2022年高中生寒假社会实践报告(汇编15篇).docx

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1、2022年高中生寒假社会实践报告(汇编15篇)中学生寒假社会实践报告在当下这个社会中，报告对我们来说并不生疏，不同的报告内容同样也是不同的。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，以下是我帮大家整理的中学生寒假社会实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学生寒假社会实践报告1在一学期结束之后，我也最终可以回家，虽然家在外地，但是仍旧没有遗忘学校给我们布置的任务。于是，一到家我就起先思索，这次的社会实践究竟要做写什么才好。后来经过妈妈的帮忙，我来到了姑姑的饭店里面帮忙，为此，我还赚到了一笔小小的酬劳。虽然不多，但终归是自己劳动换来的，特殊值得去珍惜。姑姑支配我做服务员，帮别人点单，

2、上菜。刚起先的时候，我显得很懒散，总觉得既然不是正式来工作，也不用那么买力，每天不是早上迟到几分钟就是下班时早退。工作的时候MP4也总不离手，也许是因为如此，其他的工作人员也跟我走的很远，平常不怎么跟我说话，直到我觉得太无聊，跟妈妈说想换一份工作来实习。后来妈妈告知我，对待每件事，我们都必需有一个仔细的看法，别人看你是因为亲戚过去，平常又总是不合群的一起努力，当然会远离你。你可以试着变更你的看法看看。其次天，很早我就到了店里，帮忙整理，果真大家都露出惊异的眼光，一天下来，虽然比平常累了许多，但一起工作，一起下班，一起吃大排挡真的尤为特殊。让我比前段任何时间都快乐，充溢。慢慢的，关于平常的一些工

3、作任务我也做的顺手多了，得到的也是更多的赞扬。也许是几个星期都的一天，一个也许20多岁的女孩带一群挚友来这边包场过生日，好不喧闹，点菜后一会，他们拿给我一张定单，让我帮忙去取蛋糕，我来到蛋糕店，天啦！这蛋糕可真大，而且还是3层的。蛋糕拿回店里，突然我起先担忧一个问题，于是我走到旁边用很委婉的语气告知他们千万不要到处砸蛋糕。结果到最终，他们还是到处起先砸蛋糕，整个墙壁，凳子上都粘着蛋糕，我变的生气起来，终归明明跟他们说好了不要扔，结果还搞成这样，到时候怎么清理啊？我正想出去与他们理论，结果姑姑拉住我说，我们多一点辛苦，让别人多一分欢乐，不是很值得吗？.这真是对我帮助最大的一次社会实践，它不仅给我

4、的是劳动的欢乐，而且给了我不少做人的道理，社会实践对我们将要走如社会的学生是一项很有帮助的活动。中学生寒假社会实践报告2社区服务的感想通过这次的社会实践，让我学会了许多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热忱。正因为如此，我才慢慢地懂得了一个道理：要创建自己的事业，就必需付出加倍的努力，靠着一个人对工作的执，坚决的信念会指引着他走向完备的事业之路。在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发觉自己是最华蜜的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的

5、工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，成天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经验。在实习的过程中，我仔细、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满足的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的学问就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有许多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，肯定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有许多坎坷，但总是会有方法解决的。做人不怕失败，最怕失败后恒久不能站起来。肯定要信任自己，因为我总是对自己说“英勇点，挫折?怕什么，

6、风雨过后肯定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚决的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚决不移地朝着自己奋斗的目标前进。我信任，自己的明天将会更加美妙!关于中学生消费状况的调查与思索一.问题的由来：在经济飞速发展的今日，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的改变。而在现实生活中，在校中学生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新意识与剧烈求知欲的当代中学生，我们很有爱好知道，xxx中学生的消费欲望，消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财实力怎么样?围绕这一系列的问题，我们绽开了题为“关于xxx中学生消费状况的调查与思索”的综合实践活动。二.探讨目的与意义：通过这次探讨，一方

