全面从严治党,深入党风廉政建设书记党课讲稿.docx
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1、全面从严治党,深入党风廉政建设书记党课讲稿 始终坚持贯彻中心、省委、市委、县委全面从严治党部署要求,坚决扛起全面从严治党政治责任,始终保持恒久在路上的政治醒悟和高度自觉,严字当头、实字托底、清廉为官,严格落实一岗双责,从严管理监督干部,把党风廉政建设和反腐败工作贯穿到各项工作中去。以下是我共享的全面从严治党,深化党风廉政建设书记党课讲稿 ,希望能帮助到大家! 全面从严治党,深化党风廉政建设书记党课讲稿根据支配今日对党风廉政建设进行宣讲,目的是全面贯彻党的十九大精神,深化推动全面从严治党,落实省市县委指示精神和教化系统党风廉政建设工作会议精神。今年是全面实行党的十九大精神的开局之年,抓好今年的全
2、面从严治党与党风廉政建设工作意义重大。2022年,我校将深化学习贯彻党的十九大精神,坚持以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指导,不断提高创新、开放的实力和水平。学校党总支将接着把党风廉政建设和反腐败工作作为重中之重来抓,全面实行党的十九大精神,深化贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,仔细落实中纪委、省纪委和市纪委全会的要求,切实落实党风廉政建设主体责任,忠诚履职尽责,强化执纪监督,推动职业教化事业健康有序发展。一、坚持党的全面领导。十九大报告中,坚持党对一切工作的领导,是新时代坚持和发展中国特色社会主义14条基本方略的第一条。坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征即将写入宪法。我们
3、在坚持党的领导这个重大原则面前,必需旗帜显明、立场坚决。一是要坚决维护党中心权威和集中统一领导。要不断强化四个意识,切实增加四个自信,坚决践行四个听从,提高政治站位,紧紧围绕坚持和加强党的全面领导,紧紧围绕维护习总书记的核心地位,自觉做到党中心的确定坚决执行,党中心禁止的坚决不做,自觉做到执行中心、省委、市委决策部署不讲条件、不打折扣、不搞变通,把坚持党的领导体现到统筹推动市政公用事业的各个方面。二是要严明政治纪律和政治规则。政治纪律是最根本最重要最关键的纪律。党章是全党必需遵循的总规则,新修改的党章体现了党的十八大以来管党治党的科学理念和创新成果,全体党员干部,要带头学习党章、尊崇党章、贯彻
4、党章、维护党章,坚持用党章规范自己的言行,按党章要求规规则矩做人做事。肃穆查处对党不忠诚、不履行管党治党政治责任的行为。三是要切实肃穆党内政治生活。肃穆党内政治生活是全面从严治党的基础。要严格落实三会一课、民主生活会和组织生活会等制度,促进党内政治生活全面加强、全面规范。仔细组织开展召开组织生活会和民主评议党员,接着开展党元示范岗活动。四是要仔细推动支部建设与才智党建工作。主动探究推动以支部建设标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化为主要内容的基层党支部五化建设;二、大力落实两个责任。全面从严治党关键是党组强要履行主体责任,特殊是局系统各单位党组织书记,要坚固树
5、立不抓管党治党就是严峻失职的责随意识,压紧压实党风廉政建设责任,切实担负起领导推动之责、选人用人之责、教化管理之责、正风惩腐之责、以上率下之责。学校党总支成员,要切实履行一岗双责,各自抓好分管领域管党治党工作,要见物见人见细微环节,要管业务管思想管作风。各党支部书记,要当好全面从严治党的书记,切实扛起管党治党的第一责任,以上率下,层层传导压力。将把主体责任落实状况列入监督重点,切实防止责任落实形式化、表面化和被动化。要切实履行监督责任,要加大问责力度,做到失责必问、追责必严,坚持一案双查,以问责加强党员干部的责随意识。三、接着推动作风建设。坚决不移实行中心八项规定、省委九项规定和十项规定精神,
6、切实做到抓早抓小、落实落细,健全和落实改进作风常态化、长效化机制,坚决防止四风问题反弹回潮。要下更大力气整治形式主义、官僚主义,紧盯享乐主义和奢侈之风的新动向、新表现,露头就打,发觉就查。注意日常监督检查,紧盯重要时间节点,不定期开展作风建设明查暗访。要仔细落实关于仔细学习贯彻习近平总书记重要指示精神加大对四风问题监督执纪问责力度的通知,全部党员干部职工,必需人人知晓,入脑入心、时时奉行。四、深化开展党风廉政建设教化。坚持把党风廉政教化摆在重要位置,丰富教化形式,强化教化效果,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,扎实开展三会一课 、中心组学习、集体学习,教化引导党员干部不忘初心、坚守正道,不断坚决和
7、提高政治觉悟。坚固树立党员干部的廉政意识和权力风险意识,不断提高抵挡风险的实力。五、接着强化正风肃纪。严明责任、严格监督、肃穆纪律,确保学校党总支各项决策部署有效落实,努力实现干部清正、机关清廉、政治清明。严格执行党章和党内法规,坚持用制度管权管事管人,坚决把权力关进制度的笼子,保障群众知情权、参加权、表达权和监督权。强化对政治纪律执行状况,不断健全完善制度措施,肃穆查处违纪违法行为。加强对重要处室、重点岗位廉政行为的监督检查,大力促进党员干部廉洁自律、依法治教。要保持高压态势,要把规则挺在前面,防患于未然。同志们,新的一年,让我们在上级主管部门坚毅领导下,全校上下一心,不忘初心,牢记使命,扎
