2022年高二年级政治教案：《政治文化对人的影响》.docx

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1、2022年高二年级政治教案：政治文化对人的影响着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人大的苦痛中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变。下面课件网小编为您举荐高二年级教案：政治文化对人的影响。【教案】一、教学内容分析本课是人教版教材中学思想政治必修3第一单元中的其次课，本课包含两框题，即感受文化影响文化塑造人生。前一节课已经学习文化与社会，了解了什么是文化和文化的社会作用。本课主要是从人的发展角度看文化，说明的主题是相对于个体而言，文化对人的影响。二、学生学情分析中学生基础学问储备比较丰富，学习中更情愿通过参加性较强的探究活动提高自己，假如仅仅停留于书本学问的接

2、受和驾驭水平，学生的进取欲望会受到极大压抑，学生的发展也将受到极大束缚。本课是从人的发展的角度看文化，更须要学生结合自身体验绽开探究，这就须要老师充分挖掘身边的事例，用有效的方式加以启发和引导。三、教学目标分析学问目标：文化对人的影响的来源；文化对人们交往行为和交往方式的影响，文化对人们实践活动、相识活动和思维方式的影响；文化对人的影响的特点：潜移默化、深远长久。实力目标：引导学生主动参与健康向上的文化活动，培育正确的交往方式、思维方式；从丰富的文化生活材料入手，培育学生的分析、概括比较实力。情感、看法与价值观目标：激发学生参加健康向上的文化活动，不断提高自身文化素养的自觉性、主动性和主动性，

3、初步树立正确的世界观、人生观、价值观，促进自身全面发展。四、教学重点、难点教学重点：文化对人的影响的表现和特点教学难点：文化对人的影响的特点五、教学方法采纳材料分析法、分组探讨法和综合探究法相结合的教学方法，设置情景，提出问题思索探讨，师生共同探究，从而加深对学问的理解。【教学过程】引入新课上节课我们学习了什么是文化，知道文化是人类社会实践的的产物。请同学们看看这张图片。（校内一角）这些名人雕像是文化吗?（是）为什么要把这些文化名人雕像放在校内里呢?（学生回答）是的，学校与企业、医院、政府机关不同，这里是传授学问、教书育人的地方。良好的校内环境，使我们身在其中如沐春风，在不知不觉中提升人生品尝

4、，激发求知的欲望。几个文化名人雕像就能使我们校内文化氛围提升，给我们每个人带来如此大的影响，那我们再来看看文化对人的影响还有哪些。其次课感受文化的影响感受文化影响学习新课一、文化对人的影响的来源1.文化的影响来源于特定的文化环境2.文化的影响来源于各种形式的文化活动探究一：1.在校内文化建设中我们学校组织了哪些文化活动?（学生回答）励耘之魂艺术节、歌咏竞赛、班旗班徽设计、运动会等2.这些活动给我们带来了什么影响呢?（学生回答）经过这些活动之后班级更加团结、同学们学习劲头更足了，素养明显提高，行为举止更加文明，校内环境卫生更加整齐，顺手丢垃圾的人少了。同学们说的特别好。通过同学们的共享，我们体会

5、到文化对人的影响不仅来自于特定的文化环境，还来自于各种形式的文化活动。二、文化对人的影响的表现1.文化影响人们的交往行为和交往方式探究二：观赏三组图片思索：1.这几组图片内容有什么异同之处?都是表现人们交往方式的。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。2.分析造成这些差异的详细因素是什么?（1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度（2）交往方式差异表现在运用的实物（语言、符号、器物）不同和行为举止不同。2.文化影响人们的相识活动、实践活动和思维方式同学们知道乔布斯吗?网上传闻他是被中国人给气死的。这是怎么回事呢?（也可由学生讲解

6、并描述）话说，iphone4面市前，研发人员拿样机给老乔看，老乔很不满足，其实样机只比现在的iphone4厚了0.5cm，屏幕也只是略微暗了一点点。可追求完备的老乔很不满足，告知研发人员：不管花多少时间，花多少钱，在现在的基础上把厚度减掉0.5cm，屏幕再弄的稍亮一些。全体研发人员历时一年，花费了上亿美元，iphone4最终面世了。老乔这个美呀，可是老乔来中国转了一圈，回国就大病不起。有人就问他缘由，他苦痛的说道：我们辛辛苦苦把厚度减掉了0.5cm，中国人都装上了0.5cm的外壳；好不简单把屏幕弄亮了点，中国人都贴了层膜。然后乔布斯吐血而亡！虽然这只是个传闻，但也从一个侧面反映出由于受不同文化

