2022年高一政治必修一教学方案集锦.docx

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1、2022年高一政治必修一教学方案集锦高一政治必修一教学方案集锦多阅读，多品尝，多思索。看的东西多了，思索得多了，自然而然你也能够看透许多东西。课件网小编高一频道为正在拼搏的你整理了高一政治必修一教学方案集锦，希望对你有帮助！高一政治必修一教学方案集锦【一】一、设计理念以党的十九大精神为指引，营造学习贯彻新时代、新思想、新冲突、新目标的良好氛围，采纳探究学习的教学策略，培育学生的社会公共参加的意识和实力，发展学生的核心素养。二、教材分析国家财政是人教版必修一经济生活第三单元第八课第一框内容。本框教学内容是体现新课程标准规定的评议一个由政府财政担当的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展

2、的影响和作用，它上接个人收入的安排下承征税和纳税，因此，本节课在本单元中具有重要地位，起到承上启下的作用。三、学情分析依据学生原有的学问结构分析，高一学生已经学习了经济生活有关消费、生产学问之后，初步了解我国个人如何参加安排，为了实现收入安排公允国家必需参加社会安排即财政。财政对于高一学生来说是相对生疏，平常生活中是较少关注的。尤其是涉及到国家财政政策等宏观调控问题与学生生活实际有肯定距离，而且理论性较强在理解上有肯定的难度。在教学中通过创设情景，设计探究活动，让学生在情境参加中构建学问，从而培育其公共参加实力素养。四、教学目标1、学问目标：识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，

3、理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。2、实力目标：初步驾驭如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践实力。能够为政府增加财政收入提出合理化建议的实力。辩证地相识财政赤字现象的思维实力。3、情感、看法与价值观目标：感受我国国家财政的性质、功能和运用原则，增加爱国主义情感。关切国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增加主子翁意识。五、课型：新授课六、课时：一课时七、教学重点：财政的作用，影响财政收入的因素依据：财政作用涉及政府宏观调控政策、政府履行职能等学问，学生尚未学习，应做为重点。八、教学难点：财政具有促进国民经济平稳运行的作用依据：财政具有促进国民经济平稳运行的作用，涉及政府宏观调控政策以

4、及市场经济理论相关学问，难度较大。九、教具：多媒体十、教学方法（一）教法基础教化课程改革纲要指出，要变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。针对学生特点、教材特点，主要采纳如下几种教学手段：1、情景教学法。利用多媒体呈现图文资料，创设有利于教学活动开展的生活情景。2、互动教学法。通过启发提问，引导学生思索，开发学生的思维，培育科学思维的实力。3、合作探究法。针对教学内容的重点、难点，开展活动探究、合作探究，发挥学生主体作用。（二）学法1、事例探讨式学习方法。2、探究性学习法。在小组分工合作中，自主学习、合

5、作学习和探究学习。3、理论联系实际法。关注生活，理论联系实际，学以致用。十一、教学过程教学步骤老师活动学生活动设计意图创设情景体验导入老师展示课件，师生共同学习党的十九大报告中关于新时代、新思想、新冲突、新目标论述。十九大报告提出，要坚持在发展中保障和改善民生，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感。引出如何解决冲突，保障和改善，实现目标，须要国家资金投入，离不开财政的支持。那国家资金从哪来?用到哪去?会起到什么作用?学生学习感悟十九报告精神，思索回答如何保障和改善民生?学生从生活阅历角度尝试分析问题，解

6、决问题。从学生的生活实际动身，从学生的自身须要动身，敬重学生的生活阅历，培育学生参加现实生活的实力。自主学习名词解读板块一：财政及财政收支指导学生阅读课本第65页，驾驭财政及财政预算、决算相关概念。名词解读：1、财政2、财政预算3、财政决算老师展示课件：解读：财政含义、目的、本质。解读：财政预算、财政决算。学生阅读课本第65页内容，找到财政含义、财政预算、财政决算概念。坚持学生主体地位，培育学生自主学习实力，发展学生的核心素养。展示材料获得信息老师展示：20222022我国税收收入、非税收收入、财政收入、税收占比、财政支出、财政赤字数据表。设问：从图表中数据有什么关联性?可以获得哪些有效信息?