8、实做好党风廉政建设工作,为职业教化的发展,营造良好的廉洁环境。全面从严治党,深化党风廉政建设书记党课讲稿同志们:为实行中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则,切实加强对党员干部的反腐倡廉教化,提高新形势下反腐倡廉教化的针对性和实效性,根据我校党风党纪学习宣扬教化活动的支配,对党员老师进行以增加制度意识,争做执行表率为主题的廉政教化,切实提高党员老师的思想政治素养,增加防腐拒变的实力。今日,我讲的题目是实行廉政准则,争当廉洁从教表率。随着新时期党建工作特殊是反腐倡廉建设的不断深化,党中心审时度势,刚好修订了中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则。廉政准则是规范党员领导干部的重要基础性法规,其中的
9、8个方面禁止和52个不准,涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域,包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、奢侈挥霍等干部作风问题,可以说,准则明确了哪里是不能入的禁区,哪些是不能触的高压线。从某种意义上说,廉政准则的发布和实施,在对党员领导干部违纪行为惩处的同时,更重要的还是警示、教化和爱护,最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守廉政准则的各项规定,时刻保持高度警惕,始终做到警钟长鸣,就肯定能够保证自己的平安。我们作为教化工作者,肩负的是育人的重任,始终以来一支粉笔,两袖清风,三尺讲台已经成了老师的生动写照,说到反腐倡廉,或许
10、有些同志会认为很难与老师联系到一起。但是细致想想,作为一名党员老师,爱岗敬业,为人师表,酷爱学生,真诚同等地对待每一位学生,教化好每一个学生,使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱,不就须要有一颗廉洁从教之心吗?我们在平常的教化教学工作中不难发觉,学生和学生之间存在很大的差异,一是学生个体上的差异,有特性活泼的、文雅的、内向的、外向的;学习仔细的、马虎的、成果优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等,全部这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异,有的是一般市民的孩子,有的是政府官员的子女,有的是外来民工的孩子,有的是企业主老板的孩子,有的孩子装扮得很时尚,有的孩子穿着很朴实等等,这
11、些不同家庭的背景背后,有着经济和文化层次上的差异,这也有可能引起老师相识上的偏颇。我们是不是用一把尺子同等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子,有的家长为了让孩子能够坐到好的位置,可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特别关照,也可能会找到关系去说情,甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请,不得不去按家长的意思办;有的老师为了点蝇头小利,向学生推销资料,摊派辅导用书;有的老师实行各种隐藏方式办辅导班收取补课费,搞有偿家教,并教唆引诱甚至强迫学生参与所谓的补习班,若不参与平常就会给脸色看;家长来学校了解学生状况,有的老师看法冷漠,甚至有的老师动辄就把家长叫到
12、学校进行训斥;有的老师很会演变脸,有权能办私事的家长有求必应,对无权无势的家长视而不见;有的老师卑视差生,有体罚和变相体罚学生行为;有的干部不按权限和程序办事,超出职责范围乱当家乱说话等等现象,这些都是特别现实而不行回避的问题,更是与廉政准则的要求相悖的。由此可见,社会在不断的进步与发展的同时仍旧充斥着各种诱惑,人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀,我们随时都有可能被糖衣炮弹打到,廉洁自律的防线也随时都会被突破,这能说反腐倡廉离我们很遥远吗?同志们,反腐莫论事大小,倡廉不在位凹凸,自然界有阳光明媚也有风雨如磐,社会生活中有光明也有黑暗,但是无论历史如何变迁,无论时代怎样发展,廉洁清正
13、恒久是时代的呼喊,勤政廉政恒久是人民的期盼。作为老师,中小学老师职业道德规范就是我们的行为准则,廉政准则也同样关系到我们每一个人,我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中,始终保持共产党人的高尚情操和政治本色,树立新时期人民老师良好形象。那么,我们该如何做到廉洁从教呢?首先,应当做到同等对待每一个学生,决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而实行不同的看法和情感模式。在我们的教化过程中,必需考虑到这些差异,为的是因材施教,但更重要的是我们要明确,我们同时面对的是一个个独立的个体,他们都是你的学生,都应当得到你应有的关怀和教育,这一点是没有差异的。老师从教学的公正性,可以充分反
14、映出老师人格的崇高性。详细体现在对每一个学生都能赐予一心一意地关注,尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题,一有爱心,二有信念,三有耐性。其次,肯定要爱岗敬业,将自己的教学才能奉献在学校,奉献在课堂,奉献给学生,这也须要有廉洁从教之心。关于个别老师办辅导班的问题,学校始终持反对看法,并明令禁止老师授意学生参与辅导班和动员学生参与自己办的辅导班(含节假日)等有偿家教行为。这种行为与廉政准则其次条规定禁止私自从事营利性活动,中小学老师职业道德规范第七条规定:廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。是完全相悖的,不仅损害了老师队伍的良好形象,而且
