听师德师风先进事迹报告会心得体会(精选多篇).docx

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1、听师德师风先进事迹报告会心得体会(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 书目第一篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会其次篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会第三篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会第四篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会第五篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会更多相关范文正文第一篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会 xx年5月27日上午，我参与了市教化局组织的师德师风先进事迹报告会。在野川中学实行报告会上，三位师德标兵分别作了用爱撑起特别教化的一片蓝天、老师，无悔的选择、有一种胜利叫坚守等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着老师的人格魅力，通过自身切身的教学阅

2、历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，体现了他们对教化、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感受颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。 一、加强师德学习，提高思想政治素养。学校有众多的制度措施，但我认为，提高老师的师德修养是关键。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的

3、教化是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。二、关爱每位学生，做学生的良师益友。教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生(文章转贴自好用工作文档栏目) ，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。陶行知先生说过，没有爱就没有教化。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会喜爱的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教化而伤透脑筋。

4、每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。要做学生的良师益友，要做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生；对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。特殊是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高

5、自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，要规范自己的教化教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教化每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的老师。让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天。三、身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民老师。其次篇：听师

6、德师风先进事迹报告会心得体会听师德师风先进事迹报告会心得体会兰沃曲村小学-代建连12月22日，我有幸参与了县教化组织的师德师风先进事迹报告会。师德报告团的四位优秀老师和一位优秀校长的报告，报告展示着老师的人格魅力，他们通过自身切身的教学阅历和教学中的小细微环节，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。他们的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，体现了他们对教化、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。感动之余，感受颇多。通过学习，我们对师德又有了更深的理解和体会。首先是试验中学的英语老师梁静彩演讲，我们被梁老师的精神深深感动，澎湃的心久久不能安静，她在用女性的

7、坚毅诠释教化，用无私的爱谱写教化，用博爱践行教化。她在专心创建着属于她的教化故事，从教十六年每年教学成果居全县之首，所辅导的学生在很多省级、国家级的竞赛中获奖给我留下记忆最深的就是用独特的方法解决花季爱美女孩穿奇装异服的问题，也见证了，外在美能为内在美服务才是最美丽的！桑阿镇中心小学的刘献慧校长寒来暑往，冬去春来，十年如一日的工作热忱和奉献精神深深地震撼了我们，经常忙到忘了接送自家孩子，孩子在学校草坪睡着是常有的事，还有婆婆病了不能在家人跟前尽孝，那种舍小家，顾大家的执着怎能不令我们反省？东古城的宣云翔老师是个低调，朴实的老前辈，从他所收到的几千份礼物就足以看出孩子们对他的爱戴和思念，也可以折

8、射出他对孩子们的那份付出和牵挂，自己结婚当天早上给孩子上完课才回家进行典礼，晚上偷着溜出去又给学生上了两节夜自习，我们想想这是对教化事业怎样的一份痴迷。晚上常常跑去男生宿舍给学生盖被子 ，在自己微薄的工资中捐助贫困孩子从他身上也使我们更深的懂得“爱生如爱子”是师德的一个重要体现，这种静默无闻、淡泊名利的老黄牛精神是我们每个人学习的榜样。清泉中学的董默兰老师虽然身体不太好，但依旧对教化事业有着无悔的信念，晕倒在学校四楼也不耽搁孩子一节课，醒后马上奔往学校，因为孩子们已是她生命的一部分。真正做到了把自己毕生精力献给孩子，甘为人梯、乐于奉献、不计名利、有所作为。贾镇联合校的宋建业校长是一名脚踏实地，

9、严于律己的好校长，心里装的都是如何更好地帮老师们解决实际问题(哪怕自己受再大的苦），如何让老师有一颗主动上进、团结一样的心态，如何树立人心齐，泰山移的人文精神。年轻老师起先上班的第一堂课，都是宋校长亲自做模范，我们可以感受到教化真的是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵啊！给我们印象最深的是他对人生三个华蜜指数的描述 ：一是有个健康的身体：二是有个华蜜的家庭；三是有个满足的领导；是啊，我们人生三分之一的时间在工作中度过，我们因生活一个和谐奋进的工作环境中，倍感荣幸；有一位激励我们的好领导，倍感华蜜。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火

10、，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今日听了五位标兵的报告，我领悟了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，规范自己的教化教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生欢乐着我的欢乐，华蜜着我的华蜜，阳光着我的阳光！第三篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会听师德报告会有感张家峪联小徐跃2022.05.062022年5月5日下午，我参与了石莱镇教化系统师德师风先进事迹报告会。在中学实行报告会上，四位师德代表分别作了报告。他们用自己精彩的报告展示着老师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，

11、为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。他们的典型的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，体现了他们对教化、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感受颇多。 从别人身上，从自己身上反思，有时感到内疚。没有震天动地的事迹，就因有了感动我的平凡照镜子找差距。 作为领导干部：工作不务实，管理不深化，工作只重支配。在管理上不坚持原则，在值班、查岗、常规检查、工作考核等过程中不严格按制度办事，服务意识差，对老师工作、学习、生活中的看法、建议和困难不闻不问，不主动解决。不思进取，不求有功，但求无过。有时对学校安排的临时性工作抵触甚至推诿。领导干

