2022年高中政治必修知识点2《政治权利与义务：参与政治生活的准则》教案设计.docx

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1、2022年高中政治必修知识点2政治权利与义务：参与政治生活的准则教案设计中学政治必修学问点2政治权利与义务：参加政治生活的准则教案设计政治自由，并不意味着可以不受任何约束，想干什么就干什么。民主和自由总是详细的、相对的，任何时代、任何人都没有抽象的、肯定的民主和自由。民主和自由总是受到法律和制度的制约，法律是政治自由的体现和保障，政治自由与法律是对立统一的，不受任何限制的肯定自由是从来不会存在的。下面和课件网小编一起看看有关中学政治必修学问点2政治权利与义务：参加政治生活的准则教案设计。中学政治必修2政治权利与义务：参加政治生活的准则教案1教学打算教学目标1、识记公民的政治权利和义务，参加政治

2、生活的基本原则。2、理解法律面前一律同等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。3、 运用实例 说明如何正确行使权利、履行义务，主动参加政治生活。教学重难点理解公民的政治权利和义务，参加政治生活的 基本原则。理解法律面前一律同等、权利与义务的关系。教学工具多媒体教学过程（一）引入新课老师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务?如何行使公民的政治权利?（二）进行新课一、神圣的权利，庄重的义务1、公民的政治权利和自由老师活动：指导学生细致阅读第8-9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由?包括哪些内容?（1）、含义公民的政治权利和自由就

3、是依法参加国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。（2）选举权和被选举权宪法规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教化程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参加参加国家管理的基础和标记。（3）政治自由宪法规定：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。政治自由是人民参加国

4、家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的详细体现。老师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思索如何理解政治自由才是正确的?学生活动：阅读课本，探讨问题。老师点评：自由是相对的，以法律为基础的。行使政治自由不能超出法律允许的范围。因此，观点一错误，观点二正确。（4）监督权宪法规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出指责和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。包括：指责权、建议权

5、、检举权、申诉权、控告权等。2、公民的政治义务老师活动：请同学们看教材第9-10页，看看我国宪法规定了公民应当履行哪些政治性义务?学生活动：阅读课本，找出问题。老师活动：总结讲评。（1）、维护国家统一和民族团结。国家统一，民族团结，是顺当进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。应当自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。（2）、遵守宪法和法律。宪法和法律是党的主见和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。（3）、维护国家平安、荣誉和利益。这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的详细表现，是每一个公民义不容辞的职责。（4）、服兵役

6、和参与民兵组织。老师活动：大家可以看课本P10页，思索公民履行政治义务应当做什么?二、参加政治生活的基本原则教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应当如何正确行使权利，履行义务呢?下面我们就学习有关的基本原则。（1）坚持公民在法律面前一律同等原则含义：公民在法律面前一律同等就是公民同等的享有权利、履行义务、适用法律。表现：任何公民都同等的享有宪法和法律规定的权利，同时必需同等的履行宪法和法律规定的义务。任何公民的合法权利都同等的受到爱护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。老师点评：公民在法律面前一律同等是从执法上的同等，不是指立法。不是肯定的平均。（

7、2）坚持权利与义务统一的原则我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不行分别的。权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现须要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。既要行使自己的权利，又要敬重他人的权利。另一方面，自觉履行公民义务。只有履行义务，才能获得相应权利。（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一样的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必需把三种利益结合起来。如何

8、结合：主动履行公民义务，维护国家利益。当个人利益与国家利益产生冲突时，个人利益听从国家利益，这是公民爱国的表现。三、生活中的政治权利和义务老师活动：请同学们看教材第8页，思索图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义务?学生活动：阅读课本，找出问题。老师活动：总结讲评。（略）课后小结本节学习的有关学问，与生活联系比较亲密，。教学中留意双相互动，让学生在主动思索中自主探究、领悟有关生活现象中的政治道理，学会独立分析，切忌机械记忆。板书（一 ） 神圣的权利，庄重的义务1、公民的政治权利和自由（1）、含义（2）选举权和被选举权（3）政治自由（4）监督权2、公民的政治义务（1）、维护国家