7、面可以对当代xxx中学生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助xxx中学生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次探讨，可以培育我们组员的互助合作的精神，探究问题的实力和实践实力，从而提高我们的综合素养。三.课题探讨方法及途径：1.探讨方法：问卷调查法、小组探讨法、采访法;2.途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。四.探讨步骤：确定课题设计调查问卷开展问卷调查统计数据，分析问题小组探讨提出看法撰写探讨报告五.探讨过程：1.打算工作：在老师的指导下，先确定课题的探讨方法及步骤，制定活动安排，确定要开展的活动，并合理地分工，做好打算

8、工作;2.探讨阶段：查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进行肯定分析，以此对当代中学生的消费观念有初步了解，以便更好地开展探讨工作;问卷调查：依据查找到的资料，结合我们自身消费的实际状况，经导师指导和小组探讨，选择20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对xxx各镇部分中学生进行调查，统计百分比。个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访，了解他们的消费状况及消费观念;探讨，分析调查结果，得出相关结论;就发觉的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。六.探讨结果：问卷调查结果分析：a.我们在调查中发觉，大部分同学的消费比较理智，有76.6%的同学认为钱该花就花,16%的同学认为应尽量节

9、俭,只有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据，反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯，且勤俭节约在xxx中学生心目中仍有肯定地位。b.对于影响消费的因素，有66%的同学会依据自己的实际须要，值得一提的是，有30%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响最大，而这一比例在独生子女中仅为14.2%，这说明在以自己实际状况为主导的消费前提下，非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观：c.零花钱的来源及数量。受访学生中，接近98%的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元以下，这个零花钱数目比较合理;d.理财实力较强。有50%的人能节

10、制地运用零花钱，有47.8%的同学对运用零花钱有肯定的安排，其中有20.21%的同学能坚持安排。关于有否纪录花钱状况，有57.45%的同学从来不记，只有6.38%的同学始终在记。至于零花钱够不够用的问题，有48.94%的同学表示仅仅够，有40.43%的同学每个月都有钱剩余，其中独生男同学每月有钱剩余的比例更达到了63.64%。以上数据表明，同学们普遍能较好地运用自己的零花钱，也能对零花钱的运用进行肯定程度的安排与节制，说明受访学生的理财实力较高。e.零花钱的最终用途。41.49%的同学的钱主要花在食品上，15.96%花在衣着服饰上，21.13%用在学习方面，15.96%则花在消遣方面。这反映了

11、食品开销仍在中学生消费中占主要位置，而学习开销在当中也占有比较大的比重，说明中学生还是比较注意学问方面的消费。f.对个别消费行为的分析：78.43%的女同学认为不行以去网吧、歌舞厅，而有67.44%的男同学则认为可以。这反映男女同学的消费观存在肯定差异，这也许与男女生在心理上的差异有关;在环境爱护问题方面，有73.40%的同学会在消费时考虑到，这表明大部分同学能自觉在消费中履行爱护环境的义务，说明xxx中学生普遍的素养较高，有较强的社会责任感。g.对于花钱最有意义的一栏，多数同学填写：“资助贫困生最有意义”，说明众多的xxx人和爱国华侨乐擅长好施的高尚的品德以及这种优良的文化氛围对当今的中学生

12、，有潜移默化的影响。从消费状况看消费观，并就有关问题探讨对策：从中学生自身方面看：中学生一般年龄在1619之间，自我意识较强，多数的中学生在消费时主要以自己为核心，认为自己已经长大，具备了独立消费的实力。这就很简单导致盲目消费等不良消费现象的出现。有鉴于此，中学生应树立正确的人生观、世界观、价值观，多听家长、老师的教育，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，努力矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。从家庭教化方面看：家长是学生的第一任启蒙老师。家长的消费观或多或少会对学生造成肯定的影响，所以，家长平日肯定要言传身教，多引导中学生正确消费。对于学生个人名下拥有数万资金的家长，应加强监管;最好削减子女名下的

