2022年怎么学好历史的窍门.docx

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1、2022年怎么学好历史的窍门 九大技巧助你学好中学历史 一、如何阅读教材 1、以把握历史学问结构基本要素特征为支点。 缘由可分为：历史缘由和现实缘由;内因和外因;必定性缘由和偶然性缘由;干脆缘由和间接缘由;根本缘由和一般缘由;主观缘由和客观缘由;背景与条件;各个侧面缘由。 经过一般包括：时间、地点、人物(个人、政党、阶级)、方式、重大事务等。 特点、意义一般包括性质、功绩、阅历教训。 性质一般从目的、人物、内容、结果等方面思索。 2、阅读与辨证思维结合。也就是说，阅读与理解和思索结合，流畅地读，有理解地读，有思索地读。 二、如何记忆历史学问 有人不是说历史不就是靠死记硬背吗，有一点道理，历史学

2、问是须要记忆的，不记忆基础学问可是大失误。怎麽记呢试试下面的方法： 1、机械记忆，就是死记硬背了，但是学死，不是死学，用死学问回答活问题。 2、理解记忆，对内容理解越深，记忆效果越明显。记忆的学问越多，理解实力越强。 3、直观记忆，可以利用图、表等进行比较归类，帮助记忆。 4、反复记忆，可不要忘光了再来。 三、如何理解历史概念：历史学科就是由历史概念建立起的体系。怎麽驾驭呢分析历史概念的构成要素，外延和内涵。 历史概念一般分为：历史人物类、历史事务类、历史现象类、历史著作类、历史结论类、理性型概念等。 例如历史事务类中的文艺复兴，外延是时间、地点、代表人物、主要成果;内涵是资产阶级在思想文化领

3、域的反复封建斗争。 四、如何探究历史结论：从历史史实说明为什麽得出这样的结论，加上自己的理性思索，就能很好地理解它。例如铁血宰相俾斯麦，书中列举了他的哪些活动，来表明他是一个铁碗人物，从他的时代属性来理解个人评价。 五、何总结阶段特征：历史阶段特征有横向，也有纵向。总结横向特征就是由史到论，在娴熟驾驭学问的基础上，经过分析、综合、抽象、概括的出事物发展的本质趋势。例如综合17、18世纪欧美社会的政治、经济、社会主要冲突、革命性质的改变可以看出这一时期是早期资产阶级革命时期，既建立资本主义正常统治秩序时期。 纵向特征可以用建立专题和纵向梳理学问线索的方法进行。 六、如何梳理历史线索：也就是分类构

4、建历史专题线索。比如可以把八一宣言、瓦窑堡会议的决议、中国共产党为日本进攻卢沟桥通电组合在一起，对共产党抗日民族统一战线政策的形成有一个整体相识。 七、如何培育概括、比较和评价实力 1、概括：任何历史事务的学问结构都是由各层次的概括和举例构成的。概括是在分析史实的基础上得出的观点、结论;举例是对概括的充分论证。我们所说的史论结合就是概括与举例的结合，论点与论据的结合。 2、比较：有同学在思索比较类的问题时，往往感到很困惑，无从下手。有一个化难为易的方法，就是确定要比较的历史概念的构成要素，比如说改革类，都包括改革的缘由，领导阶级、内容、结果、性质和影响等要素，依据构成要素自己设定比较项目。 3

5、、评价：基本方法是：找准时间和空间范围，使被评对象定格，归位;抓住被评对象相应的典型的历史事实;重视被评对象的属性，阶级的、社会的、时代的等。 八、如何培育材料解析实力：要充分运用课本中选取的材料，培育自己的答题技巧;注意老师平常对这类题目所进行的训练，归纳总结方法和思维操作。 九、如何培育识图和用图实力 1、地图：运用地图的方法就是把获得的历史地理信息与特定的历史阶段或重大事务联系起来分析。 2、插图：明确视察目标，把视察到的历史信息和特定的时代背景结合起来，得出相应的结论。 学好中学历史的六个关键方法 1.培育学习历史的爱好。 有些同学历史没学好主要是因为对历史没有爱好，误认为学历史就得死

6、记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事务等。其实这是误会，历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反。对学习历史有爱好的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的很多事情常常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生爱好。 2.学会把握历史课的主要内容。 历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事务都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。驾驭了这些基本点就驾驭了一个历史事务的主要内容，也就驾驭了事务的来龙去脉。 3.建立历史学问的网

7、络体系。 同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事务，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以依据教材的内容去进行归纳整理，形成历史学问的网络体系，以便逐步达到历史学问的融会贯穿，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。 4.学会历史的分析方法。 我们学习历史，目的不仅是驾驭历史学问、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事务动身，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综困难的历史改变中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性。 5.学问要常常运用。 社会在发展，历史在前进，我们已经处于21世纪初期，历史不会重演，但是，历史发展

8、中也会出现许多相像的事务。在我们的生活中总会听到这样或那样的社会发展的信息。我们要用已有的历史学问去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的基础学问，提高自己解决问题的实力，同时也会不断提高自己学习历史的爱好。 6.做好笔记，擅长总结。 我们在学习中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出，能把与整个历史时间有关的因素都勾画出来，这样就可以帮助我们理解，消化学问。 7.科学地应对历史考试。在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，都不要孤立地去背学问点，而要用发展的观点、联系的观点，把学过的学问串联起来，融会贯穿，既要记住重要历史事务的相关重要学问点，也要在头脑中形成一个完整的历史发展的脉络。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页