2022申报市教育系统先进集体事迹材料.docx

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1、2022申报市教育系统先进集体事迹材料 xx中学是省级一类初中，201*年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持以人为本、厚德博学、才智教化、和谐发展的办学理念，以创建学生满足、家长满足、社会满足的名优学校为目标，以创建学习型团队、实施艺体特色教化、打造三中校内文化为办学特色，全面推动以创新教化为核心的素养教化，践行优质教化，办人民满足教化。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教化工作先进集体、省级绿色校内、省级心理健康教化先进集体、省级青少年中华魂读书教化活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团

2、体一等奖；并获得了市级教化系统先进集体、市级老师岗位大练兵先进集体、市级义务教化课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级平安文明校内、市级三防教化先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校内文化建设示范单位等多项荣誉称号。一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。在县委、县政府、县人大、县财政局、县教化局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教化投入的力度，投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的

3、改善，为我校的教化教学供应了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于爱好活动小组，5000元用于老师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教化教学供应了良好的环境。二、坚持学习、提高实力，创建一流队伍。（一）追求现代管理，坚持依法治校。学校加强了老师的师德建设工作，建立了以老师自评为主、多方参加的老师发展性评价机制，建立了老师师德档案和老师成长档案，科学、刚好并属实记录好老师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了老师新形象，并为每位老师建立了师德档案，通过三会两卷活动

4、提高老师师德修养；定期开展师德教化讲座；学校每学期举办一次优秀老师师德演讲，对全体老师产生了极大的教化作用。三中以教风正、师德好而受到社会、家长的赞誉。（二）加强老师培训，建设专家型老师队伍。健全考评制度，敬重学问，敬重人才，调整不适应学校发展的人员；优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流淌中稳定，在稳定中提高；全面关切青年老师的成长；政治上严格要求，业务提高上创建条件，通过全员培训、骨干培训、班主任培训等形式加大老师培训力度。我校实行外派学习和内部培训的方法，接连开展老师培训工作：201*年3月份，派出体育老师到忠植中学观摩学习，规范体育教学工作，形成具有三中特色的大课间；派出美术老师学习

5、剪纸，充溢教学内容；4月，地理、生物老师到哈市参与结业考试培训，物理老师到哈市参与中考复习指导培训，语文老师参与老师下水文培训；5月，我校语数外理化生政史地70多名老师到呼兰利民二中参观学习；6月，邀请名校名师、专家到我校授课讲座，进行教学指导；7月，我们将派出英语老师学习先进的教化理念，实现与外教干脆对话。并安排接连完成全体老师至少外出学习、培训一次，提升老师素养，打造一支高素养的老师队伍。三、德育为首、全面育人，加强养成教化。我们以特色班级建设为着力点，打造班级特色，规范学生行为，构建学习型、文化型书香校内、和谐校内，做到人人成人，大部分学生成才。（一）依据学生的年龄特点，分学年布置德育工

6、作内容。七年级抓行为习惯的养成和心理健康教化，做合格中学生。开展文明标兵的评比活动，开展特色班建设活动，促进学生良好行为习惯的养成，树立优良的校内精神风貌。八年级抓感恩和诚信教化，做优秀青少年。我校将以感恩我们在行动为主题的演讲会和主题班会得形式对学生进行感恩教化。九年级抓志向和社会主义核心价值观教化，紧密联系中学生思想实际，引导他们树立崇高的志向和坚决的信念，从规划人生，放飞志向起步，组织开展努力学习、建设家乡主题教化活动，培育学生时代创新精神，做合格毕业生。（二）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，

7、要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行带班领导、值周老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化与检查。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识，班主任是班级工作的第一责任人，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。3、以特色班级建设为着力点，规范学生行为，打造具有特性化班级特色，凸显班主任治学风格，凝合班级团队精神；实现在环境中培育人、熏陶人的目的，从而促进学校特色创建工作的深化开展，构建学习型书香校内、和谐校内。（花香四溢学品班、绿色家园、爱心之家、桃李芳香、文明守纪、名人文化、思静轩、诚信之家、雷锋班）4、加大校内文化建设投入力度，实现环境育人功能。在各班级走

