2022年高一下学期物理教学计划汇编6篇.docx

《2022年高一下学期物理教学计划汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一下学期物理教学计划汇编6篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高一下学期物理教学计划汇编6篇高一下学期物理教学安排光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家收集的高一下学期物理教学安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。高一下学期物理教学安排 篇1一、关于教学安排的说明：本学期接着运用人教社版物理第一册，共三章，分别为第五章曲线运动、第六章万有引力定律和第七章机械能，每周3.5课时。二、教学目标：本学期完成以下教学目标。1.学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，探讨物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概

2、念，以及动能定理和机械能守恒定律。2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。3.实力目标：培育学生分析问题的实力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理的实力。三、教材分析：第五章曲线运动可分为三个单元：第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点其次单元其次节、第三节，讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律分析匀速圆周运动的实例以及离心现象第六章万有引力定律章可分为三个

3、单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问第七章机械能可分为四个单元：第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。第四单元第八节，讲解并描述伯努利方程，为选学内容。四、教学进度表：时间课题内容器材作业第一周 一、曲线运动二、运动的合成和分解其次周三、平抛物体的运动习题课四、匀速圆周运动第三周五、向心力 向心加速度六、匀速圆周运动的实例分析七、离心现象及其应用第

4、四周习题课习题课一、行星的运动第五周二、万有引力定律三、引力常量的测定习题课第六周四、万有引力定律在天文学上的应用五、人造卫星 宇宙速度六、行星、恒星、星系和宇宙第七周习题课习题课习题课第八周一、功二、功率三、功和能第九周习题课四、动能 动能定理五、重力势能第十周习题课习题课习题课第十一周六、机械能守恒定律七、机械能守恒定律的应用第一周高一下学期物理教学安排 篇2一、教学要求(一)教材处理：依据国家教化部颁发的现行一般中学课时安排和最新颁发的中学物理教学大纲的有关规定，高一物理上学期讲授中学物理类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满意将来高考“3+X”的实际须

5、要，在不增加难度。有利于培育学生学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育学生的创新精神和实践实力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习中学物理(必修)其次册，侧重理科类的学生学习中学物理(必修加选修)其次册和第三册的部分内容。仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。特殊留意在中学学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生

6、的基本素养和实力方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。(二)教学进度本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为：开 篇 激烈人心的万千体验 1课时第一章 怎样描述物体的运动 5课时其次章 探讨匀变速直线运动 7课时中期复习与练习第三章 力与相互作用 8课时第四章 怎样求合力与分力 3课时第五章 探讨力和运动的关系 10课时期末复习与练习二、学生现状分析对中学一年级学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度

7、。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与实力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。三、教改措施1. 新课阶段应把重点放在对基础学问的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次

8、单元自测。2. 仔细学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，留意把握好难易标准。3. 大力开展教改试验和专题探讨。对课题探讨的内容要逐一落实，并有所创新，另外，依据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行对比试验。并找出它们的最佳结合点。4. 留意培育学生良好的学习物理的习惯和爱好，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特殊应留意培育学生自我获得物理学问的实力。老师应开展如何挖掘新教材的实力价值和思想教化内容，如何把学问转化为实力的专题探讨。5. 突出物理学科的特点，加强试验教学。对演示试验要求全做，对学生试验有条件的学校要全做，

9、条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，全部学生试验要有试验报告。6. 加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。7. 搞好课题探讨，落实探讨性学习的内容，培育学生发觉问题、探讨问题、解决问题以及综合运用所学学问的实力高一下学期物理教学安排 篇3一、关于教学安排的说明本学期接着运用沪科版必修二。全书共六章，分别为第一章怎样探讨抛体运动、其次章探讨圆周运动、第三章动能的改变与机械功、第四章能量守恒与可持续发展、第五章万有引力与航天、第六章经典力学与现代物理。二、教学目标：本学期完成以下教学目标。学问目标：以抛体运动和速圆周运动为例，探讨物体做曲线运动的条件和规律；功和能的概

10、念，以及动能定理和机械能守恒定律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；了解相对论和量子论现代物理学问。方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。实力目标：培育学生分析问题的实力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理问题的实力。三、教材分析：第一章探讨抛体运动可分为两个部分：第一部分第一节、其次节，探讨平抛运动特点及其规律物。其次部分第三节，探讨斜抛运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨抛体运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 补充学问：从特别到一般讲解并描述探讨曲线运动的基本方法。其次章探讨圆周运动可分为两个部分：第一部

