2022年小学一年级语文教案：吃水不忘挖井人.docx

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1、2022年小学一年级语文教案：吃水不忘挖井人教学目标及教学重点、难点总教学目标：1.相识吃、忘等13个生字和心字底、广字旁2个偏旁；会写吃、叫、主、江、住、没、以7个字和横折弯1个笔画。2.正确朗读课文，积累词语。3.能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。总教学重点：1.识字写字，积累词语。2.找出文中明显的信息。总教学难点：通过朗读课文，体会乡亲们的情感。第一课时教学目标：1.相识吃、忘等13个生字和心字底、广字旁2个偏旁；会写吃、叫、主、江、住、没、以7个字和横折弯1个笔画。2.正确朗读课文，积累词语。教学重点：识字写字，积累词语。教学难点：正确朗读课文。教学过程（表格描述）教学环节主要

2、教学活动设置意图一、创设情境激发爱好1.我爱北京天安门这首歌，你听过吗?2.了解伟人。（1）出示主席画像。（2）人物简介。（3）识记认读字毛主席，学习广字旁。3.齐读课题，读准字音。（1）读课题。（2）了解吃水的意思。忘字学习心字底。（3）再读课题，做到词语连读。（4）读课题，提问题。读了课题后，你有什么问题吗?预设：挖井人是谁?课文讲了一件什么事情?以歌颂毛主席的歌曲干脆导入，渲染情境，迁移情感。让学生充分感受毛主席的丰功伟绩，不仅有利于学生了解课文的思想内容，也有利于情感目标的达成。随文识字，降低识字难度。大胆质疑，学贵在疑。二、初读课文识记生字1.老师范读课文，学生要把字音听精确。2.自

3、读课文，认读生字。（1）学生自己读课文。自己读课文，借助拼音读准字音。（2）学生自学认读字。用横线画出带有认读字的词语。画好后借助拼音读一读，认一认。（3）巩固认读字。嬉戏：连一连。3.读词语。（1）认读字挚友跳到了词语中，你还相识吗?自己小声读读这些词语。（课后练习读一读，记一记）水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人主席 主子 上面 面前 战士 战友（2）读读这组词语你发觉什么了?村子 时候 地方这组词语最终一个字要读轻声。（3）读句子。句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。先来读好词语，再读好句子。句子：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。做到词语连读，标点符号要停顿。培育学生

4、自主识字的实力。嬉戏法，让学生在动手、动脑的活动中进行识记认读字，可以关注到有须要帮助的同学。低年级识字教学最有效的方法就是复现，依据儿童先快后慢的遗忘规律，当堂抓好多种形式复现和认字显得尤为重要。对课后读一读，记一记词语的关注，不仅巩固认读字，而且让学生有积累的意识。从词语到句子，关注标点符号，解决读好句子的难点。三、初读课文整体感知1.朗读课文，数清自然段。2.课文讲了一件什么事情?这篇课文讲了毛主席带领战士们和乡亲们挖井，乡亲们感谢毛主席在井边立碑纪念的事情。在朗读课文这个环节，老师始终留意发挥学生的主体作用，让学生成为学习的主子。四、学写生字指导书写1.出示会写字。吃 叫 主 江 住

5、没 以2.自主识字。你们是怎么记住这些生字的?汇报沟通学习成果：（1） 主和住用王，国王的王，在王字上面加一笔点，就是主，主席的主，主子的主。小结识字方法：熟字加一笔的方法。指导书写：主，点在竖中线上，第一横中长，其次横稍短，竖写在竖中线上，最终一横最长，三横之间的距离要一样。住，主子的主，加上单人旁就是住，住址的住，住家的住。小结识字方法：熟字加偏旁的方法。指导书写：住字，单人旁要写窄，主要写宽，三横之间的距离要相等。（2）吃和叫你们发觉这组字有什么特点了吗?（口字旁，左右结构，书写时要留意左边短右边长。）指导书写：吃的最终一笔是横折弯钩，在横中线上起笔，折笔沿着竖中线写。叫的右半部，第一笔

6、是竖提，沿着竖中线起笔，其次笔竖，高于竖提。（3）江和没，相识新笔画横折弯。这两个字都是三点水，左右结构，左窄右宽。自己试写江，反馈后再练写。没字右上部分是今日我们要学习的新笔画横折弯。（4）以以字，第一笔竖提，写在田字格的左半格，竖要直、提要稍长，中间一点起笔略高，写在竖中线上。右边的第一笔撇，起笔最高，穿插到竖中线左边，最终一笔点要低，保持字的平衡。3.学生练习。提示写字姿态。书写要求：规范、端正、整齐。语文课程标准在低年级的教学目标中提出：喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。这种喜爱和愿望须要敬重和自主。一年级是书写习惯养成的关键期，老师要抓住每一次时机指导学生写字。在进行写字教学时，注意引

7、导学生自主识字，教给识字方法。视察生字在田字格中的占位，以及笔画的书写，提升学生对汉字的审美实力，再通过书空、描红等方式美观地书写生字，培育学生良好的写字习惯。以朗朗上口的歌谣提示学生正确的写字姿态，爱护视力。五、巩固练习课外拓展1.识字小练习。花儿离不开泥土，请你帮助小花找到相应的花盆栽种上，让它愉快地成长，用线连一连。2.搜集资料，课外拓展。毛主席的故事许多许多，在课余让我们一起找一找有关毛主席的图片、小故事等资料，相识这位伟人，领会他的风采。识字是本课的重点，巩固词语，积累词语，解决教学的重点。拓展延长，通过查找资料不但能让学生更多地了解毛主席，更能使学生的情感得以持续，达到课已尽而意未了的境界。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页