13、资产，以免子女产生物质生活的攀比、仰慕虚荣以及生活上的奢侈奢侈等不良的思想和行为。从学校教化方面看。接受学校教化是中学生日常最基本的工作之一。学校应利用自己的这一优势，多对学生进行有关的个人理财常识教化、绿色消费教化等，使学生的消费观念得到真正提高，从小培育良好的消费习惯和理财实力。从社会方面看。xxx经济发达，市场竞争激烈，在市场经济下，常有不法商人为牟取暴利而针对中学生贩卖或传播黄睹毒，搞坑蒙拐骗。在这样的社会环境下，中学生简单被误导，错误消费。因此，有关部门除了应加强有关方面的宣扬与教化外，还应加强整顿市场经济秩序，为中学生消费供应一个健康有利的环境。总之，xxx中学生的正确消费观的形成

14、，须要个人、家庭、学校、社会的共同努力。中学生寒假社会实践报告3一、 关于中学生人际关系处理的社会实践调查1、报告调查的缘由在实习的这段时间，最令人头疼的便是对中学生如何正确处理人际关系。近年来中学生因与同学间人际关系处理不当，而导致本不该发生的悲剧频频出现。如：某中学一学生与同班同学常常为一些小事发生争吵，两人关系惊慌，冲突重重，最终有一天，其中一位学生带刀将另一学生活活戳死；再有，某中学一高中学生接近高考，面对高考及父母的压力，精神崩溃，为寻求解脱的方法，其结果是将他亲生母亲杀死在家中。另外，从XX市精神卫生中心“百忧解”热线传来消息，青少年因不善处理人际关系而引发的心理问题，成为近期询问

15、的热点。询问员反映，近一段时间，试婚、第三者插足、婚外恋的话题少了，关于青少年人际交往问题的电话渐渐增多，几乎每天都有。询问者包括中学生、高校生和参与工作一两年的年轻人，年龄约为17岁至25岁。交谈中可以感觉到：他们对社会、对所处环境充溢敌意，埋怨人与人之间太虚伪、相互欺瞒，很难与同学同事沟通，对生活感到厌倦、无望等等。而悲剧的发生就在于他们不能正确处理同学间的人际交往，与父母间的情感沟通。2、调查的结果心理的闭锁性少年期起先出现到中学阶段。随着自我意识的增加，再加上过去生活中的阅历和教训，使其发觉“逢人不行再全抛一片心”，加上自尊心、文饰、内隐的须要及各种顾虑，使其嘴上相继都加上了一把“锁”

16、。有很多问题被作为个人的内心隐私隐藏起来，给自己蒙上了一层薄薄的面纱。特殊在非同龄的人群中，尤其是对父母、老师等成人保持心理闭锁。但另一方面，这时期他们客观上又存在有剧烈的归属的心理需求及与人交往的愿望，希望广交知心挚友。但相互的闭锁，尤其是异性间相互的闭锁，更加使其产生特别的新奇心和神奇感。心中的苦闷很想找人倾诉、讨教，于是常处于左右两难的冲突之中。闭锁性既是适应现实社会的须要，是适应力提高的表现，但也加大了对他们了解及把握的难度。使其不敢与人倾心相交而感孤独，于是大都述说于锁于抽屉的日记之中，致使有些老师变得困惑不解，倍感学生变了，不信任自己了。在学校教化教学工作中我发觉，对中学生人际关系

17、优化策略的指导几乎很少涉及。中学生在接受系统的学校教化过程中，同样不行避开的要与他人发生人际交往，但是，在当前高级中学的教化教学工作中，处于首要地位的是对学生进行科学学问与学问技能及思想品德的教化。而对学生人际关系方面的指导则往往被忽视，而弃之一旁。这样，不能进行正常交往的学生则往往就会处于被孤立与嫌弃的地位，轻者，导致产生自卑心理，心情低落，重者，产生严峻畸变心理和人际交往障碍。家庭教化中，对孩子的人际交往指导涉及很少。目前，社会经济的发展带来了许多的负面影响，加上独生子女的增多，家庭教化中父母一方面对子女溺爱，过于放纵，另一方面对子女期望过高，望子成龙，望女成凤，导致学生各种不正常心理行为

