2022年高一历史教案：《世界多极化趋势的出现》.docx

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1、2022年高一历史教案：世界多极化趋势的出现对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。下面是我为您举荐高一历史教案：世界多极化趋势的出现。一、课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本经济的腾飞、第三世界的崛起以及各自对世界局势所产生的影响。二、前期分析：1、教材内容分析：本课主要讲解并描述了冷战过程中孕育而出的多极政治力气，中心问题是多极化趋势出现的缘由及表现。这些新兴政治力气对于美苏两极格局渐成冲击作用，其中的典型代表也将在两极格局解体之后成为国际格局多极化趋势中的重要一极，所以，它在本单元中起着承上启下的过渡作用。2、学生学情分析：本课授课对象为中学一年级学生，本阶段学生业已接受

2、过历史义务教化课程以及一个学期的中学历史课程，对基本的史实有基本的相识，对近代世界所发生的重大历史事务有肯定的了解，但不解除学生对历史事务有混淆和记忆错误的状况出现。因此，本课将在教学过程中，贯彻落实驾驭学问点，完整历史线索，探究问题的思路，在探究问题的同时填补学生学问空白点，扫除学问盲点。同时，针对高一学生思维逻辑实力和自主学习实力较强，并且乐于合作探究的特点，本课程教学将着重于引导学生阅读史料以及合作探究来解决问题，让学生有独立思索的余地和合作探究的欲望，激发学生学习爱好。三、教学三维目标：1、学问与技能：识记欧洲一体化的进程、日本经济崛起的缘由，以及战后不结盟运动发展的概况。理解世界多极

3、化出现的根本缘由在于，由于经济政治发展不平衡规律的作用，各国（区域集团）之间实力对比的此消彼长。2、过程与方法：通过研习史料的方法，探讨欧洲联合的缘由及影响；通过学生自主学习推导出欧洲联合的进程、日本崛起的缘由，以及不结盟运动兴起的大致状况；用情景再现的方法感受日本经济的腾飞；用合作探究的方式学习日本经济发展给我们的启示，以及世界格局对人类的影响。3、情感看法与价值观：法德和解是欧洲一体化的关键所在，日本经济快速崛起的内在措施对发展中国家具有很大的启示作用。四、教学重难点分析：1、本课重点：欧洲一体化的经过；日本经济崛起的缘由和条件2、本课难点：法德和解的缘由；日本经济崛起的内在措施对发展中国

4、家的启示五、教学过程复习:前面在25课，我们学习了两极格局的形成，那么两极格局下对世界有重大影响的国家和地区有那些?美国 和苏联新课导入：（出示世界地图）你认为当今世界具有重大国际影响力的国家和地区有哪些?中国、美国、俄、欧共体、日本（学生回答）。这也反映了当今世界多极化的趋势，那么，这种趋势什么是时候出现的，它的出现对世界又产生了怎样的影响呢?带着这个问题我们一起进入本课的学习。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页