关于金融全球化的发展与思考三篇.docx
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1、关于金融全球化的发展与思考三篇 在世界经济迅猛发展的今日,金融全球化悄然而至。但是,在金融全球化带给我们更大利益的同时,也增加了我们的风险。我为大家整理的相关的,供大家参考选择。 关于金融全球化的发展与思索11金融学专业需加强实践性教学应对金融危机金融危机的爆发,使我们相识到金融问题处理不当所带来的巨大危害,而现代经济发展离不开金融的支持,尤其在我国由于金融产品和服务还相对滞后,仍须要金融充分发挥其促进经济的作用。而要使金融更好地发挥其主动作用,就须要能驾驭现代金融工具,识别和限制其金融风险的人才。这些人才既包括高端的金融产品设计人才,也须要基层的金融产品和服务人员,而大部分高校尤其地方高校的
2、金融学专业人才定位就应在于这种存在广阔需求的金融服务基层。由于全球金融发展的日新月异,为培育出适应金融全球化环境下的金融基层人才,对我们也提出了更高的要求,如更快的学习和驾驭新金融产品和服务的实力,做到利用其主动作用促进个人和企业的事业发展和财宝积累,同时识别其中的风险,从基层做好风险提示和风险防范的工作。这就要求我们的学生不仅是要驾驭书本上已成型的学问,更重要的是要具备较高的综合素养如快速学习和应变实力,这样才能适应将来充溢改变的经济环境,满意用人单位更高的要求,使自身具有更强的竞争力。而这种在实际工作中的快速学习和应变实力,在传统的讲授式教学中由于主要是以老师为中心,学生自主性发挥不够,使
3、得学生实力培育不够,因此对传统教学方式进行改革就大有必要。实践性教学作为一种更能切合实际工作环境的教学模式,它强调以实际工作中的问题、案例、情境来调动学生的主观能动性,更多要求以学生为中心,在解决实践问题的过程中,培育学生的独立思索、快速学习、敏捷应变等各项实力。2从就业需求和专业保险意识培育看保险课程教学重要性在金融学专业的课程设置类别中,银行、证券、保险各居其一。而保险作为现代金融的重要组成部分在我国发展相对滞后,但发展速度又是相对较快的,近年来我国保险业新成立公司和新设分支机构快速增加,因此也带来大量保险人才需求。另一方面,作为我国保险发展水平无论从保险深度即保费收入与GDP之比,还是保
4、险密度即人均保险费收入,都与世界平均水平还存在很大距离,据瑞士再保险公司sigma期刊供应的数据,2022年我国保险深度为2.9%,保险密度为69.6美元,而全球保险深度为7.5%,保险密度为607.7美元。而且我国现阶段正处于向市场经济的转轨过程中,人们的人身和财产都面临比以往更大的风险如失业问题、医疗问题,因此保险需求是很大的,但之所以保险业发展相对不足,一方面是由于人们收入的缘由,但也有保险从业人员相对素养不高,专业实力不强有关如在保险产品营销过程中对保险产品的保险责任相识不清,导致误导客户以发生一些不必要的纠纷等,从而使得人们对保险存在抗拒心理,另外还存在人们自身对保险学问不足,造成保
5、险意识较差而没有很好地利用保险工具帮助防卫风险。所以,一方面出于培育高素养保险专业人才的须要,另一方面出于培育专业保险意识的须要,因为即使学生不特地从事保险工作,仍可能在实际工作中遇到保险问题如在银行工作也要代销保险产品,如何向客户说明和营销;给客户进行个人理财规划时,保险产品是其中必不行少的构件,如何为客户量身定制保险产品等。因此无论出于培育保险专业人才还是出于构建金融学专业学生全面学问构架的须要,我们都有必要做好保险课程教学。3保险课程实践性教学相对传统教学的优势在我们的教学中,保险课程主要有保险学原理、保险学实务等,其中保险学原理注意对保险基本概念、理论的讲授,保险学实务则在理论教学基础