12、部不正难正人，晚来早走，工作纪律随意，和学校打游击战，言行无原则，打手机，出教室空堂、闲谈、去厕所，不注意细微环节，背后乱说。光说别人，不拿镜子照自己。作为老师：工作不听从支配，任务不主动完成，只求学校照看，却从来不想着学校交给的任务完成得如何，给学校做了多少贡献。大局意识不强。劳动纪律差，常常迟到早退，串岗，上班磨羊工，有课不上，有令不行，有禁不止。不团结同志，不关切集体，不维护学校的整体利益和形象。不顾大局，随意发表不负责的言论，制造冲突是非，惟恐天下不乱。有的工作不落实。上课不进行课前打算，不备课，课堂上想当然的讲，无教案，无目标，批改作业马虎，对教学工作敷衍塞责。进取心不强，低标准要求

13、自己，低水平组织教学，教学效益不高，教化成效较差。 有的缺乏爱心。工作方式简洁粗暴，动辄打骂体罚学生；不敬重学生特性差异，卑视后进生，教化方法简洁，看法粗暴，对学生实施行为暴力和语言暴力；缺乏对学生真挚的爱；对家长不敬重，接待看法生硬。由此必需以榜样为榜样，以典型为典型，参与学习，受到教化。 加强师德学习，提高思想政治素养。作为一名老师，要照亮别人，要点燃别人，首先自己心中要有火种，那就是师德，那就是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教化是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。另外，作为老师面对的是学生，所以必需关爱每位学生，做学生的良师益友。

14、老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会喜爱的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习。真正实现老师该做的，规范自己的教化教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教化每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的老师。第四篇：听师德师风先进事迹报告会心得体

15、会“树师德 强师魂”感动渭城人物报告心得体会大爱无形，大爱有声，它润泽心灵，它催人奋勉。5月18日，我参与了区教化局组织的师德师风感动渭城报告会。师德报告团的四位优秀老师的报告，展示着老师的人格魅力，他们通过自身切身的教学阅历和教学中的小细微环节，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子，扎根乡村教化在他们的身上得到诠释。他们的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，体现了他们对教化、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。感动之余，感受颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。首先是渭城中学的化学老师王青岗的演讲，我们被王老师的精神深深感动，澎湃的心久久不能安静，他专心诠释教

16、化，用无私的爱谱写教化，用博爱践行教化。他在专心创建着属于他的教化事业，从教十七年每年教学成果居全县之首，所辅导的学生在很多省级、国家级的竞赛中获奖给我留下记忆最深的就是用独特的心灵阅读法解决花季少女思想的问题，也见证了，教化的精彩在于奉献乡村小学老师桂淑芬校长及勤杂工寒来暑往，冬去春来，二十几年如一日的工作热忱和奉献精神深深地震撼了我们，那种舍小家，顾大家的执着怎能不令我们反省？段小惠老师是个低调，朴实的好老师，虽然身体不太好，但依旧对教化事业有着无悔的信念，真正做到了把自己毕生精力献给孩子，甘为人梯、乐于奉献、不计名利、有所作为。更深的懂得“爱生如爱子”是师德的一个重要体现，这种静默无闻、

17、淡泊名利的老黄牛精神是我们每个人学习的榜样。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今日听了几位标兵的报告，我领悟了师德的真正内涵，1、爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，(内容来源好 范文网：WWw.hAOwORD.COm)而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感

18、，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。2、酷爱学生、教书育人是师德的核心酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发

19、学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4、以身作则、为人师表是师德的人格力气在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做 人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。5、终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展

20、速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生欢乐着我的欢乐，华蜜着我的华蜜，阳光着我的阳光！王 艳 萍2022 , 5,20第五篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会听师德师风先进事迹报告会心得体会六团中心校曲春艳2022年11月26日下午，我校全体老师在校领导的组织下一起观看了延寿县2022年师德先进事迹报告会的实况录像，仔细倾听了四位模范老师的先进事迹，听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，

21、感受颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。四位师德标兵有寿山乡的刘忠波老师、延寿镇洪福小学的张淑霞老师、青川中学的李老师、特教中心的董老师，在报告会上，四位师德标兵分别作了大山中的34年坚守、信念是我前进的动力、把生命融入教化事业、真实的特教人等报告。四名师德标兵用自己精彩的报告展示着老师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，七十年头的高校生刘老师毕业后放弃优越的工作环境，来到大山中坚守34年的教化工作，在艰苦的环境中与学生在一起坚守，托起了孩子上学的希望。几十年来行走不便李老师，坚决信念，推动他前进的方向献身教化。他们的故事为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，

22、爱生如子在他们的身上得到诠释。四位师德标兵典型的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，体现了他们对教化、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听后，觉得作为一名人民老师要深刻理解师德内涵，体会如下：一、加强学习，充溢与完善自我。社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充溢自己，才能不断汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。二、加强师德建设，提高自身素养。学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表，对学生的教化是潜移默化的、巨

23、大的、深远的，甚至是受益终生的。三、关爱每位学生，做学生的良师益友。没有爱就没有教化。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会喜爱的。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。要做学生的良师益友，要做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生；对程度、水平不同的学生，

24、实行不同的教化方法。特殊是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，要规范自己的教化教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教化每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的老师。让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天。本网向你举荐更多精彩范文：“师德师风先进事迹报告会”心得体会师德师风先进事迹报告会心得体会听“师德师风报告会”心得体会听师德师风报告会心得体会小学老师听师德先进事迹报告会心得体会（3篇）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页