内分泌实习心得体会.docx

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1、内分泌实习心得体会 实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。收获许多许多，丰富了许多的专业学问。以下是我共享的内分泌实习心得体会，希望能帮助到大家! 内分泌实习心得体会在这一个多月的实习过程中，收获许多，感受也许多，对于刚出校门的我们，要踏实工作，努力做好护理工作的规范化，要敏捷的应用基础护理，将理论与实践相结合，并做到理论学习有安排、有重点，护理工作有措施，有记录，实践期间始终以爱心、细心、耐性为基本，努力做到：眼勤、手勤、脚勤、嘴勤。在科室的实习工作中，按时参与了护理工作查房，熟识病人病情，正确回答病人的疑问，规范娴熟进行各项基础护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对。内分泌

2、科实习中见的最多的就是糖尿病病人，间或见到甲亢病人，在实习中我驾驭了一些关于糖尿病的学问，学会注射胰岛素，对糖尿病的临床表现，治疗原则，并发症及护理措施都有所驾驭并很好的应用。对于我来说每天做的最多的就是为病人测血糖以及监测病人的生命体征，每天做着这些看上去很琐碎的小事，但是通过这些让我对疾病的发展有了更深刻的了解，以及学会了如何与病人沟通。内分泌科给我最大的收获是让我每天进步一点点，当我们遇到不懂得问题问老师时，他们都能够很好的回答我们，有时候还给我门开设小讲课，讲一些内分泌科常见的问题以及遇到这些问题你如何去处理，从各方面的来历练我们。在实习过程中，虽然辛苦但的确收获很大，在扎针上还不娴熟

3、，但不断在每一次失败中总结阅历，我信任时间久了会娴熟的，关键要有耐性，渐渐的练习，不断的学习会对我们各方面的实力都有所提高。内分泌实习心得体会两个月的时间说长很长，但也是转瞬即逝。记得刚到内分泌的时候，一切都是生疏而又熟识，生疏的是环境，熟识的却是学习和适应的心态，我想这种感觉也只有实习生可以理解吧。因为之前是在肾外科，那里的步履匆忙在这里突然很不相应了，打不完换不完的液体在这里也隐匿了，但与此同时也多了很多，我想这应当就是内外科的区分吧。没有脚步匆忙却多了更多的耐性说明和心理上的沟通疏导，没有无尽的液体却多了更多的细微环节繁琐，加不完的床，铺不完的床铺，测不完的血糖，打不完的胰岛素，说不完的

4、关切呵护，嘱咐不完的应当与不应当，操不完的心，操碎了的心记忆中深刻的那一幕，那是初次面对死亡，二十一岁的如花生命就那样随着甲危渐渐被黑暗吞噬，从来没有觉得自己是那么的渺小无能，看着老师们与死神相争时的身影，自己只是呆呆的去做一些微乎其微的事情，很惭愧!死亡遥不行及却也近在咫尺，触手可及的黑暗吞噬了一个家庭近乎全部的希望，哀思欲绝的嚎啕大哭响彻了整个病房，神圣的尸体处理告示着一个生命的逝去，带着难受的扭曲，带着家人的期盼，带着恐惊，带着缺憾。当全部的事情都随着离去的黄色罩布慢慢安静下来时，其实我知道遗留在大家心里的恐慌和无助都在隐隐的蛰嗜着彼此的心，只是谁也没有再提及这件关于死亡的事情，终归那是

5、我们都不情愿去碰触的痛惜。特殊是全部的病人们，他们应当感受到的是更多的阳光和暖和。那床还是那张床，那病房还是那间病房，只是人不在是那个人。在这里不知道有过多少关于生命的白色恋曲，老师们见证了全部的演奏过程，不关是多么的催人泪下或是悲恸难过，都会主动地投入正常的工序之中，并不是麻木不仁亦或是冷漠，而是不想再让黑暗来袭，更好的心态更主动的工作才能更多的去挽救有关生命的不堪和脆弱。那几个小甲亢小糖尿病小个子丫头们，天真可爱的笑容真的很让人痛惜!当他们屁颠屁颠的跟在后面喊我阿姨时我觉得好快乐，我想，目前在疾病面前我能为他们做的或许也就是多逗她们笑笑。只是我希望他们都努力华蜜的活着。我想我还是喜爱我的工