7、帮助学生理解：4、财政收入的渠道：税收、利润、债务、其他。其中税收是最主来源。老师展示2022年全国财政支出结构图，引导学生概括：5、财政支出用途：经济建设支出、科教文卫事业支出、行政管理和国防支出、债务支出、社会保障支出老师引导学生分析图表中支出大于收入现象，得出结论：6、财政收支三种关系：财政平衡、财政盈余、财政赤字同桌之间进行沟通探讨，找寻数据之间的关联性，探求财政收入构成。观看财政支出饼状结构图知道财政支出的用途。对比财政收入与财政支出得出20222022年我国财政支出大于收入，理解财政收支三种关系。培育学生获得和解读信息实力，分析问题实力、运用学问描述论证实力。活动探究突出重点板块二

8、：影响财政收入因素老师展示：20222022年GDP增长率趋势图。20222022年财政收入增长速度图。引导学生探讨分析：1、财政收入增长速度与GDP增长速度之间有什么关系?能得到什么结论?老师引导学生得出结论：经济发展水平影响财政收入。2、财政收入是不是越多越好?老师展示一分为三的蛋糕图片。三人分蛋糕：甲同学代表国家财政部；乙同学代表企业；丙同学代表个人。活动要求：请三位代表选择大小不同的A、B、C三块蛋糕中的一块，并说明理由。学生选择中可能出现选小块的B或最小块的C时，老师应用生产与消费相关学问进行刚好点评分析。老师引导学生得出结论：安排政策影响财政收入，应当制定合理安排政策。学生分析、对

9、比数据，找寻、发觉GDP增长率与财政增长率相关性，说出经济增长影响财政收入，二者呈正相关。学生举荐代表，代表分别上台选择一块蛋糕，代表陈述选择理由。选择中出现分歧，请其他同学作评估，寻求平衡。培育学生的公共精神和家国情怀，从而提升学生的学科核心素养。让学生在学习中主动去发觉问题、探究问题，从而获得了亲身参加探究的体验，培育学生的探究精神和合作学习的实力，构建开放的、包涵的学习氛围。合作沟通突破难点板块三：财政作用老师展示探究材料一：解读西安市2022年财政收入与支出图表，其中82.2%的财政收入用于民生领域。探究问题：你认为把财政支出更多的用于哪些方面?哪些属于民生领域?用于民生领域达到怎样的

10、作用呢?老师从学生列举中，引导学生分析财政通过国民收入的再安排促进社会公允、改善人民生活的物质保障。老师展示探究材料二：2022年1月，西安市总投资1153亿元的126个重大项目正式开工建设。基础设施建设项目20个，总投资341.4亿元。探究问题：基础设施工程项目有什么特点?社会资本会不会投资?这些建设由谁来投资建设?老师展示探究材料三：经济现象一：钢铁、水泥、煤炭、化工产品、猪肉、鸡蛋价格持续上涨经济现象二：钢铁、水泥、煤炭、化工产品、猪肉、鸡蛋价格持续下跌推断：哪种状况是经济过热（通货膨胀）?哪种状况是经济滞缓（通货紧缩）?分析：通货膨胀或通货紧缩的实质是什么?措施：如何应用财政政策进行调

11、控?老师提示学生从财政收入与支出两个方面去考虑措施。老师指导学生要描述详细措施与结果传导过程。老师在学生探究结论基础上总结归纳扩张性财政政策及措施，紧缩财政政策及措施。学生说出和民生相关的领域，进一步思索，财政投入民生领域主要目的是什么。理解财政是强大的物质保障，有助于社会公允，有助于提高生活水平。学生依据老师分析，说出社会资本不愿投资，是因为企业以营利为目的。分组探究：学生分为四大组，两组探究现象一，两级探究现象二。小组合作探究，学生探讨、翻阅课本查找相关学问点或经济理论。组长记录探究结论。分小组发言，共享探究结论。利用学生的已生活阅历，联系生活实际，强对财政作用的理解。巧设教学活动，引导学

