2022年年苏教版八年级上册语文教案合集：《古诗四首》.docx

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1、2022年年苏教版八年级上册语文教案合集：古诗四首趣事是指本身就好玩的或者人们感爱好的事情、好玩味的事。那么考试相对一些人来说同样也是一件趣事。以下是我为您举荐2022年苏教版八年级上册语文教案合集：古诗四首。同学们，你肯定听说过岳母刺字的故事吧。虽然说古人精忠报国维护的是封建统治阶级的利益，但是他们那种把维护国家利益与平安视为最高使命的爱国主义情结，却滋养激励着一代又一代华夏人民。国家兴亡，匹夫有责，愈是危难时期，这种情感表达的愈剧烈，愈是令人感动。今日我们学习的四首古诗正是危难时期，中国士大夫阶层流露出的爱国主义的最强音。一、学习目标1、能有感情朗读、背诵四首诗;2、了解诗人的生平，查找写

2、作背景;3 、感受诗人的爱国激情，从中吸取爱国主义养分。二、学习流程(一)、学习第一首诗春望1、听配乐朗诵。2、简介作者和背景。明确：春望写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占据，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破裂衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。3、自由朗读，读准字音，把握节奏，读出感情。4、学生结合注释试着理解全诗。 由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答并翻译全诗。译诗参考： 国都残缺，山河照旧，长安的春天草木深深。感伤国事，见花而溅泪;怅恨离别，闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。忧而搔头，白发一每天短少，简直挂不住

3、束长的簪针。5、幻想一下，假如你是摄影师，你从这首诗捕获到怎样的一幅画面。(说说诗意)6、赏析感时花溅泪,恨别鸟惊心、家书抵万金这两句诗的含义。7、总结春望。(二)、学习其次首诗泊秦淮请你仿照刚才学习春望的方法，自学泊秦淮。1、音读：读准字音，节奏。2、义读：驾驭重点字词的说明。3、情读：能够描绘诗意。4、美读：体会诗境，领悟诗人的感情1、简介作者和写作背景杜牧，唐代文学家。字牧之。太和进士，曾为江西视察使、中书舍人等职。以济世之才自负，曾注曹操所定孙子兵法十三篇。其诗多讽谕时政之作。写景抒情的小诗，多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为老杜，称杜牧为小杜。有樊川文集。泊秦淮是杜牧游金陵

4、，夜泊秦淮时所作。流经成内的秦淮河两岸，从六朝以来，始终是权贵富豪尽情声色、寻欢作乐的地方。诗人泊舟于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇的七绝，抨击那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。2、补充说明：笼：覆盖，动词。犹：还，仍旧。后庭花：即玉树后庭花，以花为曲名，南朝陈后主在位时，生活奢侈，制作玉树后庭花之类描写宫女美色的歌曲，寻欢作乐。不久，陈朝灭亡。玉树后庭花被称为亡国之音。杜牧的时代，唐王朝日益衰落，朝廷上充斥着腐败和糜烂，杜牧的泊秦淮就是在用隔江犹唱后庭花警示唐王朝。3、探讨两个笼字的含义。4、泊秦淮这首诗表面上是斥责歌女，其实

5、是在借题发挥。你认为作者的真好用意是什么?5、总结：这首诗于情景交融的意境中，形象而典型地表现了晚唐的时代气氛，使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河日下的晚唐的命运，委婉含蓄的表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，对世道的愤慨。全诗内容深厚，感情深厚，意味无穷，引人深思。(三)、学习第三首诗十一月四日风雨大作1、背景。南宋光宗绍熙三年(1192)，闲居家乡山阴(今浙江绍兴)农村的诗人陆游，已是68岁的老人了。农历十一月四日夜，一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆。于是作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的剧烈愿望。2、释题讲解并描述：陆游罢官居住家乡山阴(绍兴)，抗金收复失地是他不能

6、忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，奄奄一息的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。3、比照注释，理解重点字词的意思。并进而说说诗意。指名讲解并描述，然后把意思贯串：年老力衰，只能在荒僻的小村里僵卧着，但是壮怀犹在，还希望为国家到边疆去效力。夜深了，大风雨的声音，激起无限的思绪，为了挽救国家，连梦境也是骑着铁马奔向北方去啊。全诗写出作者至老不衰的爱国豪情。4、探讨陆游因风雨大作而想到卫国斗争，他在诗中是如何将两者联系起来的?5、明确诗歌主旨。 十一月四日风雨大作表达了诗人的爱国热

7、忱，也饱含壮志难酬的痛切愁思。这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易;表现方法上采纳寄情于梦。四、学习第四首诗过零丁洋1、简介作者文天祥(12361283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安紧急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方熬煎，一百零一般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是宏大的民族英雄，也是宋末闻名的爱国诗人。这首诗写于文天祥被俘第2年。这首诗是文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作。诗的后面附有跋语，说宋朝降元叛将张弘范强迫文天祥写信劝坚持抗元的将领张世杰倒戈，文天祥

8、就抄录这首诗给张弘范以明志。文天祥在这首诗中慨叹抗元事业的失败，表达了至死不屈的坚毅决心。2、重点字词释义汗青：指史册。古代用竹简书写，先把青竹简用火烤干水分，以便书写和防蛀，叫汗青。丹心：赤诚的心。干戈：泛指兵器。大动。3、合作学习：看看你有哪个地方不能理解的，请教请教你的学习同伴。4、探讨人生自古谁无死，留取丹心照汗青这两句这两句震撼人心的千古名句的含义。5、依据诗的结构分析感知诗的主题。6、这首诗将叙事与抒情结合起来，将个人的经验与国家的命运紧密相连，最终两句的争论表现出诗人高尚的情操和杀身成仁的生死观。7.创新思维：试比较春望和过零丁洋两诗的异同点。8、学问拓展，说说你知道的爱国诗句。9、结束全文。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页