6、作的，虽然它繁琐，可是我觉得很充溢，我不想再面对死亡的时候无助了，不想再那样眼睁睁的看着生命的消逝了，不想再看着苦痛无奈迷茫的面孔时无措了。老师们渊博的学问技能让我深刻的意识到自己所欠缺的东西，我想最有意义的价值的学习应当是心理上的洗礼，所以，感谢，全部内分泌的老师们!内分泌实习心得体会要细致询问患者饮食生活状况,并留意核查当天医嘱执行状况,可能的话主动征询患儿家属对医疗、护理等方面的看法。尽快驾驭医生的十二项核心制度,最好背下来,并主动按住院医师的标准要求自己。老师下班后,你要接着如值班一样,对自己的病人实行至少早、中、晚三次查房,我的感觉,对于初入科室的学生来说,在病人身边呆的越久,你的收

7、获会越多,成长为临床医生的阅历积累的就越快。其次点:相识老师、相识同组的同学,熟识科室的结构、环境,如厕所、开水间、病房的布局、房间号及每个房间的床位依次支配:首先是自己的老师,然后尽快的相识科室其他老师,可能的话,相识一下护士,记住对护士也要叫老师,有些医院习惯于对护士叫*姐、*姨,对医生称*哥,当时我在内蒙实习的医院就是这样,那就入乡随俗吧!自己组的同学要尽快熟识,最好知道他们的姓名、电话,可以试着把自己的电话介绍给干脆带教的老师。有机会时可以与已经在本科室实习过或者比自己先到科室的师兄、师姐们了解一下这个科室的特点、工作习惯、留意事项等等,可能的话了解一下自己组老师的状况,如脾气、性格、

8、带教习惯;熟识以上这些,不但可以让自己便利老师处理好各个工作环节,也便利在病人须要时赐予必要的帮助,还能让你尽快融入这个科室,给你增加些许的自信。当然,以上内容并不是肯定要在入科当时完成,但应当在入科时就该起先去做,以下的几点可能都是这样:须要入科时起先、渐渐驾驭。第三点:了解常见医嘱的书写格式:熟识老师或者实习科室内的医嘱格式并摘录背下来(其中包括新入院病人长期医嘱、临时医嘱的书写依次,口服药物、输液、雾化、肌注药物开具的方法等),可以翻看已经住院的病历,收集不同医嘱的形式并摘录、背会;要清晰化验单的填写方法,可以收集该科室全部形式的化验单、检查单,同时翻看住院病历并请教护士或者同学,比照病

9、历模拟如何开具临时医嘱的各种检查单(包括哪些检验项目可以在一张单子上开写),可能的话了解一下各项检查要留意的事项(比如有些检查要空腹,有些检查要冷静、有些检查在节假休息日可能不能作等)以及做这些检查的地方。第四点:学会接诊新入院病人:有新入院病人时,一般要由护士先接诊,完成分床、生命体征的检测(体温、脉搏、呼吸、血压、体重),护士入院宣教完成后送给值班医师。此时带教老师会叫上实习医师(最好是你帮助护士完成记录后带着病历去通知老师-我个人阅历),细致视察老师如何问诊、查体,这时常没有多少时间讲解,也不行能让每一个学习都亲自感受一下查体体征,但老师通常会说出他查到的东西,记住老师对阳性体征的描述,

10、假如要你书写大病历,这些都是很重要的。接着老师开具医嘱,也会指导学生做些力所能及的工作。第五点:完成入院记录:许多老师都不会告知你接下来你应当作什么,但你自己应当知道怎么去做,这就是学生之间口口相传或者学生之间的相互学习了。假如老师让自己书写入院大病历,那就好好写吧,诊断学及实习前的培训都应当有人讲的,不多描述,这里要留意的地方,是每个老师接诊后记录病历的描述习惯与重点是不同的,写完后有机会要让老师给点评一下,按要求修改后再夹入病历。因为人们法律意识渐渐增加,病历的地位也越来越重要,所以许多医院都不再让实习学生写病历,假如老师不要求你书写大病历,也要自己书写一遍,不夹入病历,也可以自己建立自己的病历(不过要在完成老师布置的工作之后),写完后最好请老师点评一下并把修改后的作品再请老师过目,通常老师都会指出你病历中的好的和不足的地方,即使不再重写,也要在以后的记录中留意举一反三、避开重犯相像的问题;本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页