6、上更侧重保险实际业务的操作。保险学原理的教材建设相对成熟,在教学中可有较多的参考资料,讲授起来相对轻松,但保险学实务的教材相对较少,且教材编写和实际业务还存在肯定差距,不能刚好反映新业务的改变,内容相对陈旧。在上述两门课程中,尽管有的涉及理论多些,有的偏重实务多些,但要想取得较好的教学效果,使学生敏捷理解驾驭理论,并能形成在实际工作中快速学习新产品和业务实力,适应环境改变发觉和解决问题的实力,光依靠以往传统讲授式教学简单出现以下一些困难,而通过实践性教学则可获得较志向的教学效果:3.1保险理论原则有时不太好理解和把握。如可保利益原则,涉及的是究竟什么状况下保险才是有效的,才是可以获得赔付的。可
7、保利益原则如光靠理论讲解并描述是比较枯燥和难以把握的。如这样讲授,可保利益原则要求参与保险的人,也就是投保人必需对保险对象(也就是保险标的)具有利益,而且这种利益必需是法律上承认的,可以实现的。投保人对保险对象的利益体现在假如被保险财产毁损、被保险人伤亡,投保人遭遇经济上的损失。否则,则不具有可保利益或没有可保利益,不具有投保人资格,就不能与保险公司订立保险合同。假如只是这样讲,学生会觉得味同嚼蜡,也不能领悟这一原则在保险业务中的重要性。这时如结合实践中的实例,并通过设问的方式引导学生进行思索,则能取得较好效果。例如可以提到在早期的海上保险中,有人以与自己毫无关系的船舶、货物以及船上人员投保,
8、一旦发生海难事故,如船舶、货物沉没,人员死亡,就可领取一笔赔款。那么我们可以向学生提问,这样进行保险会有什么危害?在学生思索发言后可以提示,假如允许这样做,那么保险将与赌博没有区分,所以后来该做法遭到禁止,规定必需具有可保利益才能投保。接下来可以接着提出下一个问题,那么如何详细推断有没有可保利益?可以引导学生从财产保险和人身保险两个方面考虑,渐渐得到以下结论:在财产保险中,首先是财产归谁全部,谁具有可保利益。其次是财产的经营人、保管人、承租人、抵押权人等对财产具有可保利益;在人身保险中,你可为自己、父母、子女、配偶投保,但不能为一个生疏人投保,因为生疏人和你没有经济上的利害关系。这样按部就班并
9、切合实际生活的讲解,将能较好调动学生参加主动性,并在自我思索中获得解决问题实力的培育,也达到敏捷驾驭理论学问的教学目的。3.2保险中涉及一些较难驾驭的困难计算。如财产保险的重复保险分摊原则,即投保人对同一标的、同一保险利益、同一保险事故分别向两个以上保险人订立合同的保险,假如发生保险事故,如何进行赔付的问题。在实际赔偿分摊处理上又分为比例责任制、独立责任制、依次责任制等。假如光靠理论讲解,学生是难以理解和很好驾驭的,这时如结合一个保险实际案例,让同学运用原则进行详细的计算,而且计算过程中留意由易到难,可由老师先进行一个案例计算,再给出例子让同学自己动手,这样往往比光讲理论效果好得多。3.3保险
10、合同条款较多,枯燥而难驾驭。每个保险险种都有相应的保险合同,其中条款众多,讲解时学生们往往觉得枯燥而不愿学习,而实际保险实践中出现许多保险纠纷,往往就是对某个保险条款理解上出现偏差如保险责任条款及责任免除条款等,致使投保人和保险人在是否就某个详细状况究竟能否获得赔付出现纠纷。因此,避开这类纠纷就应使得保险的参加各方包括投保人、保险代理销售员、保险公司等,认清保险条款对权利义务的约定,提高各方保险意识,爱护各自权益。假如仅是照教材逐条讲授条款,势必让学生觉得没有爱好,这时如结合某一保险公司详细的保险险种的各项条款,并结合相应的保险实例,让学生体会理解和驾驭条款的重要性,这无疑能较好地激发学生学习
11、爱好,从而取得好的教学效果。4 综合多样化措施进行保险课程实践性教学保险课程实践性教学实施的方式应实行多种方式并举,不仅局限在课堂内,还可整合校内外各种资源。详细可包括:4.1课程理论讲解中穿插实践案例,调动学生学习主动性,帮助学生理解驾驭理论学问,也可组织学生进行角色模拟如保险代理人营销过程等,使同学更好地相识实践中可能遇到的问题并思索解决方法。4.2课程教学中结合保险资格证书教化内容,如保险经纪人、保险代理人等资格考试内容和试题在课堂教学中的引入,借此更近距离接触实际工作要求,并激励有志于从事保险行业的学生报考相关专业资格考试,使学生以考促学,提高学生对将来工作适应实力。4.3特地组织校内
