2022年政治教研活动心得体会3篇.docx

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1、2022年政治教研活动心得体会3篇 教研是教化的一个重要方面,从严格意义上来说,教研是伴随着学校教化出现的,也就是说,自从有了老师的教学活动也就必定产生了教研活动;然而教研活动制度化,却经验了漫长的历史过程。下面是为大家带来的政治教研活动心得体会，希望可以帮助大家。 1：政治教研活动心得体会 本学期，教研室对联片教研活动进行了改革，不再是每月一次去五中的教研活动，而是集中听精品课，就是先由各校举荐精品课，再参与同课异构活动，活动地点有五中、经纬中学、榆次二中等。 我主动参与了五中进行的课异构活动。11月22日，我八点准时来到五中，连续听了东赵中学崔磊、师范附中的一位老师讲的同课异构课友好交往礼

2、为先，总体来看，两位都是年轻老师，课堂教学有活力，有朝气，课堂气氛活跃，师生协作默契，完全附合三步导学的要求，做到了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，从学问驾驭和实力培育上都使学生有所收获。 从细微环节分析，二人又各有千秋。第一节课先听的是师范附中年轻老师的课，他的课堂设计新奇，大胆创新，起先就先声夺人，进行了一场别开生面的记者调查会，调查的内容有公交车上的一幕、中学生对礼仪的相识、问路风波等，在课堂教学结尾还协作了学生在音乐声中全体起立，对讲课、听课老师表示敬意，给我的感觉，课堂从头到尾是一个整体。美中不足之处就是在学生活动过程中，参加活动的学生面不够广，给人的感觉是事先编排的痕迹明显，

3、另外就是，整个课堂前松后紧，在收尾阶段有些仓促。 而崔磊，因为我从前在东赵听过他一节课，所以记住了他的名字，也算是熟人了，他的课起初有点压抑，或是冷场，但随着课堂教学的深化，一个学生活动因缺角色扮演者，老师主动参加，一个表情生动的二字把课堂气氛推向了高潮。这和老师超群的驾驭课堂实力分不开，与会老师在评课中赐予崔磊很高的评价。如：老师沉稳老练，不动声色地把学生引入课堂;在学生活动中，把教材的现有材料大胆进行创新改编，使活动产生了意想不到的效果;在出示一系列中国游客在国外的不文明举止后，大屏幕上一个大大的，中国怎么了引起学生深思。以上分析我引用了不少评课老师的发言，我从中也受益非浅： 首先，上课要

4、有激情，正如导学方案中的激情导课一个良好的开端是好课胜利的一半，这就要细心备课，做好导的设计，同是老师要酷爱教化事业，学会调整心情，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，肯定要进入角色，入了戏，才有戏。 其次，课堂中的见机行事也考验老师的基本功，或许临时的一句妙语正是点燃学生思维火花的的一支火种。 再者，就是重视课堂之生成，每一堂课都是一次创新的尝试，都可能有意外如何正视学生冒出的新颖答案，老师怎样有效地引导，是我平常应锤炼和培育的。 2：政治教研活动心得体会 大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、

5、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转着一颓废消极的心理定势怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面 在教学实践中,笔者认为应当优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的老师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的主动主动性,在发挥学生主体的作用上下工夫。 很多学生课下闲聊,提起布什,伊拉克斗争津津乐道,可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天。我认为造成这种状况的缘由是老师过于注意理论传授,忽视以时事新闻生动事例提高学生的爱好。时事事例丰富生动和教材有肯定联系。青少年有剧烈的新奇心,求知欲,对国家大事特别关切。因此老师结合时事讲政治才能激发学生爱好。取得良好的教学效果。 二、创设情景,

6、树立学生主体思想,增加学生参加意识。 教学成效往往取决于能否增加学生的认知过程,充分发挥其主观能动性,变要我学为我要学,从而将外在的学问转化为内在素养。 为此,在教学中,我经常创设情景,增加学生的参加意识,激发学生的学习爱好。如在公民依法享有选举权和被选举权这一课的学习中,老师设置情景让学生进行角色表演:外国人,未满18周岁的人、被剥夺政治权利的人,满18周岁,没有被剥夺政治权利的中国人、让其他同学断定这些角角色中,哪些具备选举的资格。表演的学生主动性很高,其他的学生感到新奇,课堂气氛非常活跃,老师因势利导开展竞选班长的活动加深学生对本课的理解,增加学生参加意识,发挥学生主体作用,取得良好的效

7、果。 三、理论联系实际,知行统一,提高实践实力。 理论联系实际是政治教学的基本原则,贯彻理论联系实际,既是教化目的全面提高学生综合素养确定的,也是学生驾驭学问认知活动的客观要求。在教学中精选案例,以例说法,同时以要求学生在学习的过程中,搜集相应事例,通过探讨、质疑等方法,做到事理综合,提高分析问题、解决问题的实力。 知行统一是政治教学的又一个重要原则,它要求不仅让学生树立正确的观点,并进而转化到自身的实际行动中。笔者认为应充分利用教材中议一议等栏目,让学生进行社会调查,并提出相应的改进措施。在调查的基础上写出报告,培育学生责任感,提高实践实力。 四、运用现代教学手段增加教学实效。 现代教化教学

8、手段是对传统教学模式一次革命。电话教学手段如多媒体课件,在教学中恰当运用把抽象概念、原理详细化、形象化,易于学生接受达到预期的教学目的。如维护国家统一的教学中播放伊拉克斗争的片段使学生对国家主权、领土、政权有了深刻的理解。同时利用多媒体把相应的资料显示在大屏幕上,增加课堂的容量,收到了良好的效果。实现了教学手段的多样化,教学方法的艺术化,教学效果最优化的高度统一。 3：政治教研活动心得体会 我们中心小学每周三的语文教研活动每周都按时进行，不管是看视频上的名师课堂展示，还是我们学校语文老师出的公开课，每一堂课都具有学习意义，每一位老师的细心展示不仅令学生沉醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的

9、我来说，收获颇多。 下面我就谈谈我对我校语文教研活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。 听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深化文本。鲁少宁老师在教学蚂蚁和蝈蝈时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。郭春玲老师学写日记一课中，采纳吹泡泡的嬉戏方式，激发了学生的无限乐趣。整节课在郭老师美丽生动语言中层层绽开，使听者回味无穷，学生也在潜移默化中学会了写日记。 其次、注意启发式教学，让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体

10、的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。 第三、注意引导学生朗读。 大部分老师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如王景燕老师在上黄河的主子这课时，首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点词句朗读，文章就是胜利了一半;配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的奇妙之处。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读爱好，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的黄河的主子艄公的精神，层次特别清楚。 第四、注意学习习惯的养成。 许多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力

11、气解决。例如王新景老师在上鸟岛一课时，就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时快速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能读书一百零一遍，其意自见。张艳芳老师在上水一课时，她在学生阅读的过程中刚好的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。还有的老师始终强调不动笔墨不读书，有利于培育学生集中精力的好习惯。 第五、亲切的评价语言。 几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告知我答案了等来激励学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 通过每周的语文教研活动，我对语文教学应是动情去读、去感受有了更深刻的相识。培育学生去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些实力的习得须要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页