18、增多。他们任性、倔强、刁蛮、目中无人，不善处理人际关系，同学间、师生间、亲了间关系惊慌。在主动推动基础教化课程的今日，我们不得不反思我们一贯的教化理念、教化机制在新时期的新须要下须要怎样与时俱进，才能适应现代社会须要集顺应人性的发展。二、调查方案设计1、内容设计：中学生人际沟通技巧的培育包括那些内容；现今中学生人际交往与沟通的现状如何；中学生人际沟通心理发展的规律性是怎样的；培育学生人际沟通的形式有哪些，运用的状况怎样，各有什么特点、作用和效果；对于不同类型的学生又该实行怎样的方式。2、过程设计：第一阶段1月4日1月20日1、 查阅有关文献，如教化心理学等著作，为本课题的调查探讨供应理论依据。

19、2、 通过问卷调查，找学生访谈和学生进行沟通，对学生交往实力与交往状况进行自测等形式，了解学生人际交往的现状。通过调查分析，明确课题探讨的重点。3、 随机选取试验班，探讨探讨方法、形式、探讨进度其次阶段1月20日2月10日实行集体教化与个别教化交叉进行探讨1、 面对学生实施人际交往心理辅导和行为训练，形式有：组织丰富多彩的课余活动、班队活动、讲座、家长会、宣扬、心理信箱等；2、 对学生进行个别教化，特殊是对有严峻心理问题的学生进行个别矫正训练，即个案探讨；3、 组织探讨组成员外出参观学习，向兄弟学校学习、借鉴、沟通探讨阅历；4、 每学期上交探讨报告第三阶段2月10日2月24日1、对试验学生进行

20、人际沟通状况测试，与第一阶段进行对比；2、对上阶段积累的材料进行分析总结和提炼，结合每时期的结果逐步完善课题探讨的内容和结论，逐步完成中学生人际沟通技巧培育的调查报告4、调查方法设计：（1）访谈法：通过对教化行政管理人员、一线老师、学生等访谈，更清晰了解学生的人际交往状况，为全面考虑探讨范围和方法供应有力建议；（2）文献法：通过查阅和分析已有的有关学生人际交往和人际沟通技巧的探讨，了解目前的探讨状况，作为探讨的借鉴；（3）问卷调查法：用已有的量表在试验前和试验后对学生进行施测，同时也将试验班和非试验班的学生的结果进行对比，作为试验结果的一个证明；（4）课堂情景试验法：通过系列的教学活动，如班会

21、课，心理健康活动课，有针对性地组织让学生在教学活动中驾驭与人沟通的技巧和实力；（5）个案探讨法：结合课任老师的视察和调查的结果，选取个别学生运专心理学的辅导学问进行辅导，并做好相应的跟踪记录。三、调查的实践意义与理论价值1、实践意义：有利于解决学生人际交往与沟通方面存在的冲突与冲突，为学生、家长、老师共同供应良好的沟通机会与桥梁，让老师驾驭培育学生人际沟通的技巧与方法，让学生与人的沟通达到情感上的相互了解和理解，驾驭与人沟通沟通的方法与技巧。2、理论价值：使老师对心理学学问中有关人际沟通技巧有更深刻的教学实践和感悟，从现实教学探讨培育人际沟通技巧的最优化手段，为中学生人际沟通技巧探讨供应第一手

22、的资料和数据。四、总结正确处理中学生的人际关系，应当正确引导和促进中学生良好人际关系的形成，帮助中学生健康地成长，指导学生进行健康的人际交往，形成良好的班集体心理氛围，使各个学生在班集体的学习和生活中，充溢自信，心情高涨，精神激昂。使他们具备较强的人际交往实力，为今后进一步学习或步入社会奠定良好的人际沟通基础。中学生寒假社会实践报告4一、实践目的1. 充溢自己的假期生活，熬炼自身的胆识和社会沟通实力，通过的实际工作来相识社会。2. 赚取一些资金，减轻父母的负担，并为自己打算一些购买想要书籍的资金。3. 改善自我的思想，熬炼自身的意志，相识社会的辛苦，加强自身的学习动力！二、实践工作的状况作为一

