2022年盈万二中2022年春学期德育工作计划.docx
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1、2022年盈万二中2022年春学期德育工作计划 盈万二中 2022 年春学期德育工作安排 盈万二中年春学期德育工作安排为了加强和改进学校德育工作, 促进学生健康全面发展,依据中共中心国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干看法 公民道德建设实施纲要以及 上级有关部门加强和改进未成年人思想道德建设的看法和要求,结合 我校实际制定德育工作安排。 一指导思想贯彻以人为本,弘扬高尚,敬重特性,关注发展的办 学理念,发挥志向教化和现实教化相结合的德育特色,主动探究青少 年思想道德建设规律,以生活德育为载体,以活动德育为特色,严格 管理,内强素养,外强形象,切实提高德育工作的针对性和实效性,
2、 努力开创思想道德建设工作新局面,让每个人都享受教化的华蜜。 二工作目标总体目标:进一步加强和改进学校德育工作, 逐步落实教化教学科研管理与服务的德育职能,构建具有人文化生活 化科学化的工作体系,初步形成管理顺畅队伍精良方法创新途径宽泛 资源优化的工作局面,营造文明和谐健康的德育氛围,打造书香校内 文明校内绿色校内。 详细目标组织网络化。 建立学校家庭社会三位一体的德育网络,形成以学校为主渠道, 社区家长齐抓共管社会各方主动参加的工作格局,努力营造全社会关 心和支持青少年健康成长的良好风气。 管理规范化 进一步健全完善工作机制,梳理整合学生常规管理班级管理班主 任管理等方面的制度,修订考核评价
3、制度,形成规范科学系统的管理 体系。 .队伍专业化。 加强队伍建设,大力开展班主任培训,通过观看名师专家讲座开 展班主任自主学习开设班主任论坛外出参观学习等方式,对班主任进 行全面深化的培训,教化观念,提高德育工作水平,培育一批德育骨 干老师。 .渠道多样化。 优化德育环境,开发德育课程,主动整合各方面资源,形成系列 化的德育主题,开拓德育教化新途径,将德育课堂与德育活动相结合, 促进德育教化与校内文化融合发展,共建良好的校风学风,让学生在 学习生活中受到熏陶。 三工作原则.以学生发展为本。 从学生的终身发展需求动身,以培育合格人才为落脚点。 .统筹兼顾,分工协作。 充分发挥党团组织的职能作用
4、,各部门分工协作,扎实抓好学生 思品教化和师德建设。 .常常教化与集中教化相结合。 将工作渗透到日常教化教学活动中,同时要抓住重大事务以及重 大纪念节日等关键时期,集中进行德育工作。 .全程全员全方位育人。 树立成才先成人的观念,以人为本,立德为先,形成多层面的立 体交叉的育人网络。 四工作内容五项建设工程队伍建设工程:打造思想作风过 硬业务水平优良的德育队伍。 机制建设工程:建立健全德育工作网络,修订完善德育工作制度。 课程建设工程:探讨开发德育课程,主动整合资源,拓宽教化渠 道。 基地建设工程:以学校为德育主阵地,并主动联系建立德育社会 实践基地。 科研建设工程:深化开展德育主题探讨,提高
5、德育工作实效性。 八项教化任务.文明习惯教化:加强学生文明礼仪和行为 习惯养成教化,帮助学生培育良好的学习习惯交往习惯生活习惯,为 学生的终生发展奠定基础。 .道德品质教化:培育有德行有品位有才智有活力的高素养学生, 教化学生崇真向善尚美,形成良好的思想道德品质。 .法制纪律教化:开展法制教化宣扬,增加学生的法纪意识,培 养知法遵守法律护法的现代公民。 .心理健康教化:普及心理健康基本学问,开展心理询问和辅导, 培育学生健全的人格和良好的心理品质。 .志向信念教化:帮助学生树立科学的世界观人生观价值观,树 立远大的志向信念,科学规划人生志向。 .青春期教化:有针对性地开展生理心理伦理道德及审美
6、教化, 帮助学生正确面对青春期。 .三生教化:引导学生相识生命敬重生命珍爱生命,珍视生活, 养成良好生活习惯,树立正确的生活目标,提高生存的适应实力和创 造实力。 .民族精神教化:仔细落实中小学开展弘扬和培育民族精神教 育实施纲要,以爱国主义教化为核心,以重要节庆日为契机,培育学 生的民族自尊心和骄傲感。 六项工作重点以师德建设为核心,强化队伍建设。 一是与时俱进,争做学习型老师。 二是以德治教,争做德高型老师。 三是科研兴教,争做学者型老师。 以良好行为培育为重点,重视养成教化。 通过加强学生良好行为习惯养成教化,让学生学会做人学会学习 学会生活,拥有良好的道德品质和文明行为,在学校做一个守
7、纪律爱 学习会学习的好学生,在家里做一个有孝心会自理担责任的好孩子, 在社会做一个明礼仪知荣辱守公德的好公民。 一是文明举止。 二是健康生活。 三是平安自护。 四是有效学习。 以优化管理为关键,突出班主任队伍建设班主任是学校教化第一 线的骨干力气,是学校教化工作最基层的组织者和协调者。 履行好班主任的职责,必需树立正确的教化理念,遵循中学生身 心发展的规律,运用科学的教化方法,擅长利用各种教化资源。 班主任老师不仅应当努力协调好各任课老师,做好班级的管理和 建设工作学生的教化和引导工作,主动支持共青团班委会开展班级活 动,还应当成为沟通学校家庭社会的纽带,刚好了解学生在家庭和社 区的表现,引导
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