201-中心小学教师学期教研工作计划.docx

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1、201*中心小学教师学期教研工作计划201*年，我校教研工作将根据上级教研部门的工作安排，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提升教师专业水平和促进学生全面发展为目标，进一步加强教研工作，扎实开展各类研讨活动，努力做到注重每一堂课的教学实效，关注每一位教师的专业成长，着眼每一个学生的长远发展。根据大方县教育局201*201*学年秋季学期教研工作要点（方教研字201*35号）文件精神，结合我校实际，先将我校201*年秋季学期教研工作安排。一、指导思想我校教研工作以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目标，以组织高质量的教研活动为抓手，以六个三育人模式实验研究、学科教学渗透法制教育为重

2、点，以教育科研为手段，积极推进课程改革，促进学校的特色发展、优质发展和均衡发展，切实发挥好教研工作的研究、指导、服务、管理职能，全面提升学校教研能力和教学水平。二、工作思路1.以加强教学常规管理为重点，进一步规范办学行为，强化学校内部教学管理制度建设。2.以提升课堂教学力为重点，着力提高教师课堂教学调控能力和教材、课标驾驭与处理能力。3.以深化校本教研为重点，提高教研效率，积极促进教师专业成长。4.以课题研究过程管理为重点，加强课题中期总结，早出成果，早结题。三、工作重点.提高认识，重新明确加强教研工作的重要意义通过培训与学习，让教师充分认识到，教研是教师形成正确理念、提高教学效益为目的的行为

3、，教研过程是分析教学问题、探讨教学方法、运用和遵循教学规律，以期改变教学观念、改善教学行为、优化教学活动的过程。教学质量的持续提升，需要从复杂的教学环节中发现影响教学质量的关键问题，并进行科学诊断和研究。同时，教研能有效地帮助教师发现教学问题、改进教学方式、促进专业发展、提高教学质量。.加强教研室、教研组的建设，充分发挥教研室（组）的作用各教研组在推进课程改革、解决课堂教学实际问题、提高教育教学质量中发挥过重要作用。在质量成为教育核心问题的今天，教研组要进一步加强自身建设，强化自身专业能力与水平的提升，在促进教师专业发展、改进教学方式、推进评价考试制度改革等方面发挥更大的作用。中心校将加强对学

4、校课程建设与实施、日常教学工作的检查与指导，帮助学校及时发现教学问题、解决教学问题。.进一步提高教研工作实效学校把教研制度建设作为学校制度的重要内容，不断创新教研方式，改革教研内容，努力探索和构建符合学校实际的教研模式。围绕实在、管用、有效开展活动，以完善各学科教研组、备课组建设为抓手，深入开展多种形式的教研活动和专题研修，引导教师准确把握学科课程标准，积极探索高效的课堂教学方式，要保证教研时间，突出问题研究，努力提高教研实效。4.积极开展课题研究学校进一步加强教育科研工作，以教研推进教学改革，以科研破解教育教学难题。做好学校已经立项的六个三课题的研究，特别是201*普遍实施的课题研究，根据上

5、级教研部门的安排，总好阶段总结和中期的评估总结工作，争取在地区的德育现场会召开之际能出成果。同时，要实行动态管理，切实做好整理、研究、分析工作，总结经验做法，推广课题研究成果。5.组织开展或参与各级教学评优及展示活动，积极发挥教学骨干力量在教研活动中的示范带动作用。中心校将根据上级教研部门的工作安排，结合我校实际，组织开展或参与各级优质课、教学评价、教学论文、学生学习技能等竞赛评优活动，努力提高教师教学水平和学生学习能力。四、工作安排201*年9月1.制定学校和各教研组工作计划，指导老师完成学期教研工作计划。2.组织实施开展中华诵·201*经典诵读大赛和第三届学生规范汉字书写大赛

6、。3.组织实施开展好第14届全国推广普通话宣传周活动，申报省级绿色校园。4.启动学科教学渗透法制教育工作，对任课教师进行100%的培训。6.对六个三育人模式实验课题开展情况进行阶段总结。7.组织评选推荐特岗教师参加全县特岗教师课堂教育教学技能竞赛。8.组织参加毕节地区名优骨干教师优质示范课活动周活动。9.组织开展全国科普日（9.17）活动。201*年10月1.开展全乡骨干教师示范课。2.组织全乡学科教学渗透法制教育优质课评选活动。选拔教师参加县教研室组织的优质课比赛。3. 对六个三育人模式实验课题进行阶段总结。4.组织开展 敬老月活动，开展中小学生敬老助老从我做起主题征文评选活动。9.全民科学素质行动工作总结，同时接受上级的考核。201*年11月1.开展有效课堂的教学研讨活动。2.组织我校骨干教师外出学习。201*年12月1.组织学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选。2.对学科教学渗透法制教育进行总结。201*年元月1.对各项工作进行总结。2.拟定工作计划。新乡中心小学201*年9月 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页