2022年班级卫生管理心得体会.docx

《2022年班级卫生管理心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年班级卫生管理心得体会.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年班级卫生管理心得体会 班级卫生管理心得体会 昨天赵主任说让我交换卫生管理工作阅历，着实让我尴尬，真不敢谈甚么阅历，特殊是与在坐各位资深班主任相比简直是黯然失色。既然领导支配给我这光荣而艰难的任务，我只好现眼了。下面我就结合自己平常的工作谈 1 点不成熟的看法，不足的地方，恳请指责指正！ 第 1、明确责任，分工到人 ? 班级卫生工作 1 直是令班主任比较头疼的问题。刚起先，这个问题也 1 直困扰着我，教室里满地纸屑，桌椅杂乱无章，工具随意摆放„„我每天都是喊破喉咙强调督促，可是效果 1 般。后来还是刘佳老师提示了我：你要把工作分工到人！因而我把每一个值日组的同学

2、进行了分工，哪几个同学扫地，哪几个同学排桌子，哪几个同学擦黑板，哪几个同学摆放工具„„让每一个同学记住自己的分工，每天凌晨值日时组长监督。这样既保证了每一个人都有任务又有解决了值日乱的问题。经过 1 段时间，教室卫生比之前有了很大改观。 第 2、一马当先，提高劳动效力 ? 2 年级孩子还小，扫地拖地都不娴熟，还须要老师亲力亲为。为了让值日工作早日步入正轨，开学前几个周，每天凌晨我都会提早到校，到班里亲身指引学生值日，笤帚怎样拿，拖把怎样用，桌子怎样排，等等。学生慢慢学会了，老师就能够放手学生自己干了。这样就会避开没必要要的重复劳动，提高了劳动效力！ 第 3、培育学生良好

3、的卫生习惯 ? 好的习惯会令人受益毕生。为了使班级保持良好的卫生环境，我会定时让学生捡拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教化他们不随地乱扔垃圾，见到纸屑顺手捡起，珍惜他人的劳动成果„„这些习惯虽不是 1 朝 1 夕养成的，但我信任只要老师反复的强调，孩子们会逐 步构成好的卫生习惯。记得 1 次，我见班里 1 名同学主动捡起走廊里的 1 块纸，我马上在班里对她大加表扬，全部的孩子都向他投来艳羡的眼光，下课后都纷纭捡拾地面上纸屑。所以捉住时机适时的表扬也会增加孩子们疼惜环境的意识！ 第 4、要教化孩子留意个人卫生 ? 对个人卫生，我会经常强调勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。我也会

4、不定时的进行检查。以上我所做的也是各位班主任已做过或正在做的，没有甚么特殊的地方。班级卫生工作须要我们足够重视，才能做得更好！ 班级卫生是班级中每位学生学习生活的须要，整齐的教室能使同学们性情安逸、身心健康。在进行卫生清算的进程中能让学生们感受劳动的’美、酷爱劳动、晓得珍惜劳动成果。班级卫生是集体活动，组织得当的话，能培育学生的团结协作实力和荣辱与共的美德。班级卫生管理是班主任平常工作的 1 个重要的组成部份，每位班主任都仔细对待。班级卫生管理分为两方面：1 方面是做好班级卫生；另外一方面是做好班级卫生保洁。 1、做好班级卫生 ? 引入竞争机制，制定完善的卫生赏罚制度 ? 没有竞争

5、就没有动力，没有规则不成方圆。制定科学的赏罚制度，对勤奋、仔细、乐于助人以嘉奖，对回避、偷奸耍滑予以惩办。班级卫生不是哪 1 位同学的事，每位同学都要主动行动起来。对卫生取得名列前茅的的组免扫 1 次地，对表现突出的同学再适当地加品德分；取得中等成果的组不奖不惩，对表现突出的同学再适当地加品德分；对卫生较差、排名末尾的组要重扫直到取得中等以上名次为此。对各组中的落后份子要适当地扣品德分，并刚好地指责教化、帮助他 改过。对成心回避、偷奸耍滑的同学由班主任督促完成罚扫任务。 选定生活委员和组长并仔细指引 ? 生活委员是班级卫生管理的干脆参加者和组织者，是班主任的好助手。生活委员的选定与任用对班级卫

