2022年高一政治教案:《中国特色的政党制度》.docx
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1、2022年高一政治教案:中国特色的政党制度人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。下面是我为您举荐高一政治教案:中国特色的政党制度,希望对您有所帮助一、教材分析通过前面两个框题的学习,学生理解了中国共产党处于执政地位。除了中国共产党外,我国还有八个民主党派。它们在国家中的地位如何?它们的相互关系如何?这种关系和西方的两党制或多党制有何不同?这些都是第三框的内容。由此可见,第三框是本课的最终归宿点。二、教学目标(一)、学问目标1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国一项基本政治制度。2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要
2、机构。3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设,对推动祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。(二)、实力目标1领悟创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性,培育学生的创新实力。2引导学生利用已有历史学问,深化学习本课。培育学生擅长将不同学科学问综合起来,不断提高自主学习的实力。(三)、情感、看法与价值观目标通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增加维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜显明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。三、教学重点、难点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势四、学情分析学生对中国共产党的学问应当比
3、较熟识,但对我国的政党制度比较生疏。从实力方面看,高一学生独立思索实力不断增加,学生会把我国的政党制度和西方的进行比较,因此要充分调动、引导学生这种分析问题的主动性,主动性,渐渐培育他们解决实际问题的实力,并澄清学生的错误相识。五、教学方法1探究性学习法。老师启发、引导,学生自主阅读、思索,探讨、沟通学习成果2、自学引导法。课前布置相关问题,让学生自学。让学生在自学中,对本节课的基本学问点有一个基本的相识,从而引发思索。六、课前打算1、查阅民主党派的历史资料2、搜集关于当地民主党派或民主子士对当地经济社会的发展做出贡献的事例七、课时支配:1课时八、教学过程(一)引入新课前两节课,我们主要学习了
4、中国共产党的有关问题。这节课再来看看我国的政党制度是怎样的,有哪些特点和优势。(二)进行新课一、 共商国是 同舟共济老师活动:引导学生阅读教材66页,思索两个探究性问题。学生活动:主动思索并回答问题老师点评:教材用两个镜头形象而详细地展示了我国的政党制度是共产党领导的多党合作制度;中国共产党与各民主党派的领导与被领导及各党派之间的团结合作关系。二、执政参政 特色显明1、我国除执政的共产党外,还有八个民主党派老师活动:联系实际,回答我国有哪八个民主党派?学生活动:主动探讨,踊跃发言老师活动:总结我国的八大民主党派并用多媒体展示有关状况。2、我国民主党派的性质我国的民主党派,作为各自所联系的一部分
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