期开展学习沟通活动，切实提高教 师的人格魅力和学术魅力，大力提高班主任的管理实力和教化艺术， 培育一批优秀的班主任及辅导员，并利用班级宣扬栏等大力做好宣扬 工作，结合市局评比活动，组织评比年县级校级习惯养成示范班级三 好学生和优秀少先队员等，表彰在习惯养成教化中特殊优秀的班级和 学生。 强化全员育人意识。 德育工作是一个生态的系统的循环工程，要形成德育生态链，校 内不能仅靠班主任孤军奋战，也不能只靠家长单兵作战，校内须要各 部门小协作，校外则须要社会大协作，更须要在育人的各个层面和环 节上相互促进和共同强化。 本学期，学校将更加强化全人育

5、人的意识，充分发挥学校德育工 作网络的作用，全校教职工各司其职，通力合作，把德育工作贯穿到 日常的教学管理和生活服务当中，使德育工作真正成为看得见摸得着 抓得住的生命线，努力形成了人人有人管事事有人管到处有人管的良 好育人环境。 在日常的学生管理工作，学校以班主任为第一责任人，强化学生 的日常行为养成教化。 学校实施全员育人全程育人全方位育人的工作方略，营造了人人 为教化之人到处为教化之地的育人氛围。 细化常规管理，规范德育行为本学期，学校向全体老师和 学生提出细化常规，注意实践的号召，使学生的日常行为更文明。 学校的德育管理也将更加关注日常细微环节， 使其日趋规范科学到位。 晨会内容精致化。

6、 每个年级可以集体备课，力争一周的晨会内容系列化 完备教室常态化。 要以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景， 以学校文化建设为载体，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以完备人 格成长为核心价值取向，打造完备教室。 把教室打造成阅览室探究室展览室老师的办公室人格成长室生命 栖居室。 隐形方面：完善班级图腾的内涵，形成包含班级精神愿景约定班 徽班歌及班级特色奖惩措施课程实施等在内的完备教室打造制度。 显性方面：教室布置要做到温馨整齐而富有特性。 黑板报习惯养成进度表优秀作品展示栏班级之星图书角，每一处 都要体现出独具匠心的文化气息。 每个班级都要建立班级成长档案。 习惯养成持续化。

7、强化班主任辅导员老师责任。 通过分层召开会议分类制定制度等措施，细化分工，明确并强化 老师在培育学生良好学习习惯过程中的责任。 抓好基础养成教化。 做到八个好，三个不，三个 随，三个轻，确保学生自然习惯的形成。 检查评比刚好化 深化学习小学生日常行为规范，对学生晨读课间文明礼仪用餐 文明习惯各类课必守规范上学放学等做出细致的规定和要求，强化日 常行为规范的训练。 建立健全红领巾监督岗。 坚持做好值周班级的培训督查与评比工作，完成周一至周五每日 的常规检查工作及一周的检查状况汇报，通过周评，月评，学期评， 并实行授旗仪式。 在培育学生民主管理意识的同时又规范学生的行为，促进学生日 常行为规范的形

8、成，增加德育的实效性，培育学生集体荣誉感和自觉 遵守纪律的良好行为习惯。 做好宣扬引导。 通过桂园之声广播台主题队会等途径， 充分利用黑板报宣扬阵地, 刚好展示习惯养成教化过程中涌现出的各类标兵，发挥榜样示范引领 作用，形成评先进学先进争先进当先进的深厚氛围，增加学生的习惯 是非观，营造良好的学风班风校风。 考核评价多元化。 实施小公民道德建设评价方案和学生多元评价方案。 期初，由教育处组织全体老师学习多元评价方案，依据此方案， 注意平常的评价与考核，引导学生自觉养成好习惯。 接着设立每月习惯好流淌红旗，利用升旗仪式颁发，悬挂于教室 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页