8、廊摆放图书，创建走廊图书角，让学生随时随地都能读到书，从而培育学生好读书、读好书的习惯，同时也培育学生诚信意识；更换橱窗、图版，增加名师园地、三中毕业优秀学生榜和在校优秀学生榜；安装电子显示屏，能刚好地宣扬名师，对校内内好人好事做到刚好表扬、大力宣扬，有利于教化教学工作的开展。（三）常规教化常抓不懈，抓好学生八大行为习惯的养成教化。1、加强学生文明礼貌教化，特殊是待人接物的习惯，使学生形成尊师爱校意识。2、加强学生进出校内管理，做到学生进入校内必需穿校服、佩戴校徽。3、加强学生课间纪律管理，做到走廊内有序无声、无追逐打闹的氛围。4、抓好三结合教化，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教

9、化的协作，进一步形成德育教化的合力，争取社会与家长的支持，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。5、以各项活动为载体，营造健康向上的校内文化，全面提高学生的综合素养。学校以学雷锋、心向党、讲品德、见行动为主题，开展系列活动；围绕八大习惯开展综合实践课评比活动。通过开展学雷锋活动、清明节祭扫、做一个有道德的人、争做文明小使者等详细活动，最终完成百名道德学生评比活动；并利用校内广播、板报、校刊、宣扬栏、宣扬片、讲座、班会等形式，对学生进行法制、生命、平安、爱国、感恩、心理健康、纪律、卫生等专题教化，使学生形成正确的人生观、价值观以及良好的品行

10、。6、老师编写校本教材，开设平安教化课、法制教化课、心理健康课，使学生健康成长。四、深化改革、提升质量，构建有效课堂。进一步完善量化考核制度，确保每个老师工作有考核、有统计、有记录、有总结，提高老师工作的主动性，为三中的再次飞跃献计献策，贡献自己的全部力气。1、学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深化到教学第一线中去，实行跟踪听课、回头听课、探讨性听课、指导性听课相结合的方法，做到听课后刚好评课，一课一沟通，了解驾驭老师的教学方法、学生的学习状态、导学案的利用状况，并对其进行有效的监督、检查与指导，做好教化教学调研工作。教务处加强工作检查的力度，狠抓教学过程、环节、常规的管理，规范老师行为。

11、重点检查老师上课迟到、接打电话、坐着讲课问题，查出一次指责一次，屡次出现上述问题者进行全校通报指责。2、以少教多学高效课堂教学模式，立足学情，试行导学案，调动广阔师生的主动性，让学生全员、全程参加课堂教学，做课堂的主子、学习的主子，变学生被动学习为主动学习，会学乐学，最终提高课堂教学效率。学案运用过程中，学校教务处、科研室将发挥调研、指导、监督、评价作用，利用常规教研活动，搞好调研，发觉问题，刚好解决。在全面推广的同时着力培育一批骨干老师，刚好总结他们的胜利阅历，发挥他们的示范带动作用，为其他老师供应便捷有效的学习途径。并利用公开课、观摩课、优质课、各级各类竞赛等活动，加强过程性指导，优化学案

12、导学课堂教学模式，确保课堂教学效益的提高，最终提高教学质量。3、接着创建三优工程，实施校内名师工程建设。做好教学能手、学科带头人的培育工作，发挥学校名师的辐射带头作用；实行师徒结对子活动，由骨干老师与青年老师结成对子，进行一帮一式以老带新工作，全面提高老师教化教学水平；开展一师三课活动、新秀老师展示课评比活动；以提高我校老师的教学方法、增加课堂教学改革的实效为目的，开办校内名师讲坛，名师每学年要面对全校老师做一次学术报告，面对全学科组老师做公开课或观摩课一次，为我校打造一支名师队伍创设良好的条件。4、学校把4月中旬设为教学开放周，面对家长、社会各界进行开放式教学，从而增进家长及社会对三中的了解