9、统一和民族团结。（2）、遵守宪法和法律。（3）、维护国家平安、荣誉和利益。（4）、服兵役和参与民兵组织。（二）、参加政治生活的基本原则（1）坚持公民在法律面前一律同等原则（2）坚持权利与义务统一的原则（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则（三）、生活中的政治权利和义务中学政治必修2政治权利与义务：参加政治生活的准则教案2教学打算教学目标学问目标:能够精确表述出我国公民的政治权利的内容、政治义务的内容，以及公民在参加政治生活中必需把握的原则。实力目标:能够运用选举权被选举权的学问，推断这项权利的详细表现形式；能够理解并表述出自由与法律的辩证统一关系；能够理解并表述出权利与义务的辩证统一

10、关系。情感看法价值观目标:能够运用本课内容，分析并说明自己应如何参加政治生活。培育公民权利意识与责随意识，树立主子翁责任感。教学重难点【教学重点】公民的权利与义务；公民参加政治生活的原则。【教学难点】权利与自由的辩证统一关系；权利与义务的辩证统一关系。教学工具课件教学过程老师:每天早起，我都要习惯性的看看天气，除了关切一下温度、晴雨，还要特别留意一下空气质量指数（PM2.5）.让我们一起来看一个镜头（视频）老师:我小时候，冬天阳光映在雪上晃得人睁不开眼，夏日的夜晚，抬头会望见漫天星斗。而如今，我想给女儿讲讲星空，往往会说:来珍宝，我们一百零一度一下图片。面对这样恶劣的雾霾天气，我不禁思索一个问

11、题问题1:面对雾霾，我们是受害者对吗?我们仅仅是受害者对吗?学生自由回答。老师总结:我们既是受害者，也是制造者，更应当成为雾霾的治理者。问题2:你能否从公民的权利与义务角度谈谈，我们能为治理雾霾做什么?学生探讨，以组为单位，派代表以关键词的形式展示在黑板上。老师:总结，点评，引导。老师:这些内容，哪些是我们可以做的?哪些是应当做的?哪些是我们要把握的原则?（多媒体教学:白板画笔功能）【可以做的】归纳权利老师:请同学们想一想，大家的做法:（1）哪些是可以做的?（2）哪些是应当做的?（3）哪些又是我们在做的时候必需留意的问题?（4）并说明理由。学生:自由发言。老师:引导学生归纳出:可以做的权利；应

12、当做的义务；留意问题原则。老师:在我国公民，还有哪些权利?哪些义务?哪些原则（PPT）老师:下面我们来检验一下大家自主学习的成果。（多媒体教学:白板追光投影功能）问题3:下列属于选举权和被选举权的有哪些?说明理由。（PPT）学生发言、探讨。老师总结:权利权被选举权的含义，条件，重要性。问题4:网络大V，散布雾霾谣言。（视频）这些漫步谣言的人，为什么被依法拘留?学生:自由发言。老师引导:没有正确理解权利的相对性、条件性；没有正确理解权利与义务的关系。问题5:有人认为，在网上发表看法是自己的政治自由权利，可以自由自在，想说什么就说什么?也有人认为，政治自由就是做法律许可的一切事情的权利。你是如何理

13、解政治自由的?老师总结（PPT）观点一是错误的，观点二是正确的。问题6:你认为以下两种观点是否相同?说说你的理由。观点一:没有无义务的权利，也没有无权利的义务。观点二:权利与义务是完全对等的。学生回答。老师归纳总结（PPT）（1）公民参加政治生活必需坚持权利与义务统一的原则。权利与义务是统一的，二者不行分割。权利的实现须要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。生活中不存在只尽义务，不享受权利的现象；只享有权利，不履行义务，是缺乏社会责任感的表现。这样的行为是不允许的，因此，观点一是正确的。（2）权利与义务是相辅相成、相互促进的。一方面，公民权利的充分实现，可以激发人民的主子翁精神，使人民更加自

