《儿童钢琴初步教程》中作品的特点分析.docx

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2、成起到了关键的作用，对儿童情感的启发与挖掘起到了指引性的作用。在我们的日常教学中，有很多小朋友对于一首音乐作品的表达都只是很生硬地把音符弹了出来，完全没有音乐的美感，无法完整地诠释作曲家对于每一首音乐所赋予的思想感情。本文将对儿童钢琴初步教程中的音乐性格进行阐述和分类，并有针对性地进行举例论证。一、音乐性格作品表达的音乐性格是作曲家创作思维的体现，故可以说具有拟人化的特点。音乐性格其实可以和人的性格简单对等，分为内在倾向性和外在倾向性两个相对的类型，外向型的音乐作品活泼明朗，内向型的音乐作品内敛含蓄。在儿童钢琴启蒙阶段是无法理解大的音乐风格的，那么如果想让孩子把一首小作品弹好，就是要用人的情绪

3、来引导他，通过他身边的实例来引导他的情绪,从而通过内心的情感变化和对实例的体会反映到手上，从而使一首作品生动贴切地演奏出来。一般来说，音乐性格的表达与作品的速度和触键方式有关，慢速的、如歌的，多采用慢触键的方式来表达含蓄歌唱的音乐作品；速度稍快、活泼的，则多以颗粒性的触键方式来演绎跑动和更加富有弹跳性的音乐作品。二、抒情歌唱的内向型作品（一）西方音乐作品三只瞎老鼠是一首用中板速度来演奏的英国民歌。此曲形象的演绎了老鼠看不见路，闷头乱跑的情景，诙谐风趣。该曲最重要的演奏技法是对旋律线条的勾勒，即右手5指和4指每一拍的第一个音，要弹够时值，弹奏的力量要深一些，要运用手腕的推动作用。另外，此曲每一小

4、节的旋律走向都是在模仿瞎老鼠原地绕圈、找不到出路的着急烦闷的心情。念故乡是根据捷克大作曲家德沃夏克的代表作第九交响曲自新大陆改编而来，表现了作曲家身在异乡对祖国的思念之情，这是一首柔和的、富有表情的音乐作品，感人至深。引导学生融入到作品的情景中来，仿佛自己就是那个剧中人，流露出自己久别离家对家无限想念的心情。所有的音符均须贴键弹奏，切不可敲击琴键。曲谱中，根据乐句的走向可做渐强和减弱的处理，就像是说话一样，每一句有起有收.（二）中国音乐作品浏阳河是一首复调形式婉转流畅的中国民歌，在杏花春雨的南方，音乐总体表现为性情婉约、柔美含蓄的内向型。以流畅的中速来演绎婉转秀丽的湖南风景。本曲的难度旨在培养

5、学生复调作品声部进行的思维，在练习初期歌唱是首位的，通过听觉与歌唱的训练进行分手熟悉旋律的走向，才能很好地掌握两只手的平衡，处理好两个声部的关系。渔光曲是根据电影渔光曲的主题曲改编而来，讲述了贫苦渔民的悲惨遭遇，人民的苦难生活，渔船泊岸的诗意，用情至深。曲中多用3+1的节奏组合形式，来表现海水上波浪的律动，每一乐句的强弱处理呈枣核状，应注意运用好掌关节的重量转移和双手力量衔接的问题，慢速下键，弹奏出柔和的音色。三、活泼欢快的外向型作品（一）西方音乐作品小步舞曲作曲莫扎特，活泼外向的复调作品，同时又有着宫廷中典雅的气质。全曲共有两段，两段的节奏型大致相同，两段的气质和语气在奏法上完全相同，每段是

6、4+6的结构。连线与跳音的结合像是在孩子们在玩躲猫猫的游戏，走走停停，非常具有灵动性。跳音的处理不要太过于短促，音色要圆润饱满，指尖收紧，多用手腕带动。慢速歌唱的协调好手腕的动作，再通过练习达到要求的小块板速度。斗牛士进行曲改编自歌剧卡门中的斗牛士之歌这是一首节奏有力、声音雄壮的凯旋进行曲，成功地塑造了这位百战百胜的勇敢斗牛士的高大形象。斗牛舞是受斗牛所影响而演变出的舞蹈，曲中高声部中的附点节奏来表现上身肢体的多变动作，低声部不变的四分音符来表现脚下有弹性的舞步，两声部相互呼应，来模仿斗牛时跳舞的场景。但在加重力度的同时也不能忽视谱面上小连线的作用，所用的跳音、落提、双音的弹奏技巧，不要出现拍

7、砸琴键的声音，运用好从指、腕、肘、臂、乃至全身的力量来演奏，将重量与手指相结合，才能很好地表现出神气、勇敢的外向型特点。（二）中国音乐作品卖报歌根据聂耳所作同名歌曲改编而来，以跳跃的节奏、活泼的音调，生动地刻画出一个天真活泼的报童形象。音乐的情绪乐观向上，对未来充满了希望。儿童演奏时想象自己就是一名卖报纸的小孩，走街串巷，吆喝卖报，使音乐活灵活现地展现出来。采茶扑蝶是一首具有民族地域性的外向型音乐作品，曲调欢快，描述了采茶时节人们在田野间伴着歌声辛勤的劳动，孩子们在追赶蝴蝶的愉快场景，很容易使人身临其境。低声部跳跃的八分音符鼓点式的音调，高声部短连奏与八分调音相结合，凸显了劳动人民积极向上的生

8、活态度。通过我们对儿童钢琴初步教程音乐作品的性格分类，可以让学生根据不同的性格来提升音乐情感表达。合理地运用正确的弹奏方法，启发学生的音乐情感，让音乐说话,是每一位钢琴教师对待音乐教育事业的真谛。参考文献1芮文元.儿童钢琴初步教程评析J.人民音乐，1993（01）：42.2陈新宇.音乐性格的内外倾向性探析J.星海音乐学院学报， 2006（03）：21-25. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页