23、名中学生，粗浅的社会经验曾让我以为书店店员是一份简洁又轻松的工作。但如今，在真正的体会了工作的经验之后，我才明白什么叫“不要看表面”，作为一名书店店员，在每天的工作中不仅要整理书架，更要刚好的补货搬书！终归是店里，每天要搬运的书都有许多，更别提还有许多被翻乱的书要整理。还才第一天，我就已经累的腰酸背痛了。当时在意识到书店店员和自己想象中的工作完全不一样之后，我也有想过要不要刚好辞去这份工作。但回想起这些天的工作中，店员大部分都是一些学生，大家都坚持了下来，但我却刚刚起先就打退堂鼓，这不是让人笑话吗？为此，我还是在这份工作中坚持了下来，并充分的在这个工作中熬炼了自己。回顾这场工作，在工作的岗位上

24、，我慢慢娴熟了工作的技巧，在工作中，不仅能严格细致的处理好自己的区域对于书店的整体分布也了然于心。这让我在招呼客人的时候变的更自信，更善谈，大大熬炼了我的沟通实力。三、实践的心得体会在这次的实践中，我充分体会到了“万事开头难”这个道理。书店店员的工作起初对我来说似乎是特别艰难的任务。但在领导和同事的激励下，我坚持了下来，并慢慢的将这份工作做好！如今，我已经能在工作中算得上是独当一面！最终还用自己的薪资给父母买了礼物，并从店内购买到了自己须要资料。总的来说，这次的实践是特别充溢的！这段经验不仅加强了我对社会的相识，也变更了我对“困难”的看法！信任在今后的学习中，我也会变得更加坚决，更加的精彩！中

25、学生寒假社会实践报告5寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校内，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充溢着希望，苦涩中流露出甘甜。作为一名未走出校内的学生，我深知自己要学的东西有许多许多。虽说是半个月，有些短。但对于一个学生来说，这是一个假期的长度，在这一段时间内，可以全方位的学习到不同的学问。帮父母做力所能及的家务这是我们在无趣班里老师们经常对我们说的一句话了。我想，拖地板是一件再简

26、洁不过的事情。把拖把打湿，在地板上横划竖划几下，等地上都湿了不就行了！我早就会了，所以妈妈说要教我怎么拖地板的时候，我从心底里不情愿。幼儿园时就会了，有什么好学的！不过，这次用的拖把倒与学校里的大不一样，拖把头不再是布条扎着的圆头，而是矩形的框外面套了一块抹布似的东西，它可能比较适于拖家里的地板。我在妈妈的指挥下卸下布套，洗干净再套回去。然后遵照指挥在房间里当心翼翼地拖着，这完全不像平常。平常只要用拖把将地面弄弄湿就算完成任务了，现在却要将灰尘都拖到一起，生怕漏掉一点，简直是一边拖地一边扫地嘛，才拖了一个房间，我就累的不行了。看着妈妈敏捷地驾驭着手中的工具，我突然发觉原本以为很简洁的一些事情原

27、来也不简单做好。大多时间觉得它简洁只是因为我没有仔细专心地去做，仅是敷衍而已，要求自然很低。当你真正投入精力，要去做好同一件事时，你就会感觉它也不简洁，因为要求不同了，你再也不能点到为止，什么事都应当专心尝试，不要想当然地以为你肯定能轻松地做到，做好。与父母沟通还不如说是学习管理。父母的那一席话，深深打动了我曾经也感受过这种感觉，可是现在更深刻了。平常的他们教育我努力学习的话是少不了的，但我并不认为这是那中所谓的“唠叨”，而更应当把它当成一种激励，一种提示。我清晰地相识到学习其实并不是为自己，也关系到家庭以及亲戚挚友。但是这种责任并没有将我肩上的胆子加重，因为我知道总有人会静默地在黑暗中帮助我