6、生管理有重要的作用。生活委员的选取要有 1 定的号令力，做事仔细负责，学习成果中上更好。选好生活委员后，将班级分成若干个卫生劳动小组再从不是班干的同学当选有 1 定组织实力、仔细负责的同学任组长，以减轻生活委员负担，同时到达培育这些同学组织领导实力的目的，增加他们的劳动主动性，可 1 举多得。 落实卫生责任 ? 生活委员主要对班主任负责，每周作好各组值日支配，并时时提示组长，再由组长详细安排本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，仔细监督。生活委员还要每天要做好保洁支配和监督并作好记录。 检查验收。 劳动卫生的完全与否以校学生会评分为准，优奖差罚。 2、卫生保洁 ? 首先，全班都要提高保洁意

7、识，主动行动起来，稳定扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。同时每个同学都要保持自己坐位及旁边的清洁。公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提示监督，构成齐抓共管理的局面。班级卫生做到 1 定时时保持整齐，给同学们的学习生活供应 1 个整齐、卫生的好环境。 其次，初中生正是思想构成的时期，思想燥动、叛逆是他们思 想的主要特点，每一个班都会有那末几位不讲卫生或是做些恶作剧的学生。假如没有人提示，让他们 1 次得逞，我们极力保持整齐卫生的班级环境就会遭到破坏。发觉这样的同学，要刚好教化指责，仔细引导。同时也要给他们改过的机会，让他们把自己所酿成的垃圾清算干净。对那些不听班干或保洁同学劝说的同学

8、要刚好教化指责，同时要求参加当天大扫除，让他学会珍惜他人的劳动成果。 最终，保洁人员的组成，1 般由 4 个人组成。每天 1 轮换，两人负责清洁区，1 人负责教室及擦黑板。1 人负责楼梯走廊。这样责任明确，不存在相互推诿问题。不仔细完成要罚以重新保洁 1 天，劳动委员要刚好提示和监督，让他能仔细的完成任务。保洁员主要对劳动委员和班主任负责。 总之，通过以上的班级卫生管理到达卫生整齐，班上同学养成酷爱劳动的习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助的美德。同时，给生活委员和卫生组长供应了呈现他们组织领导才能的平台，并在班主任的指引中得以提高。也减轻了班主任和生活委员的工作量，起到事半功倍的效果。 班级卫

9、生听起来是 1 件小事，但要每天坚持做好，保持卫生区整齐也是件不简单的事。特殊我们班的室外卫生区是负责全校的垃圾场及周边环境。这么多学生共同生活在学校里，其难度可想而知。大家必需有良好的卫生意识，并且人人参加，才会有好的收效。在抓好班级卫生的工作中，我实行了以下措施： 1、先入为主，提高相识 ? 我总觉得整齐、卫生的环境能保证良好的学习、工作心情，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。平常就留意引导学生这类意识。弄好班级卫生，不但有益于学生的身体健康，而且也是班级良好形象的直 观体现，所以班级形象的构成要从头抓起。开学时，作为班主任 1 定要重点管理班级的卫生，此时 1 旦放松了要求，会对以后的管理造

10、成不良影响。利用课空时间明确班级卫生的详细要求，要求同学们打扫卫生时要细致，要有耐性，要能坚持，关键还要有端正的看法。利用1 周的时间，指引各小组值日，指出值日生打扫卫生的要求，并要求劳动委员 1 旁学习。通过第 1 周的指引，劳动委员基本了解了每天值日的内容是甚么，怎样才叫合格。各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准。 在第 2 周时，则要求劳动委员独立管理班级值日，认为合格时赐予通过，我再到卫生区域巡查，在平常特殊是头 1 个月，班主任每天要经常到卫生区域巡查，假如有不合格的地方刚好指出，要求改正；假如很好，更要刚好表扬，并在第 2 天作出总结。班主任管理、指引1 段时

