2022年高三语文优秀教案:《朋党论》.docx
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1、2022年高三语文优秀教案:朋党论读书和学习是在别人思想和学问的帮忙下,建立起自我的思想和学问。下面是我为您举荐高三语文优秀教案:朋党论。教学目标:1、理解文章中的重点词语和句子。2、理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义和现实意义。3、学习文章层层对比,事、理结合,深化浅出,以理服人的论证方法。4、体会文章语言的特点及其表达效果。教学重点:1、理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义和现实意义。2、学习文章层层对比,事、理结合,深化浅出,以理服人的论证方法教学难点:体会文章语言的特点及其表达效果。教学方法:探讨与自学教学过程:一、背景介绍:本文是欧阳修于庆历四年(1044)写给
2、仁宗皇帝的一封奏章。当时,革新派范仲淹、杜衍等提出了一系列改革主见,成为历史上出名的庆历新政。以夏竦、吕夷简为首的保守派被弹劾罢职后,不甘心其政治上的失败,广造舆论,竭力攻击、诽谤范仲淹等引用朋党。其陷害忠贤的险恶专心,深为欧阳修所洞察。在论杜衍范仲淹等罢政事状中,欧阳修一语道破地指出:欲广陷良善,不过指为朋党,去一善人,而众善人尚在,唯指以为党则可一时尽逐。为驳斥保守派的攻击,辨朋党之诬,欧阳修写了这篇朋党论。二、分析课文:全文五个段落。1、第一段,提出文章的中心观点。探讨:文章的中心论点是什么?文章先从社会发展的事实落笔,朋党之说,自古有之,证明朋党的存在有其历史的依据,并为下文征引历史事
3、实打下伏笔,然后提出自己的观点:惟幸人君辨其君子、小人而已。那么君子之朋和小人之朋之间有什么样的区分呢?作者用同道同利显明地概括出两者的不同,使自己的观点非常显明。2、其次段进一步论述君子之朋和小人之朋的区分。探讨:君子和小人的朋党有什么样的区分?1)、君子是真朋,小人是伪朋。从本质上说明小人无朋。这一点远远超出了一般的朋党之说。这一段是在前一段基础上的深化剖析。由于小人之朋是从利动身的,所以只能是短暂的,只能是假的;而君子之朋出于对道的共同追求,所以必定能终始如一,所以是真的。2)欧阳修指出了道和利,是区分两者的关键所在。并且在此基础上进一步指出:小人是以利,相互勾结,相互利用,利益相同则相
4、结为党,见利则相互反目,利''尽则分道扬镳;而君子是以道相互联结,同道则同德,同德则同心,道恒久不变,则君子之党恒久同心。探讨:什么样的朋党才对国家有主动的作用?故为人君者,但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣,的结论。3、第三段广泛列举史实,证明用君子之真朋则国兴,用小人之伪朋则国亡。探讨:朋党从什么时间就有的?真的朋党和小人的朋党对国家有什么样的意义?在论证的过程中用了什么手法?朋党之说,自古有之。文章先列举尧时退小人之朋而用君子之朋天下大治的例子,然后列举舜用君子之朋而天下也大治的例子,这些是正面举例;接着列举纣因无朋而亡国、周武王因得君子之朋而国兴的事例,这是正反
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