7、环境、价值观念的影响，形成中国人注意耐用、节俭的生活方式，和西方人注意舒适、好用的生活看法迥然不同。请同学们集体朗读这一段（P14）的确，不同的文化环境、不同的学问素养、不同的价值观念，都会影响人们相识事物的角度以及相识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。思维方式具有相对的稳定性，反过来又影响人们的相识和实践活动。你们家是这样的吗（出示图片）?（学生会心的笑）看来是了，恭喜你，你是地地道道的中国人！（1）影响因素：文化环境、学问素养、价值观念（2）思维方式在相识和实践活动中形成，又影响人们的相识和实践活动，具有相对的稳定性。三、文化对人影响的特点1、潜

8、移默化的影响（1）不是有形的、强制的探究三：观赏视频：孟母三迁。1.孟母为什么会三迁居所?孟母三迁的故事体现了文化影响的什么特点?墓地旁边仿照丧礼仪式集市旁边学小贩叫卖学校旁边言行举止中规中举，发奋读书人们总要在肯定的文化氛围中生活，文化氛围对人的影响至关重要，不同的文化氛围对人有着不同的影响。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。所以，文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。2.孟母的行为给我们什么启示?孟母看到了不同文化环境对孩子的不同影响，主动搬家到适合孩子健康成长的环境里。告知我们人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程，

9、我们要主动参与健康有益的文化活动，自觉地参加接受健康向上的文化影响。（2）主动参与健康向上的文化活动2、深远长久的影响（1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的探究四：观赏视频：俄罗斯的陕西人。1.从视频中可以看出中华文化对东干人的影响表现在哪些方面?语言、生活方式、文化习俗、交往行为等（学生探讨回答）同学们说的很好，看来我们已经很好的驾驭了前一个问题。2.101多年过去了，这些东干人照旧乡音无改说明白文化对人的影响有什么特点?在长年累月中形成的文化习俗和生活方式对人的影响是难以抹去的，对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的。（过渡）文化对人影响的这种特点还体

10、现在哪些方面?探究五：材料：牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系，这是人类相识自然的历史中第一次理论的大综合。以牛顿名的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。牛顿晚年沉迷于宗教世界，甚至指责哈雷等科学家对上帝的不敬。他认为，万有引力是使物体维持在运动轨道的力，但它们一起先怎么转起来的呢?这第一推动力就是上帝，是上帝推了一下，这个世界才动起来。晚年的牛顿花费大量精力探讨宗教，著有150多万字的宗教著作和文章。结合材料回答，牛顿的前半生和后半生说明白什么?（2）世界观、人生观、价值观对人产生深远长久的影响

11、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记。一个人的世界观、人生观、价值观是长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素养和终身发展产生深远长久的影响。牛顿晚年由于沉迷于宗教世界，价值观念和思维方式发生了改变，不能正确的相识事物和思索问题。正确的观念有助于思维方式的科学化，错误的观念一旦转化为思维方式，就会成为人与社会发展的阻碍因素。所以同学在平日里的学习和生活中，肯定要严格要求自己，时刻提高警惕，自觉接受健康向上的文化的熏陶，抵挡不良文化的影响，树立正确的价值观、人生观、世界观。【课堂小结】通过今日的学习，

12、我们可以看到，文化对人的影响表现在方方面面，这种影响一般不是有形、强制的，而是潜移默化的，而且这种影响一经形成，便很难抹去，对人的终身发展会产生深远长久的影响。所以，主动参与健康向上的文化活动，培育正确的交往方式、思维方式，使自己朝着正确的人生之路奋然前行！【板书设计】一、文化对人的影响的来源（1）文化的影响来源于特定的文化环境（2）文化的影响来源于各种形式的文化活动二、.文化对人的影响的表现（1）文化影响人的交往行为（2）文化影响人的相识活动、实践活动和思维方式三、文化对人影响的特点1、潜移默化的影响（1）不是有形的、强制的（2）主动参与健康向上的文化活动2、深远长久的影响（1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远长久的（2）世界观、人生观、价值观对人产生深远长久的影响第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页