12、生公共参加，找到学问与活动的结合点。通过探讨性学习，培育中学生的创新精神和实践实力以及综合运用学问分析问题、解决问题的实力。进一步发挥学生在课堂上的主体作用，提高学生的课堂参加实力。总结概括构建体系老师让学生总结：通过这节课，你今日学到了什么?学生依据板书小结。学生通过自己总结，归纳整理所学学问点，形成学问体系。学问迁移形成实力老师展示2022年高考图表选择题。学生审题，视察图表，应用学问，解决问题。运用所学学问解决问题，反馈教学效果。十二、课后作业阅读材料，完成下列要求：第八课财政与税收第一框国家财政教学设计国内生产总值财政赤字赤字率202263.591.22.1%202268.911.62

13、2.3%202274.412.813%注：单位亿元国际上财政赤字率平安警戒线为3%结合所学经济学问，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性。十三、板书设计1、财政（1）含义：（2）国家预算和国家决算含义（3）财政收入的来源：（4）财政支出的详细用途：（5）财政收入与支出的关系2、影响财政收入的主要因素：经济发展水平和安排政策3、财政的主要作用（1）国家财政是促进社会公允、改善人民生活的物质保障（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用十四、反馈评价选择题1、国务院确定，2022年我国城乡居民基本医疗保险财政补助标准由2022年的每人每年320元提高到380

14、元，下列选项中，对国务院的这一确定理解正确的是A.提高医疗补助标准，优化城乡居民的消费结构B.健全初次安排机制，协调国家与个人的利益关系C.加大再安排力度，提高城乡居民基本医疗保障水平D.增加货币供应量，提高城乡居民基本医疗保险筹资水平非选择题材料：依据中共中心十三五规划建议精准扶贫和精准脱贫的要求，H市各级党委和政府英勇担当扶贫责任，主动创新扶贫方式，运用中心和省级财政扶贫资金，对有劳动实力的支持发展特色产业和转移就业，对一方水土养不起一方人的实施扶贫搬迁，对丢失劳动实力的实施兜底性保障政策，从而打开了扶贫开发工作的新局面。结合材料，运用财政作用的学问，分析H市扶贫工作中实行的方式所包含的经

15、济学原理。高一政治必修一教学方案集锦【二】一、课前打算（一）教材的地位与作用国家财政这一框承接了上一课个人收入安排这部分内容，是对国民收入的延展和深化。同时又引出了下框税收，所以，本框在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，可以为学生主动参加经济生活注入新的动力。（二）学情分析有关财政领域学问对于高一学生来说是较生疏的，平常生活中是较少关注的。另外，财政学问是较为宏观的学问，学生理解起来也较难。这须要老师创设情境，使学生能在情境中构建学问、情感升华，以达到知情融合。（三）教学目标情感看法与价值观：通过本框学习，增加学生国家观念，教化学生关切支持财政工作，以国家利益、经济建设

16、为重。实力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的巨大作用，培育学生分析问题的实力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的实力。学问目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。（四）教学重难点及依据教学重点：影响财政收入的因素重点的依据：只有驾驭了这点，才能理解和驾驭财政及为以后税收打下基础。教学难点：财政的作用难点的依据：对于财政为什么能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的学问点比较多，学生理解比较困难。（五）教法学法教法：充分发挥老师的引导作用，我主要运用了直观演示法、学生辩论、分组探讨、事例分析、活动探究法等教学方法。学法：充分

17、体现学生的主体地位，让他们在活动中亲自体验、由理论到实践，变被动接受为主动探究。让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，成为真正的学习的主子。这节课在指导学生的学习方法和培育学生的学习实力方面主要实行以下方法：思索评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。二、教学过程：（一）新课导入：郑州地铁上课之前呢，同学们先思索一个问题：我国的第一条地铁是在哪里建成的，何时竣工?（同学们回答，老师放映PPT1）1969年，中国第一条地铁线在北京建成；40年后，郑州市轨道交通1号线正式开工，郑州从而成为中国地铁俱乐部的第19个成员城市。那么这条东西走向的路途就是地铁一号线，同2号线一起贯穿郑州的东