28、，使我走向光明。那个人或那群人便是我的父母，亲戚，挚友。父母对子女充溢着爱，那么住校的生活对父母而言无疑是最关切和担忧的话题。生活上的独立自主对我们都是一次考验。离开了避风港后，面对风雨时，在了望塔上还会有眼睛凝视我们，那还是父母，亲戚，挚友。他们总会支持我。短短的时间里，要学会学习实力的提高，明显是不行能的，但这将会成为一个起点：努力奋勉！主动的心情会给人带来乐观、阳光。大地从不拒绝风雨，因为每每能够在风雨后，收获一道彩虹。在省博服务的这段时间内，我成为了那里工作人员的好榜样。当时，我问他们，他们说，我有一种坚毅、乐观的心态。面对困难一拼究竟的精神！在我病的时间内，不放弃拿左手写字、左手吃饭

29、、一切的一切仿佛在你的身上都是主动的。我笑了笑说，我哪有这儿好？我只坚信风雨过后必定有绚丽的彩虹。没有十全十美的人生，只要你有着主动的心情，信任没有过不去的坎坷！通过本次社会实践活动，一方面，我熬炼了自己的实力，在实践中成长；另一方面，我为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我也表现出了阅历不足，处理问题不够成熟、书本学问与实际结合不够紧密等问题。回到学校后我会更加要珍惜在校学习的时间，努力驾驭更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的实力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。中学生寒假社会实践报告61、确定主题主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有确定性的

30、意义。因此，确定主题要留意：报告的主题应与实践主题一样;要依据调查和分析的结果，重新确定主题;主题宜小，且宜集中;与标题协调一样，避开文题不副。? 2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。如何选择材料呢? 选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、显明、突出; 留意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”; 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的看法，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提

31、纲这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程事实上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必需纲目分明，层次分明。实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查探讨中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告这是社会实践报告写作的行文阶段。要依据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要

32、从实际须要动身选用语言，敏捷地划分段落。2、留意在行文时要留意：结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定实惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，(文章段落的条目观点);通读易懂。留意对数字、图表、专业名词术语的运用，做到深化浅出，语言具有表现力，精确、显明、生动、朴实。 5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要仔细修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。3、组成1.报告题目报告题目应当用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出

33、来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。假如有些细微环节必需放进标题，为避开冗长，可以设副标题，把细微环节放在副标题里。 2.学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。 3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：a)“摘要”字样; b)摘要正文; c)关键词; d)中图分类号。4.正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的具体表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点

34、，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的具体叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路途，有新观点、新思路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的看法和建议;报告内容观点显明，重点突出，结构合理，条理清楚，文字通畅、精炼。字数一般限制在5000字以内。5.结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发觉的问题，并提出相应的解决方法。6.谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中干脆赐予帮助的指导老师、答疑老师和其他人员表示谢意。7.参考文献参考文献是实践

35、报告不行缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的牢靠程度，也是作者对他人学问成果的承认和敬重8.附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。例文：从昨天就起先下的雪，所以今日醒来的时候发觉雪积累的很厚了。没有扫过的积雪，大约能没过小腿的一半了。看着出行的人困难地走在路上，我突然希望我可以做些什么。于是我参与了扫雪的社区服务的活动。当我拿好铁锹到了路上时，许多居委会的人正在努力铲雪、扫雪。这还是我第一次参与铲雪的活动。或许是因为从来没用过，我发觉铁锹很不顺手，但是我仍旧拿着铁锹学着他们的样子铲雪，他们也很乐意交我用铁锹的技巧。很快我就能很顺

36、当的运用铁锹了。他们告知我，我可以先拿着铁锹不停地铲下积压的厚冰，弄到道路的两旁。然后在和他们一起用扫把清理着道路上残余的积雪。不久，一条路上的积雪最终被清理干净。在这寒风凛冽的天气中，我的手很快就被冻僵了，手套根本就不管用。大雪始终下个不停，总是有雪花迎面扑来。但是活动中却充斥着暖和与阳光。我们不畏寒冷，团结合作、同心协力，虽然任务非常艰难，但我们仍脸挂笑容，不怕困难，坚持把雪清理得干净。两个小时以后工作结束，原本白雪覆盖的社区豁然开朗。我的手也最终温煦了，除了许多汗。看着整齐的道路。心里油然生出一种巨大的成就感。这次的活动增长了我的社会实践学问，熬炼了我的实践实力，培育了我不畏艰难困苦、坚

