2022年高一地理工作计划三篇.docx

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1、2022年高一地理工作计划三篇高一地理工作安排三篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，肯定有不少可以安排的东西吧。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的高一地理工作安排3篇，欢迎大家共享。高一地理工作安排 篇1一、指导思想坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教化，努力把学生培育成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。地理学是探讨人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是中学学生必修和选修的课程。学习中学地理课程有助于学生视察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和发展打

2、下必要的基础。二、学情分析高一新生虽然在初中已经学过两年的地理学问，但由于地理科目不参与中考等缘由，学生的地理基础学问和基本技能普遍较差，而初中地理学问又是进一步学习中学地理学问的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理老师也会感到地理难教。高一年级共7个班，2位地理老师，我担当4个班级的教学任务高一(1)班，(4)班、(5)和艺术传媒班，(4)、(5)班是世外八中共建班，艺术传媒班是特色班，(1)班是一般班。在地理学习方面，这四个班级的学习实力相差较大，教学进度和教学难度很难保持一样。三、高一地理必修一总体教学目的1、学生获得比较系统的自然地理基础学问。2、培育学生的地理基本技能、地理思

3、维实力，以及地理探究实力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。四、本学期教学任务完成中学地理必修1教学。五、教材分析本册共五个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。其次单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和改变特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联系。气候的形成改变依靠于大气的运动改变和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元“陆地和海洋”主要让学

4、生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动休戚相关。爱护陆地和海洋环境是燃眉之急的环境问题。第四单元“自然资源和自然灾难”是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动相识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类供应的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类短暂无法抗拒的环境灾难。比如气象灾难：台风;地质灾难：地震。人类在地理环境中应当利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾难。第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。六、详细

5、措施1、仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习主动性，运用科学的教学方法，使学生轻松开心地驾驭基本学问和基本技能。3、布置适当的课外作业，并刚好批阅、讲解作业。4、要求学生主动参加社会实践活动，运用所学学问和基本技能去相识、分析、解决实际中的问题。5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外学问。高一地理工作安排 篇2一、指导思想根据学校新学期的工作安排，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发绽开展工作。二、奋斗目标做好学生初中

6、学地理基础学问的连接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为中学毕业会考打好坚实的基础。三、学生学问现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理学问的驾驭可以说特别有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教化阶段即认为地理是“副科”。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素养。2、做好初中学地理基础学问的连接工作。3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。4、渗透辩证唯物主义的思想教化，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发

7、展的观念。5、初步驾驭必要的地理视察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。五、本学期教学内容单元基本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探究、利用大气环境大气环流气候的形成与改变气候资源与灾难大气环境爱护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资源和自然灾难自然资源分布规律自然灾难发生发展机制自然资源和能源地质灾难；海洋资源开发利用；海洋环境爱护和海洋权益六、提高教学质量的措施1、转变观念，改进教法，增加师生关系，实施开放教学。2、理解记忆为主，强化训练为辅。

8、3、结合社会实际，采纳案例教学，增加学生学习爱好。高一地理工作安排 篇3阳春三月，春意浓浓，又迎来了新的一年。经过几年来新课改理念的深化，我们深深地体会到这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告知我们;了解学生的特性，敬重学生的特性，更好的处理学生发展特性化与社会化统一，更好的调动学生的学习主动性，给与学生主动权，从而促进学生更快、更健康的发展，这些已经成为新一代老师责无旁贷的历史使命。我在新的学期、新的课程标准指导下，为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高学生学科素养特制定教学安排如下：一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校工作安排为指导，加强课堂教

9、学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效的完成本学科教学目标。主动参与教研活动，努力使教学水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、工作重点：突出“探讨”和“落实”。探讨教化教学理论和思想;探讨新课标、新教材和新教法;探讨学生身心发展规律;探讨学生创新、探究实力的培育和不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、实力及情感和价值观。三、工作目标：1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参加度和思维深度，追求课

10、堂教学的高效率。2、加强业务实力，提高专业水平。四、改进措施：依据我校的学生特点，即上学期的整体教学状况制定如下改进措施：(1)仔细领悟新课标精髓、钻研教材，主动捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育学生的学习爱好和特性品质。(2)在教学中关注学生的身心健康和发展规律，结合学科特点，刚好恰当的引领学生对地理的情感教化;引领学生自己动手参加地理活动使之为我们的生活服务。(3)抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。使学生所学学问系统化，条理化，让学生在练习中敏捷运用学问，提高他们的各方面实力。(4)充分利用网络资源，切实做好地理备课资料

11、的收集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习爱好和主动性，从而培育学生的探究实力和创新思维。(5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，渐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。(6)本学期接着学习中学地理教材，同时订阅中学地理教学参考提高专业素养。(7)主动参与教研教改活动，依据教研组的支配，主动听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”这样使自己的教化教学实力再上一个新的台阶。(8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，仔细学习，向优秀地理老师讨教地理教学问题。(9)录制一堂胜利地理课。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页