2022年学校党史学习教育活动工作总结三篇.docx
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1、2022年学校党史学习教育活动工作总结三篇坚持把党史教化与深化学习型党组织建设相结合。监狱党委根据活动要求,仔细组织,细心支配,并在活动形式上主动创新,极大的调动了广阔党员、干警的学习热忱,有力促进了活动的深化开展,并取得实实在在的成效。以下是我为您举荐学校党史学习教化活动工作总结三篇。学校学习党史教化活动工作总结1xx对外经贸高校金融管理学院党委统筹学校小课堂与社会大课堂,党史学习教化进园区、进社区、进老区,开展主题显明、形式丰富的实践教学、情景教学,让党史鲜活起来。走进生活园区,讲解并描述改革开放金融故事。学院党委依托专业特点,发挥学科优势,建立以校内外专家学者、基层党组织书记、师生骨干党
2、员为主体的宣讲团,结合xx改革开放闯关夺隘、探路破局时代背景,在学生生活园区接连推出对话金融史,奋进新时代精品党课。8类10节党史党课,7段齐学金融政研会,共讲红色金融史微党课视频,聚焦xx金融发展史和国际金融中心xx史,抓牢支部主线,辐射入党申请人和广阔青年,引导师生党员群众将专业发展同金融人自觉践行社会主义核心价值观有机结合,辨明发展方向,立足岗位,砥砺奋斗。走进城市社区,讲解并描述基层一百零一姓星火故事。基层一百零一姓的党史故事更能点燃青年学生相识历史使命的火种。学院党委成立由117名入党主动分子组成的党史采访团,访师长朋辈及各行各业的历史见证者,将党史学习教化的课堂从生活园区延长至城市
3、社区,讲解并描述人也从专家学者、师生党员扩展至社区书记、退伍官兵、医生、商人、老师、公务员等群体,汇聚成117段采访视频,作为生动的党史学习资源库。创作的以社区基层党组织带领群众抗击新冠肺炎为背景的社区里的红色故事微党课视频,荣登学习强国平台。走进革命老区,讲解并描述绿水青山扶贫故事。疫情期间,学院党委激励青年学生主动参与追寻家乡红色记忆实践教学,采访全国各地红色纪念地与英雄人物。学院2022级学生俞涵冰录制的杭州市临安新四军历史纪念馆参观视频获xx教化电视台教视新闻栏目报道;学院党委提倡将党史学习教化从课堂搬到历史发生地,将理论教化融入学生亲身实践。暑假期间,学院党委副书记和辅导员带队10名
4、入党主动分子赴井冈山革命博物馆、案头村、深山村实地调研采访,既探讨了井冈山旅游扶贫模式的多元主体协同机制,又将7天的社会实践化身为一堂集调研式、体验式、情景式为一体的行走的党课,生动讲解并描述了老区的扶贫故事,也让党史学习焕发出青春活力。学校党性党史主题教化总结2依据×市委教化工委要求,结合学校工作实际,学校将×年×月×日-×年×月×日确定为××学校党性党史主题教化周,以××教化为重点开展党性党史主题教化。现将活动状况总结如下:首先,领导高度重视,在接到上级通知后
5、,学校党支部首先成立了以××书记任组长,以××同志为副组长,××为组员的工作领导小组,为本次活动的顺当开展作好了铺垫。其次,本次活动以坚持以习近平新时代中国特色社会主义为指导思想,全面落实习近平总书记考察上海重要讲话精神,以及习近平总书记关于学习四史重要论述,增加四个意识、坚决四个自信、做到两个维护,把开展四史学习教化作为本次主题教化的一项重要政治任务抓好抓实,让初心薪火相传,把使命永记心间,推动××××学校教化实现创新发展。第三,通过本次四史学习教化,使师生深刻我们党先进的