37、持不懈的优秀品德。而且当我再次看到畅行无阻的公路时，我意识到了我平常走的宽敞公路都是清洁者用他们的辛苦换来的，就是有了他们的劳动，才有了我平常良好的生活环境。所以我更应当尽自己的一份力气，主动参加到社会公益活动中来。实践活动尽管辛苦，却也特别值得，它让我体验到了清洁工人平日的艰辛工作，也让我体验到帮助他人的欢乐，体验到了服务社会的欢乐中学生寒假社会实践报告7转瞬间，寒假要过完了，就要开学了。在刚刚刚刚过去的一个星期里，我第一次完成了寒假社会实践。它彻底消退了我对社会的虚幻相识，让我接触到了我以后将要面对的过阔的社会，并且使对自己将来选择的专业发展方向更加明晰了。在过去的这一个星期里，我从曾经的

38、襁褓中走出来，走进了从未接触过的社会。在我工作的40 小时左右里，体验了一把真实的白领的味道。 这次社会实践我是依据自己以后想选择的专业而选择的实践单位和实践内容。因为我觉得这样可以让我提前了解到自己将来想选择的专业大致情形，以后将要从事的工作的性质、程序、范围。由于在今后的几年里我想学的专业是国际贸易，因此这次我去了一个中日合资的贸易单位：沈阳航天三菱汽车发动机配件有限公司。初进这个单位给我的第一印象就是：这个单位好大啊！管理这样大的单位肯定须要丰富的学问和卓越的才能。这样规模宏大的单位终归我还是第一次见到呢，于是我心里暗下决心，我以后的公司肯定要比这里更好的！ 在这里的学习实践，我是从最简

39、洁的学问入手的。比如说： 什么是国际贸易？国际贸易是怎样产生的？国际贸易的分类等。同时清清晰楚的看到了一个外贸单位是怎样通过谈判等方式确定对双方公司都有利的订货条件以及达成最终的合作协议的。我细致地视察到了一个单位中做国际贸易的全部过程和思索问题的角度。现在才知道国际贸易并不像自己想象的那么简洁，它须要多方面的学问，比如说货币的贬值或升值问题、关税问题、运输货物的方式、货物的到港交割等等，而不是从前我想象中只是很简洁的两家公司买卖东西。 一个星期的社会实践很快在收获的喜悦中结束了。通过这次社会实践，我意识到了西方国家之所以让学生尽早踏入社会，开展社会实践，是因为实践远比任何方法都更加明确的使学

40、生体验到社会生产、社会生活的真正内涵。 这一个星期的实践和学习让我对自己将来的专业和发展方向有了更深化的了解和接触。我觉得只有这样才可以获得更多的干脆阅历，也只有这样我才可能具备比别人更多的胜利因素吧。因为企图不付出任何代价而获得胜利，那是漂亮虚幻的童话！中学生寒假社会实践报告8当天早上，微风习习，云层阴厚，但这丝毫没有影响大家参加社会实践活动的热忱。8点钟，高一级全体师生准时在图书馆门前列队，xxxx校长做指导工作后，大家动身。9点xx年磨一剑，今朝露锋芒的道理。最终，大家集中用餐，用餐过后，同学们自由参观，自由活动。下午2点钟，大家怀着恋恋不舍的心情踏上了归途。随着车子缓缓开动，同学们回头

41、看着那整齐，干净的部队道路；看着那昂首阔步，笑容满面的军人；看着那先进的训练场及墙上那“召之即来，来之能战，战之必胜”的红艳大字，再一次感受到了军人的严谨，军人的乐观进取，军人的无畏坚毅，军人的爱国奉献精神。我信任，这些精神，会始终激励着我们高一级的全体师生，激励大家把握这美妙春光，争当金岭豪俊，红土雄才！踏着春风，伴着鸟语，本次实践活动圆满结束。本次实践活动意义重大，不仅开拓了学生的眼界，增长了学生的见识，而且引导学生了解社会，了解国情，引导学生增加责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，激发学生心中的豪气，激励学生编织绚丽的幻想，用汗水铸就辉煌的将来！中学生寒假社会实践报告91月