11、分第一节、其次节，讲解并描述圆周运动的描述方法和基本规律。分析匀速圆周运动的规律和实例。其次部分第三节、第四节，讲解并描述圆周运动的实例分析以及离心现象。第三章动能的改变和机械能可分为四个部分：第一部分第一节探究动能改变与做工的关系。其次部分其次节，讲解并描述功和功率相关学问。第三部分第三节，讲解并描述动能和动能定理及其应用。第四章动能的改变和机械能可分为四个部分：第一部分第一节势能和机械功的相关学问其次部分其次节和第三节，探讨机械能和能量的守恒定律及能量的转化（重点）第三部分第三节，能源与可持续发展第五章万有引力与航天可分为三个部分：第一部分第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问其次部

12、分其次节和第三节，学习万有引力定律的学问第三部分第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问第六章经典力学的成就与局限性经典力学的成就与局限性和现代物理学的发展。高一下学期物理教学安排 篇4一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，依据学生现状制订教学安排，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问、基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的实力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维实力。二、教学目标：下学期高一物理教学安排通过本学期物理教学，达到学生三基过关，实力增加的目的，学生能独立完成教材上的习题

13、，能在老师的指导下完成辅导资料上的习题，逐步培育学生酷爱物理，用物理学问去解决实际问题的习惯，达到提高学生的综合素养的目的。三在教学活动中要做好以下几个方面工作1探讨好考试说明、教材在高一物理教学过程中，作为教者要仔细探讨考试说明、教材，深刻理解教材。知晓本科学的基本要求，学生原有学问和思维的水平，在遇到教学难点时，要适当延长信息传输过程的时间，实行让学生分步达到目标的思路来突破难点。为了使学生更好的理解和接受，还要探讨初中教材，了解初中基本的教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些学问，驾驭到什么水平以及获得这些学问的途径，在此基础上依据中学教材和学生实际状况，探讨高一教学难点，设置合理的教

14、学层次、实施适当的教学方法，降低台阶，爱护学生学习物理课程的主动性，使学生树立起学好物理的信念。教学过程中，对学生的学问与实力的要求切不行操之过急，要科学把握教学要求，按部就班。2加强概念和规律的教学在教学中，要注一是在教学中，要留意基本概念和基本规律的形成与建立过程，让学生知道概念和规律的由来。讲授概念要让学生弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授规律要让学生驾驭规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。要重视概念、规律之间的比较对比，搞清晰它们之间的区分与联系，通过区分、联系、对比，让学生真正理解概念、规律的形成过程，物理模型的建立过程，逐步培育学生用学科语言来

15、表达概念和规律的实力。要创建条件，建立显明的物理情景，引导学生经过自己的视察、分析、比较、归纳等思维过程，使学生对概念和规律从直观的感知进入到抽象的深层理解，让概念和规律精确、深刻地纳入学生的认知结构中，尽量避开似懂非懂的烧夹生饭。3坚持直观性教学，提高学生学习物理的爱好中学物理在探讨困难的物理现象时，为了使问题简洁化，常常实行抓主要因素而忽视次要因素来建立物理现象的模型，使物理概念、规律抽象化。初中学生进入中学学习，往往感到很多物理模型难以理解，不行想象。针对这种现状，在教学过程中老师要尽可能的利用各种方法和手段来加强教学的直观性，提高学生学习的爱好。4加强学法指导，培育好学生的学习实力指导

16、学生阅读教材。阅读物理课本不能一扫而过，而应潜心研读，挖掘提炼，包括课本中的图象、插图、阅读材料、注释。阅读教材时，要边读边思索，对重要内容要反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆。指导学生听课。上课时要聚精会神听老师的讲解，听同学的发言，听各学问点间的相互联系，听公式、定律的适用范围，听解题的方法和思路。自己懂的要耐性听，不懂的要细致听，还要动手做好笔记。指导学生课后刚好归纳总结。教材的编写考虑到学生的认知特点，把完整的学问体系分到各章节中，假如课后不刚好总结，驾驭的学问是零碎而不系统的，就不会形成学问链，且简单遗忘。在教学的过程中要教会学生归纳总结的方法，如单元总结、纵向总结、

17、横向总结。在教学过程中要有意识的渗透物理学的常用探讨方法。例如志向试验法（如伽利略的关于力和运动的志向试验），限制变量法（如牛顿其次定律），物理归纳法（如牛顿第三定律）等等。学生假如对物理问题的探讨方法有了肯定的了解，将对物理学问领悟得更加深刻，同时学生也学到了一些探讨物理问题的思维方法，这样做对提高学生学习物理的实力是非常有效的。5重视学生的知、能训练，搞好习题课的教学训练要贯穿教学的全过程，通过训练促进学问向实力的转化。我们的教学思路应当由原来的覆盖题型、重复不断的仿照练习转到以问题为载体，训练学生思维，渗透物理学的思想方法上来。训练要扎实，例题、练习的设计应当具有基础性、针对性、量力性、