18、西南北，预估在13年底一号线开通后可以极大地环节我市的交通压力，到时候我们同学来上学的时候就更加的舒适快捷了。（老师放映PPT2）这是我市规划的六条地铁线路，预料总投资在1010亿元左右，那么我们来思索一下，如此巨大的投资又是从何而来呢?（同学：国家税收）很好，大家已经特别接近问题的本质了啊，咱郑州市地铁的修建大部分资金的确数却是来自于国家税收，但除此之外，还有一小部分资金会来自于国家收入的其他方面。总的来讲，其实是靠国家财政的巨大支撑，国家才有如此雄厚的实力来修建地铁等大型的基础设施和水利工程。那么，我们这节课所要学习的内容就是：国家财政（PPT3放映）。我们这节课的学习目标主要有两个：第一

19、，什么是财政收入，财政收入的影响因素有哪些?其次，什么是财政支出，财政支出的作用是什么?（PPT4）（二）国家财政1.国家财政的含义、目的与本质现在给大家1分钟的时间快速阅读课本64页，并思索以上三个问题。第一，国家财政的含义是什么；其次，国家财政的目的是什么；第三，国家财政的本质是什么。（此环节较为简洁，在第三个问题上老师可适当引导学生关注课本的大标题。学生思索一分钟后请学生起来回答）2.国家预算与决算很好，这样一来我们就更加明确了国家财政的内涵了，那么看书看得细致的同学会发觉我们阅读的课本中除了国家财政之外，还提到了两个专业名词，那就是（同学：国家预算和国家决算PPT5）接下来，我们就来探

20、讨一下究竟什么是国家预算，什么是国家决算?请看报告。王春山，我们郑州市的财政局局长，他在我市13届*常委会议上做出报告，称2022年，郑州市财政收入502亿元，完成预算的113.3%。财政支出566亿元，完成预算的96.9%。预料2022年市政府财政收入578亿元，财政支出预算总额将达到589亿元。1.在材料中出现的数字502亿与数字566亿说明的是郑州市的什么状况?而数字578亿和数字589亿又说明郑州市的什么状况?2.材料中数字502亿和数字578亿共同代表的是什么?而数字566亿和数字589亿共同代表的是什么?（请同学对国家预算、国家决算、财政收入以及财政支出做出区分）在上一段的材料中，

21、我们会发觉，我市这两年的财政收入好像是小于财政支出的，那么这种状况在经济学中应当如何定义，假如说财政收入大于支出呢?我们接着看（PPT6）（三）财政收支1.财政收支关系财政收入等于财政支出财政收支平衡财政收入大于财政支出财政结余财政收入小于财政支出财政赤字由于财政收入和财政支出的详细数字是很难预估的，所以要达到财政收入等于财政支出的状况有相当的难度，因此，当财政出现略微的结余或赤子状况，我们也将其归为财政收支平衡的状况中，我们郑州市这两年的财政收支状况基本上属于财政收支平衡。假如财政赤字过大，国家就要发行大量债券，将导致国家债务负担过重。同样，结余过多的话，也可能是的财政资金不能得到物尽其用，

22、对我们国家的发展，人民的生活水平的提高，也是不利的。2.财政收入与支出（小组活动一）讲到财政收支关系，接下来我们来考虑一个特别有意思的问题。男生要会挣钱，*要会花钱。那么今日我们都来扮演一下王春山，假如我们来负责郑州市的财政收入与支出。男生队：你们将要从哪里取得财政收入?*队：你们又如何安排这些收入呢?给大家一分钟探讨时间，然后请小队代表汇总小组探讨结果，每答一条得一分，得分多的为优胜者，探讨现在起先。（老师在黑板上写出，财政收入与财政支出并负责记录学生所答，最终进行小队评比）好，不管是男生还是*，我们大家的表现都特别精彩，那么我们就详细来了解下国家的收入，究竟从何而来?（PPT8）财政收入：