42、22日，天气一改前几日的温柔，变得特别的冷，不知不觉每个人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天气也驱散不了我们每个参与社会实践活动同学心中的热忱。此次的实践活动任务是服务济宁银座购物广场，主要的活动有三个，分别是：1.电梯口导购2.超市分装购物袋3.采访管理人员。我很荣幸的参与了前两项活动。先说说导购吧，由于去的比较晚，我并没有从头至尾的完成这项工作，所以感受不是多么剧烈，只是听同行的马敬文讲解并描述了工作的经验。她告知我，导购是一项非常累而又非常有挑战的工作。为什么这么说呢?首先，你必需对商场非常的熟识，其次，你还要考虑到你将面临形形色色的顾客，而且面对每位顾客时都要面带笑容，鞠躬问候像“光临”

43、、“您慢走，下次光临”之类的话，做起来有时难免显得畏手畏脚。但庆幸，我们都顺当地完成了这项任务。对我印象最深的算是分装塑料袋了。每个人都要帮助一个售货员完成收款工作，我被安排到一个面容和善的大姐姐的柜上。技术娴熟的她在收款之余和我聊了很多，当他得知是学生会组织的这项活动时，忽然变得热忱了很多，“我初中时也是学生会的一员，当时担当宣扬部的部长，在学校里感觉非常的光荣啊!”她显得心有所思但却不影响工作，仍旧娴熟的收款。“可是，后来我的成果下降很厉害，学校里停止了我的职务，我当时变得非常的迷茫，以至于从那之后一蹶不振。”她看看我，见我听得很仔细，便接着说：“你们这群小孩华蜜得很啊，先说是不用愁吃愁穿

44、，然后，你们又能在一中这样好的学校学习，好好努力将来就能成就大业啊。你再看看我们，从天明到天黑、从早到晚都没有时间歇着，只得是不停的干啊干啊，时间就这样挥霍掉了。”我听了也非常的受感动，“那你现在也可以在奋斗啊，争取取得好的业绩来给自己的工作争光添彩。”“呵呵，没有你想得这么简单，要是真的这么好干，大家不早就升官了，这是个多么辛苦又多么艰难的工作啊，而且我们是临时合同，指不好哪一天又被炒掉了。你们小孩啊，现在就得好好学习，不要留下什么缺憾!”我也陷入了深思很快，下午的工作结束了，说不上辛苦，只感觉收获不少，以至于现在写这篇小记得时候还心有余悸。人生的旅途漫漫，即无法预见将来也无法变更历史，只能

45、抓紧现在，抓紧脚下，一步一步地踏实前进。真的要从那个姐姐身上学到点什么，正像她说得，不要给人生留下缺憾，不要到失去了才懊悔当时!我们现在正是人生中最艰苦的时刻，但每个人又必需坚持，必需清晰，假如不好好珍惜现在，将来就要面临更艰苦的岁月。这可能就是社会实践所能带给我们的最宝贵的东西吧，我喜爱这样的活动!我很兴奋也很荣幸有机会加入社会实践基地，我是一个乐于实践乐于呈现自己的人，对于社会实践这种提高自己素养、培育自己实力、服务社会、服务学校的活动非常主动，非常憧憬。因此，我很希望能给我一个加入的机会，来品尝这种美妙与喜悦，从而呈现自我，体现自己的价值，为这样优秀的集体争光添彩!中学生寒假社会实践报告

46、10调查主题： 关于中学生兼职 调查目的： 时下，中学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是中学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的机会。 调查对象： 在校中学生，而中学生社会实践已成为培育合格中学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃中学生社会实践。因此这次调查就选择了在读中学生30名，分别分为高一10名，高二10名，高三10名。 调查内容： 本次调查通过对中学生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所

47、学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。 调查方法： 通过派发问卷进行调查，发放问卷共30份，收回有效问卷30份。 调查结果： 从调查中发觉，很多中学生都认为兼职是中学生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都情愿参与社会实践打工的活动。 调查结果分析： 当代中学生与以往的中学生相比较，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，中学生的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。中学生参加社会实践是促进中学生素养教化,加强和