13、，促进教化教学质量的提高。5、学校实行月考制，每考之后召开学情分析会，对全校各科成果进行分析总结，促进教学质量进一步提高。6、加强毕业班管理力度，定期召开毕业班老师教学研讨会，精确把握中考改革方向，加强中考辅导，加强毕业班模拟训练，以考促教，以考促学，确保教学效果。为了培优补差，学校延长了初三学生在校学习时间，到晚8:40，为我校今年在中考中再创佳绩奠定基础。7、做好控辍保学工作，与班主任签订合同，并与绩效考核联系在一起；加强学籍管理，严格学生转学、休学、复学等制度。五、加强科研、有效教研，（一）做好五个结合，加强学校教化科研工作。接着走科研兴校之路，坚持稳步推动、持续发展的方针，进一步加强科

14、研工作。1、进一步完善教科研工作安排，细化教科研制度，激发老师参加热忱。2、接着深化开展课题探讨工作，主动进行十二五市级重点课题探讨语文创新作业设计的有效探究和和谐课堂文化建设的探究工作，确保课题顺当开展，做好阶段性总结。3、做好五个结合：常规教研与专题讲座结合；听公开课与听随堂课结合；走出去与请进来结合；课改理论与撰写论文结合；团队与个人结合。（二）开展校本教研活动，加强老师专业素养。本学期学校把开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教法作为教研目的，让每一位老师把探讨的东西写出来，把写的东西讲出来，把讲出的东西总结出来，进行这样一个循环往复的教研过程，尽快提升老师的教研

15、水平。1、本学期，学校加强了听推门课的力度，全部相关领导深化到教学第一线中去，学校实行跟踪听课、回头听课、探讨性听课、指导性听课相结合的方法，做到听课后刚好评课，一课一沟通，了解驾驭老师的教学方法、学生的学习状态，并对其进行有效的监督、检查与指导。2、保证教研时间，在原来的周一、周二小教研的基础上，利用周三下午7、8节课开展全校老师大教研活动，给老师充分的学习与研讨的时间，沟通试行导学案的方法与心得，逐步完善导学案，实现少教多学的高效课堂，推动我校的课程改革。学科教研组通过常常性地开展相互听课、评课活动，疑难问题随时探讨的教研活动，形成平常随时研，每周重点研的教研氛围。五、加强艺体、强化特色，

16、推动素养教化。（一）加强艺体教化，打造三中特色课堂教化。学校坚持落实全面+特色、合格+特长的办学目标，打造并形成三中的办学特色，把体育、艺术21项目纳入教学安排，让每个学生至少学习驾驭两项体育运动技能和一项艺术特长。依据我校实际，在七年级音乐课上开展葫芦丝教学，七、八年级美术课开展刮纸画和剪纸教学，九年级组建体音美特长生训练小组，为一中培育特长学生输送人才。（二）扩大其次课堂规模，加强其次课堂管理。在原有的音乐、舞蹈、绘画、手工制作等其次课堂爱好小组的基础上，成立合唱团、器乐小组，增加篮球、乒乓球两个专项体育爱好小组；在原有的每周一节课基础上增加至每周两节课的活动时间。5月末，全县体育、艺术2

17、+1项目现场会在我校召开，本次现场会，让每位与会人员充分感受到了体育、艺术活动给孩子们带来的欢乐与魅力，真实体验到实施体育、艺术2+1项目在全面推动素养教化、呈现学生精神风貌方面的独特作用，是第三中学体艺工作的高度赞扬；这次现场会的胜利举办，标记着我校体艺工作开展得卓有成效，也标记着我校体艺特色办学目标的初步完成。新形势新目标鼓舞人心，新征程新跨越催人奋进。我们肯定立足现有，发挥优势，创建条件，我们将以求真的看法、创新的精神打造三中的教化品牌！开创三中工作的新局面！再创三中新辉煌！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页