12、实训,主要利用试验室等多媒体手段,让学生带着问题进行学习,如详细了解某一代表性保险公司经营运作、了解最新开发的某一险种条款等,并可提出更综合性要求如依据假设情境替某一客户量身定制保险方案等。学习过程中注意对保险业最新业务学习,提高学生学习新业务实力,并且随着相应业务问题的解决,得到思索和动手实力提高。4.4通过组织校外见习,如到当地保险公司参观,了解保险详细流程如如保险承保、核保、理赔等,了解保险内勤人员如何供应保险后台支持,保险外勤人员如何组织保险营销等。4.5邀请资深保险从业人员进行讲座沟通,帮助学生了解最新保险实务,学习实际工作中的方法和技巧。4.6激励学生利用课余或假期到保险公司实习,
13、亲身参加保险实际操作,在实战环境中提高自身综合实力。4.7供应机会和激励,让老师定期访问其他开设保险课程院校,开阔老师眼界,到保险公司熬炼,提升老师实践实力,从而适应实践性教学对老师更高的要求。关于金融全球化的发展与思索2一、金融全球化及其效应分析(一)金融全球化的特点。金融全球化主要表现为这样几个特点:第一,发达国家及跨国金融机构在金融全球化进程中处于主导地位。其次,信息技术的发展为金融全球化供应了技术通道。特殊是随着互联网技术的日益成熟,网络银行和网上交易将突破国界在全球铺开,全球金融市场的同质性进一步提高。第三,金融创新层出不穷。这包括制度的创新和工具的创新。第四,金融资本规模不断扩大,
14、短期游资与长期资本并存。应当说,长期资本的投入有利于一国经济的稳定和发展,而短期游资的逐利和投机,则易引发一国的金融动荡。(二)金融全球化对中国产生的效应。金融全球化具有正负两种效应。对中国而言,金融全球化的正效应体现为:第一,有利于中国从国际市场引入外资。其次,我们在利用外资的同时,也引进了它们的技术和人力资源。第三,金融全球化也使得我国学习了发达国家金融运作的先进阅历,提高自身的金融效率和抗风险实力。金融全球化对中国的负效应主要表现在:第一,使得中国民族金融业的生存面临巨大压力。因为,目前中国民族金融业整体上处于弱势地位。其次,金融全球化为国际游资制造风险供应了条件。国际游资会利用中国利率
15、、汇率管制放开后产生的金融产品价格波动,大量涌入发展中国家套利和套汇。加之目前国际上尚未对投机资本供应必要的约束机制,若有风吹草动,国际游资就会从所在国大量撤走,从而引发严峻的金融动荡。第三,金融全球化加剧了中国股市的不确定性。2022年股市连创新高,2022年股市跌宕起伏,楼市前景不明,这些状况与国际游资的炒作也不无关系。第四,金融全球化给中国的金融监管和调控带来严峻挑战。金融全球化意味着金融资本在全球范围内自由流淌与获利。出于获利的须要,国际上很多金融资源被无序、过度开发,金融投机性凸显。二、中国金融业当前存在的主要问题(一)金融业整体缺乏竞争力。目前,无论是五家国有商行、十二家股份制商行
16、,还是100多家城市商行和农村商行,基本上都存在股本结构不合理、资产质量不高、风控手段落后、资本严峻匮乏、创新手段不足、收益率低下等弊端。目前,国际标杆银行不良资产占比一般在2%以下,而我国银行业不良资产占比仍在7%以上,我国银行的不良债权已大大高于西方银行比例。另外,目前我国的银行业中仍有相当银行业资本足够率没有达到巴塞尔协议规定的8%,各项损失的专项计提还有较大缺口。从非银行金融机构看,证券业的竞争力问题较为典型。这主要表现为证券业规模偏小,所占金融市场份额较小,实力有限。假如再与外国投资银行相比,中国证券的实力就相差更远了。在这种状况下,随着资本市场和证券业的对外开放,随着跨国大型投资银
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