15、干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清晰,学生参与辅导班,不仅不能从根本上解决提高学习成果的问题,而且简单让学生过于依靠课外辅导,慢慢脱离课堂,还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创建性的培育,不利于学生身心的健康发展,同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济,社会上盛行办辅导班,搞有偿家教,好像归结起来就是有须要就有市场。作为一名老师工作之余,为他人辅导,付出了时间精力和才智,得到物质或者金钱上的回报,看起来天经地义,无可厚非,但是细致想想,个别老师办辅导班、搞有偿家教,完全是把个人利益放在眼前,一个目的就是为了赚钱,这样做就是损害老师的职业形象。老师的神圣职责就是
16、教书育人,它要求老师应全身心地投入到教化教学工作中去,一心一意地教化好每一个孩子,这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作格外之事来做如何能够自圆其说呢?相反,我们的老师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生,家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢?可以说,教化工作是一种特别的工作,它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量老师的工作量,也不能完全用学生的考试成果来评价老师的职业道德水平,因此,这就确定了老师必需具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。老师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰难任务,老师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶
17、作用,会干脆地影响学生身心的发展。老师只有廉洁从教,才能真正做到爱岗敬业,真正为人师表,才能把真、善、美的种子播撒在学生心田,并使之开花、结果。其一,要知与行结合。思想是行动的先导,实行廉政准则这部规范党员领导干部的重要基础性法规,首先必需抓好对廉政准则的学习,要逐条逐句学,原原本本学,全面、透彻、深化地领悟其精神实质,筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么,不该做什么还不够,还必需将形成的理念用于实践,做到知行合一,在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识,做政治上的明白人,心中要始终清晰什么人可交,什么人不行交;什么事可做,什么事不行做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中,许
18、多人都是因为交友不慎出了问题,教训不行谓不深刻。我们党员干部也是人,也有自己的亲朋和同学,也有属于自己的感情空间。但是,我们结交挚友,必需从保持清正廉洁的角度动身,把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的改变,而出现的一些新挚友,我们更要留意,仔细分析一下对方是不是别有专心、另有所求,是不是看中了我们手中的权力,假如是这样,我们就要当心了。因此,既不能排斥正常、健康的人际交往,也不能滥交挚友,更不能把挚友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系,在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品德端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交挚友,形成事业上相互支持,感情上和谐融洽的人际关系。其二,要自
19、律与他律结合。肯定要守住第一道防线,有这样一个历史故事:一个古代官员乘轿进城遇雨,看到一个轿夫穿了双新鞋,起先时当心翼翼地只挑干净的路面走,择地而行,后来轿夫一不当心,踩进泥水坑里,由此便不复顾惜了。他把这件事讲给另一个官员听,另一个官司员很受振动,表示终身不敢忘。这个故事说明,人一旦踩进泥水坑,心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了,一次是脏,两次也是脏,于是便有了惯性,从今便不复顾惜了。我们有些党员干部也是这样,他们起先在工作中兢兢业业,能够做到清正廉洁,偶然一不当心踩进泥坑,就从今放弃了自己的操守,破罐子破摔了。我们假如不能正确地对待诱惑,唯利是图、见利忘义、利令智昏,势必走上以权谋私的邪
20、路,最终误党、伤国、损民、害己。所以要常常用廉政准则为自己的行为敲警钟,不断强化自律意识,做清正廉洁的带头人,管住自己的脑,不该想的不要想;管住自己的眼,不该看的不要看;管住自己的嘴,不该吃的不要吃;管住自己的手,不该拿的不要拿;管住自己的腿,不该去的不要去。要像古人那样一日三省吾身,自重、自省、自尊、自励,正确对待个人利益,自觉防止私欲膨胀;要把学生利益放在首位,时刻关切他们的身心健康发展。这样才能做到绝非分之想,拒非分之物,不为物欲所惑,不为人情所累。其三,要勤小物,治其微。能否正确对待小事,能否防微杜渐,是共产党员的基本修养问题。千里之堤,溃于蚁穴,一个细微环节能成就一个人,也能毁掉一个
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