18、典型性和层次性。例题和习题的选择要慎重，应符合高一学生的实际，高一阶段的习题主要是对概念的理解和简洁的应用，不要急于将综合性比较大的题目拿给学生。要把握一个度，让学生跳一跳，够得着，例题和练习的数量也要适中，并不是做的越多效果越好。作业布置检查落实到位。首先必需要求学生交、交后老师必需批改、批改后必需讲评、讲评后必需要求学生自己订正，这样才能做到反馈全面，校正刚好。对自己布置的作业检查落实不到位。久而久之会打击学生独立完成作业的的主动性，有的甚至抄作业。在讲解例题或练习时，老师要把重点放在引导学生分析物理过程和使物理过程图景化上，让学生建立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。要留意引导学生作反

19、映物理过程的示意图，这是将物理习题抽象变形象、抽象变详细，建立物理模型的重要手段，从高一起先就应训练学生作示意图的实力。要加强规范化的训练，规范化主要体现在以下三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化，对此高考也有明确的要求。如在要求计算题时：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最终答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必需明确写出数值和单位。因此从高考的角度看中学物理的规范化要求应当从高一教学时就严格抓起。详细来说应抓好以下几点：（1）要求学生画完整的反映题目物理情景的示意图。（2）要求学生对字母、符号的书写要规范化。（3）要求学生解题时必需有

20、文字说明。（4）要求学生必需写出方程式和重要的演算步骤。总之，要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。6组内教学要做到四统一：统一教学进度和学问深度，统一作业，统一教学重点、难点，统一学问检测。四、教学内容详细支配及进度表上学期高一物理教学内容：第五章、曲线运动第六章、万有引力与航天第七章、机械能守恒定律选修3-5动量详细教学进度支配：第13周第五章曲线运动（单元考试）第48周第六章万有引力与航天（单元考试）第910周期中考复习及期中考试第1115周第七章、机械能守恒定律：第1618周选修3-5

21、动量第1920周期末考复习第21周期末考试高一下学期物理教学安排 篇5一、关于教学安排的说明：本学期接着运用教科版必修二，共五章，分别为第一章抛体运动、其次章匀速圆周运动、第三章万有引力定律、第四章机械能和能源和第五章经典力学的成就与局限性二、教学目标：本学期完成以下教学目标。1. 学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，探讨物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。2. 方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。3. 实力目标：培育学生分析问题的实力；培育学生从能量的观点和守

22、恒的观点来处理的实力。三、教材分析：第一章抛体运动可分为两个单元：第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点其次单元其次节、第三节，讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容其次章匀速圆周运动可分为两个单元：第一单元第一节、其次节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律分析匀速圆周运动的实例以及离心现象其次单元第三节、第四节，讲解并描述圆周运动的实例分析第三章万有引力定律章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问第三单元第四节

23、，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问第四章机械能可分为四个单元：第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。第五章经典力学的成就与局限性只有一个单元，即经典力学的成就与局限性。四、教学进度表：教学进度周安排支配表周次日期1221227曲线运动及习题课2228306运动的合成及分解、平抛运动3307313平抛运动及习题课4314320第一章测试及讲解5321327圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度6328403圆周运动的实例分析及习题课7404410圆周运动部分练习及单元

24、测试8411417天体运动及万有引力定律9418424万有引力定律的应用及习题课期中复习10425501期中考试11502508功、功率及习题课12509515势能、动能、动能定理13516522动能定理习题课14523529机械能守恒定律、能源的开发与利用15530605经典力学的成就与局限性16606612电荷、电荷守恒定律、库仑定律17613619电场、电场强度和电场线、电势差及习题课18620626电势差与电场强度的关系、电容器和电容19627703静电的利用及危害及静电场单元检测20704709期末复习及期末考试高一下学期物理教学安排 篇6一、学生状况分析依据上学期的期未成果分析，学

25、生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。二、教材分析必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。第五章曲线运动可分为三个单元：第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.

26、其次单元其次节、第三节，讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.第六章万有引力定律章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问.其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问.第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问.第七章机械能可分为四个单元：第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。第三单

27、元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。第四单元第八节，讲解并描述伯努利方程，为选学内容。三、教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所应用。在平常的练习，注意以会考和高考的要求来进行教学。四、提高教学质量措施1.仔细备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;2.多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;3.仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学;4.尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解;5.客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段;6.仔细做好月考分析和教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页