2022年高中政治教学计划三篇.docx

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1、2022年高中政治教学计划三篇中学政治教学安排三篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？以下是我帮大家整理的中学政治教学安排3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中学政治教学安排 篇1高二思想政治课本以马克思主义为指南，结合中学生的相识和实际，构成世界观、人生观教化的一个体系。课本由前言和既带有专题性又有内在逻辑联系的八课组成。贯穿全书的主线是“两个统一”：主观与客观的统一，个人与社会的统一。课本的内在理论体系表现为“三个统一”：辩证唯物主义与历史唯物主义的统一，世界观和方法论的统一，世界观与人生观的

2、统一。教学总目标：1、学问方面：通过教学，使学生懂得世界为什么是客观存在的物质世界，能以自己的理解有条理地进行表述；懂得客观物质世界是运动的，运动是物质的根本性质，同时了解到运动不是杂乱无章，而是有规律的，应做到相识事物运动规律、按规律办事；懂得冲突的含义，了解到我们的世界是一个充溢冲突的世界，没有冲突就没有世界；懂得世界是普遍联系的整体，没有联系就没有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在；懂得由事物的联系构成事物的运动，由运动引起事物的改变发展，分清事物运动、改变、发展的关系。2、实力方面：通过教学，训练学生抽象思维实力，能初步体验出哲学理论的抽象性；训练学生辩证思维实力，初步体会“两个统一

3、”、“三个辩证”之间的关系；提高辩证思维，分析详细实际问题的.实力，分清唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的表现。3、觉悟方面：能了解有神论、形而上学的荒谬性，自觉坚持无神论、唯物辩证法，能自觉要求自己，想问题、办事情要从国情动身，要把立足点放在人民群众的根本利益上。教材分析和教材对象分析：高二政治由前言和八课组成的，前言着重讲哲学的概念及学习马克思主义哲学的意义。1、第一部分：讲物质和意识辩证关系，是唯物论学问，它是马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分，主要是第一课。2、其次部分：讲事物联系、运动、改变发展方面学问，是唯物辩证法部分，阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根本区分，主要是

4、二、三、四三课内容。3、第三部分：从相识论上讲了现象、本质、相识的发展与深化及相识与实践的关系等等属于马克思主义哲学相识论部分，主要是五、八两课。4、第四部分：集中讲人生观问题，但不是纯粹的人生观，而是以主观与客观的统一观点来阐述人的行为准则，人生价值与志向。就教化对象学生来说，高二学生思维实力有限，学生水平参差不齐，因此，要引导学生入在教学过程中，力求做到由浅入深，培育学生思维实力。教学方法与完成教学任务的措施：为完成本学年教学任务，安排上学期完成哲学常识的上册，下学期完成下册。每课内容结束复习，讲解典型例题，然后测验。上课以启发式教学来开导学生，详细教学方法依据课时特点来定，并联系实际开展

5、课堂探讨，组织写哲学小论文，充分调动学生学习主动性，达到启发学生爱好、提高学生学习效果的目的。课时支配：每学期支配17周教学时间，每周3节课时。为完成教学任务，做到有安排教学，详细支配见教学进度表。中学政治教学安排 篇2一、高考探讨1、探讨考纲，探讨试题，参悟高考命题思路和趋势；加强集体备课，探讨高三复习方法；做好周练的命题、改作、评析工作，提高复习的针对性；参与台州市、临海市高考研讨会，为高考复习出智、出力；做好专题复习工作，形成学问体系；回来教材，重视“双基”的落实，提高解题实力。2、备课组工作各备课组仔细根据“五个规范”的要求进行教学教研工作。备课组要有安排的集体备课，每周一次，专人讲专

6、题，突出重点、难点，选好典型例题，统一作业要求并批改；高一、高二备课组要参与台州市新课程培训，更新观念，革新教法，高二备课组要仔细对待实施新课程后的会考。3、要努力提高课堂教学效率，课堂教学要激发学生的求知欲，提升学生的求知实力，落实学问“双基”，为此，老师要努力探究并尝试新课型、新教法。要开设新、老老师的探讨课，激励老师相互听课，上课、听课后要有反思。4、探讨、培训激励老师主动参与教学探讨和教学培训，在教学中发觉问题、探讨问题，形成课题或论文。激励老师更新学问、拓展视野、转变观念，与新课程一起成长。二、工作策略1、目标：更新教化观念，提高理论素养措施：（1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与

7、专业素养。利用集体备课时间，组织本组老师仔细学习教化、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。2、目标：加强管理，创建优秀教研组。措施：（1）首先，加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。（2）其次，针对本组老师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升政治教研组在的知名度。（3）加强学科资源库建设，以本组信息员为中心，以备课组长为主要责任人，努力使“元培班”的教案

8、科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现网络教化目标、资源的整合，为进一步提高教化质量打下坚实的基础。（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为基本协作单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。措施：（1）抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能，把“六仔细”落实到位。（2）要求每一个组员充分利用现代教化技术手段（包括学校电脑教化网络）来为教化服务，充分发挥本组信息员的作用，带动、帮助全组成员特殊是初中一、二年级组老师尽快地驾

9、驭现代教化技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政治课教化的生动、形象性，来激发学生的学习爱好。在此基础上，打造精品，以信息员为主要代表，参与学校的网络教化成果展示。（3）以备课组为基本单位，主动开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高政治教研组在的知名度，为争创先进教研组增加筹码。（4）帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生刚好完成预习、作业等任务；要求每一位老师的确做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查督促制，以使把这项工作落实到位。三、其它工作（1）接着坚持老带新的一帮一活动，抓好青年老师的指导工作。详细的就是赵带易？黄带吕老师

10、，老师之间的帮学活动。是仔细地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；是广泛地相互听课，刚好地订正不足，以期青年老师能尽快地适应并能胜任课堂教学。（2）在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力气，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的爱好；以拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。以新课程的教化理念为教研工作的指导思想，依据学校的工作安排，围绕教化要培育学生的学问、实力、情感看法和价值观统一的要求，制定安排。中学政治教学安排 篇3总体教学目标：高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，主动贯彻党的教化方针

11、，以调动学生主动性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，主动推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作安排，分解细化教学进度为：9月份完成教学安排13课；10月份完成主动哦啊小安排46课；期中考试完成后，11月份完成78课；12月份完成911课；元月份复习进行期终考试。教学设想及措施：高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、

12、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政治教化工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施：1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。2、主动参与教研活动，参与互听课活动。教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。3、主动学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务实力。给人一碗水，自己就应有一桶水，

13、只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。“授之以鱼不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。5、改善师生关系，化解学生厌学心情。爱好是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也

14、是导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关切、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下药”，克服学生厌学心情，提高教学效率。7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页