23、税利债费（四）财政收入1.财政收入的影响因素我们看到，税收组成了国家财政收入90%以上的来源，那么我国的财政收入每年都是不变的么?原委是什么影响我国财政收入的多少呢?请同学们回想一下，影响我国居民收入的根本因素是什么?（同学：经济发展水平）很好，那我们来一个学问迁移，影响我国国家财政收入的根本因素呢?（同学：还是经济发展水平）的确是我国的经济发展水平，这其实就是一个把蛋糕做大的过程，只有我们不断地加快经济发展，增加社会财宝的总量，我们的蛋糕才能做的又大又好。那么把蛋糕做大以后，势必就要分蛋糕。这就是影响财政收入的其次个因素：我国的安排政策。如何划分好国家、企业和个人之间的财宝，制定出一个合理的

24、安排政策是重中之重，那么我们的要坚持和完善的安排政策大家还记得么?（同学：按劳安排为主体，多种安排方式并存的安排政策）2.财政收入越多越好还是越少越好?（活动二）有了经济快速发展和科学的安排政策的保障，我国的财政收入年年创新高，2022年财政收入首次突破10万亿元，跃居世界其次。那么这种财政收入越来越多的状况是好是坏呢?我们进入今日的其次个也是最终一个活动环节。（PPT10）探究活动-辩论赛：背景资料：今年1月到6月，我国的财政收入是6.4万亿，预料到今年年底，全年的财政收入又将突破10万亿。从数字上看，我们的国家是越来越富，作为国民我们是否可以感同身受呢?由此形成了两种不同的观点：观点一：财

25、政收入越多越好（男生队）观点二：财政收入越少越好（*队）要求：小组探讨2分钟，双方轮番发言，以上述观点为核心。在上一局中，我们*对略占优势，这一次男生要迎头赶上，*也要乘胜追击啊，好，大家起先探讨。在学生激烈的辩论之后。老师引出观点：其实我们的财政收入既不能越多越好，也不能越少越好。缘由是，国家的收入多了，势必会削减企业和民众的收入，影响企业发展和人民生活。相反，国家的财政收入少了，那么在大兴水利设施的兴建上可能就缺乏支持力，对于小企业的扶持力度也会有所削减，最终仍旧会影响到我国居民的生活水平。因此，我国的财政收入要适中才好。（五）财政支出以上，我们探讨的就是财政收入及其影响因素，接下来，我们

26、来接着了解下本节课的其次个内容：我国的财政支出极其重要作用。首先我们来看作用一。1.财政的作用一这是杨老师今年去扬州玩的时候拍的一幅照片，在去富春茶社的路上，我发觉了这样一个标语牌：流浪乞讨求助电话。那么看到这一幕我们还是很窝心的，现在的社会上其实还是有许多拾荒者，流浪人员的，他们家屋定所，无处可居，是我们这个社会中的弱势群体。那么同国家收入的再安排，为社会中的弱势群体供应完善的社会保障制度，对于促进社会的和谐来说也是很有帮助的。我们再看，十八大的解读报告中所提到：在社会保障这一块，我们要做到学有所教，劳有所得，老有所养，住有所居等。促进教化公允、建立基本的医疗卫生保健体系，保障和提高人民的生

27、活水平，离不开国家财政的巨大支持作用。2.财政的作用二接下来，财政还具有促进资源合理配置的作用。比如我国的地铁、能源，交通运输事业等，资金投入比较大、建设周期又很长，投资风险还很大，没有国家的支持，个人一般是不会出资兴建如此大型的基础设施的。3.财政的作用三最终一个是国家财政对与宏观经济的作用。实现经济平稳发展离不开社会总供应与总需求的基本平衡。但是天平总有不平的时候。当社会总需求大于总供应的时候。政府就须要出台紧缩性的财政政策。削减经济建设之初，增加税收，从而达到抑制总需求，降低通货膨胀率，给经济将降温。相反，当社会总供应大于总需求的时候，国家相应的又要出台扩张性的财政政策。增加经济建设支出，削减税收，刺激消费。那么这就是国家财政促进国民经济平稳运行的作用。（六）总结以上就是我们这节课所讲的主要内容，（PPT放映出学问框架总结本课）那么通过这一节课的学习大家都驾驭了哪些学问呢?给大家印象最深的是什么?大家思索一分钟，然后请同学们谈谈自己的想法。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页