14、觉地履行自己的义务。另一方面，公民自觉地履行义务，必定促进社会主义事业发展，为公民行使权利创建更加有利的条件。但是我们不能把权利与义务对等起来，简洁地对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。因此，观点二是错误的。问题7:依据本课内容，绘制思维导图。学生绘制、展示、点评。（多媒体教学，白板同步展示功能）老师总结。四、课后:以碧海蓝天，你我有责为题，写一份倡议书课时设计 课堂实录政治权利与义务:参加政治生活的基础和准则1第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程设计预习题目，引导学生自主学习有关公民权利、公民义务以及参加政治生活必需把握的准则的内容。（内容见学案）老师:每

15、天早起，我都要习惯性的看看墨迹天气，除了关切一下温度、晴雨，还要特别留意一下空气质量指数（PM2.5）.让我们一起来看一个镜头（视频）老师:我小时候，冬天阳光映在雪上晃得人睁不开眼，夏日的夜晚，抬头会望见漫天星斗。而如今，我想给女儿讲讲星空，往往会说:来珍宝，我们一百零一度一下图片。面对这样恶劣的雾霾天气，我不禁思索一个问题问题1:面对雾霾，我们是受害者对吗?我们仅仅是受害者对吗?学生自由回答。老师总结:我们既是受害者，也是制造者，更应当成为雾霾的治理者。问题2:你能否从公民的权利与义务角度谈谈，我们能为治理雾霾做什么?学生探讨，以组为单位，派代表以关键词的形式展示在黑板上。老师:总结，点评，

16、引导。老师:这些内容，哪些是我们可以做的?哪些是应当做的?哪些是我们要把握的原则?（多媒体教学:白板画笔功能）【可以做的】归纳权利老师:请同学们想一想，大家的做法:（1）哪些是可以做的?（2）哪些是应当做的?（3）哪些又是我们在做的时候必需留意的问题?（4）并说明理由。学生:自由发言。老师:引导学生归纳出:可以做的权利；应当做的义务；留意问题原则。老师:在我国公民，还有哪些权利?哪些义务?哪些原则（PPT）老师:下面我们来检验一下大家自主学习的成果。（多媒体教学:白板追光投影功能）问题3:下列属于选举权和被选举权的有哪些?说明理由。（PPT）学生发言、探讨。老师总结:权利权被选举权的含义，条件

17、，重要性。问题4:网络大V，散布雾霾谣言。（视频）这些漫步谣言的人，为什么被依法拘留?学生:自由发言。老师引导:没有正确理解权利的相对性、条件性；没有正确理解权利与义务的关系。问题5:有人认为，在网上发表看法是自己的政治自由权利，可以自由自在，想说什么就说什么?也有人认为，政治自由就是做法律许可的一切事情的权利。你是如何理解政治自由的?老师总结（PPT）观点一是错误的，观点二是正确的。政治自由，并不意味着可以不受任何约束，想干什么就干什么。民主和自由总是详细的、相对的，任何时代、任何人都没有抽象的、肯定的民主和自由。民主和自由总是受到法律和制度的制约，法律是政治自由的体现和保障，政治自由与法律

18、是对立统一的，不受任何限制的肯定自由是从来不会存在的。问题6:你认为以下两种观点是否相同?说说你的理由。观点一:没有无义务的权利，也没有无权利的义务。观点二:权利与义务是完全对等的。学生回答。老师归纳总结（PPT）（1）公民参加政治生活必需坚持权利与义务统一的原则。权利与义务是统一的，二者不行分割。权利的实现须要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。生活中不存在只尽义务，不享受权利的现象；只享有权利，不履行义务，是缺乏社会责任感的表现。这样的行为是不允许的，因此，观点一是正确的。（2）权利与义务是相辅相成、相互促进的。一方面，公民权利的充分实现，可以激发人民的主子翁精神，使人民更加自觉地履行自

19、己的义务。另一方面，公民自觉地履行义务，必定促进社会主义事业发展，为公民行使权利创建更加有利的条件。但是我们不能把权利与义务对等起来，简洁地对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。因此，观点二是错误的。问题7:依据本课内容，绘制思维导图。学生绘制、展示、点评。（多媒体教学，白板同步展示功能）老师总结。四、课后:以碧海蓝天，你我有责为题，写一份倡议书第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页