11、间后，班级卫生状态 1 定有好的表现。这时候所谓的契机就成熟了，1 定要捉住它，刚好的进行班级教化，也就是制造舆论，利用课空时间，大力表扬班级卫生状况，表扬劳动委员，确定他们的管理；表扬每个值日生，确定他们的付出；让每一个学生相识到讲卫生的重要性。此时班级卫生良好的荣誉感正在班级中构成，爱护班级卫生的责任感也在构成。 2、责任包干制 ? 我在班级管理方面奉行的 1 个原则是人人有事做，事事有人做。卫生方面也不例外。对学生而言，学校就是学生的家，每个人都有责任、有义务把我们的家打扫得干干净净。加上，现在的学生劳动意识与责随意识不是很强。因此，我在班级卫生管理方面实行了责任包干制。班长负责教室卫生

12、的督查，劳动委员负责室外卫生的管理。两位班干部负责检查并记录每天室内外卫生打扫的状况，学校年级黑 板上关于卫生的公示；刚好总结卫生打扫状况。 卫生组长是被认定为班委和做事主动仔细的同学担负，自荐或举荐。组长很重要，有时比其他班干部做的事情还多。组长首先要明确自己的职责，不但要做，还要带头做好，做完后还要检查保洁。因此每位组长也是当天或当周的保洁干部。哪里没做好他们全权负责。同时每天再支配 1 个卫生监督员，负责每天课空的室外卫生监管。 3、人人负责制 ? 组长和组员构成以后，便是指引组上进行卫生的支配。把室外卫生辨别成若干个小部份。比如每组 6 个人中，1 个人负责小花坛，2 人负责大花坛，1

13、 人负责走道，2 人负责垃圾桶等等。学生每一个人负责其中的 1 项，每天完成 1 定的工作量。这样的好处是；从学生角度来说，培育了他们的责任心，而且节约了做值日的时间，由于算到个人，每一个人平均每天 50 分钟就能够完成自己的任务。从老师管理角度讲，这样做便于老师管理。谁干甚么，甚么要求，只要跟有关学生交代清晰就能够。检查的时候，哪位学生的值日不到位就会1 清 2 楚。但也要提示，不能说谁先完成果先走，1 定要等卫生打扫完了，检查了再 1 起走，由于你们是 1 个小组，1 个小组就是 1 个小集体，在这个小集体里面，也要相互团结，相互关爱，相互帮助，任务轻的帮助任务重的，先完成的帮助后完成的。

14、这样也体现了 1 个小组的集体主义精神和凝合力。 4、卫生保洁 ? 全班都要提高保洁意识，主动行动起来，稳定扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提示监督，构成齐抓共管理的局面。班级卫生做到 1 定要时时保持整齐，给同学们的学习生活供应 1 个整齐、卫生的好环境。 5、健全制度，赏罚分明 ? 在提高学生卫生意识的基础上，我和学生共同制定卫生管理制度。推行赏罚结合制度，充分调动学生的主动性，卫生大扫除时，学生会检查扣班级 1 分，因谁扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，补回来。如这 1 周班级卫生被表扬，给每一个组员进行表扬，对表现突出的同学，额外进行

15、物资嘉奖。每当我看到有垃圾或是哪里没打扫干净，就立即叫人打扫了。其实不 1 定是该做扫除的同学，然后就表扬这些自愿做扫除的同学，长此以往，其余同学会觉得不好意思的，他们也会自愿并主动的参与劳动。这样就会提高他们的劳动意识。 总之，班级卫生工作，看起来是小事，管起来是杂事，查起来却是大事。只要我们把预防工作、打扫工作和检查工作落实到位，信任班级卫生管理工作决不再是使人头疼之事。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页