6、政治属性、崇高的政治志向、纯净的政治品质,以史为镜,进一步检视了自己的问题,党员老师做到永葆坚决信念,永葆奋斗精神,永葆为民情怀,广阔学生通过学习党的奋斗发展史,学习奋斗精神,在生活学习中做到酷爱国家、酷爱人民,有助于学生形成正确的价值观念。第四,开展的主要活动:1.全体党员在××同志的带领下进行了一次入党宣誓,时刻不忘自己的入党宣言,不忘自己共产党员的身份。2.结合集中学习,××书记讲了一次主题党课。3.对全体党员进行了一次红色历史教化,学校党支部组织党员到××红色教化基地接受教化洗礼,感受红色力气。4.组织学生开展&t
7、imes;×故事大赛,对学生进行民族文化教化、爱国主义教化。5.组织学生开展了一次书画作品展,将学生心中的红色印记写进诗里,画进画里。学校学习党史教化活动工作总结3xx高校机电工程与自动化学院党委通过围绕聚焦理论学习、聚焦立德树人和聚焦服务社会,进一步激励党员干部担当发展使命,潜心教学,贡献机自人的科研力气,真正把学习教化的成效转化为推动学院发展的强劲动力。聚焦理论学习,以史鉴今,厚植发展潜力党史学习教化开展以来,学院党委结合学科专业特点与疫情防控的实际状况,着力六个注意,在学思践悟中坚决志向信念,在奋勉有为中践行初心使命。注意发挥领导干部的领学、促学作用。党政班子成员先学一步、学
8、深一步,在中心组学习会上轮番讲党课。与全院53个师生支部建立联络点,通过上党课、参与基层支部学习活动等方式,切实发挥干部领学、促学作用。注意教与学相结合。发挥学科资源优势,专业领衔,将党史教化与学科深度融合,开设书记讲党课系列活动,讲好砥砺奋进的学科发展史。例如,周传宏教授结合党史学习回顾智能制造及机器人重点试验室发展史,机自学院14名双带头人教工支部书记均面对全院师生开展了生动的党史党课。注意用好现场党课。学院党委组织策划学党史守初心:科技创新、砥砺前行机自学院机器人探讨历史回顾展暨党建样板支部成果展,并到社区学院和图书馆一并展出,发挥了辐射效应。组织参观追梦前行共和国现代化之路展览,感受新
9、中国一路走来的巨大成就。机自系和精机系党总支分别参观于红流中xx高校校史图片展,激励上大人勇担使命,赓续红色基因。无人艇支部寻xx之根,重温改革开放的奋斗历程。注意挖掘各类红色教化资源。组织疫情无法返校的学生开展 追寻家乡党史’活动,品读家乡的红色印记,切实增加青年学子的思想自觉和行动自觉。新生入校后,通过品读上大,感受上大红色基因,激发青年奋斗激情。线上线下相结合,实行内容丰富的党史学习活动,开展了学问竞赛、共赏文艺作品中的党史精神、从党史角度探讨人民城市发展等主题活动,深化学习领悟党史精神。注意党内外联动齐头并进。学院党委注意党外人员的共同进步,召开青年老师代表座谈会,党委书记
10、通过讲解并描述上大红色历史,激发青年老师爱国爱校情怀和奋勉拼搏精神。学生班团联合召开坚决志向信念、矢志拼搏奋斗学习习近平总书记给复旦高校青年师生党员回信精神’主题活动;党员主动共享学习所得,以党建带团建,让党史学习齐头并进。注意营造学习氛围,春雨润物,内化于心。通过微信公众号、学院官网等发布党史学习教化推文40余篇,党史学问推文10余篇,主动推动学院全面学习氛围的形成。聚焦立德树人,潜心教学,为党育人为国育才学院党委始终将党史学习教化作为思想政治工作体系的重要一环,有效融入教化教学改革全过程,整合学科育人资源,创新工作方法,发挥党员老师的学科专业优势和示范引领作用,引导青年学子坚决
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