2022艺术特色本年度计划.docx

《2022艺术特色本年度计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022艺术特色本年度计划.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022艺术特色本年度计划 艺术特色本年度安排艺术特色学校建设本年度规划方案青州市邵庄镇一般小学201*年9月一、指导思想以全面推动素养教化为目标，深化课程教学改革为核心，加强老师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教化为重点，深挖国学内涵，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，坚持主动进取、因地制宜、分别指导的原则，使我校艺术教化再上新的台阶。按三年规划方案设计，本年度属于组织实施阶段。二、艺术特色建设背景发展学生特性，培育学生特长，创建学校特色，全面推动素养教化。实施素养教化与创建特色学校，两者具有亲密的联系，实施素养教化是学校发展的内在本质要求，而创建特色学校则是实施素养教化的外在体现。新课程改

2、革提倡：老师应敬重学生的人格，关注个体的发展，满意不同的须要，培育具有创新精神和实践实力的“特性化的学生”。“强素养、创特色、树品牌、争一流”是我们的的办学宗旨。多年来，学校全面贯彻教化方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。我校依据实际把艺术教化作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教化活动为载体，以校内艺术文化为依托，突破重点，整体推动”的创特工作思路。力图通过特色学校的创建，形成显明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素养教化，提高教化教学质量。三、创建目标“以艺育德、以艺启智”是我校创建艺术特色学校的总体目标。在这个总体目标的指导下，我校分层推动、分

3、步发展，全校师生共同努力，以艺术教化为载体，大力实施素养教化，努力形成以舞蹈、音乐、书法、绘画艺术多元发展的艺术教化特色发展格局。四、创建策略与措施1、成立特地的领导小组机构：组长：杜长富副组长：赵光强张金萍赵若奎领导小组机构负责制订特色学校建设方案与工作的指导、开展。五、创建措施（一）加强创建活动宣扬，营造良好氛围1.主动向教管办汇报创建工作，争取上级组织的政策、经费支持和业务指导。2.进行深化广泛的校内宣扬动员，使全校师生众志成城、同心协力，确保工作取得好成果。3.向社会进行宣扬，赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好氛围。（二）加大艺术教化投入，改善办学条件充分利用和合理配置教化资源

4、。学校增购音乐、美术、体育教学设备，配齐与教学有关的多媒体、音响、音像等资料。（三）重视课堂教学，加强改革力度1.按安排开齐开足艺术教化课程课时，依据学科和学生年龄特征适时加大文化课程艺术教化的含量。2.艺术课老师要吃透教材，面对全体学生，仔细备课，仔细上课，仔细批改，仔细考核。严格按课程标准、教材、教参及课程目标要求进行教学。在教学中注意双基教学和审美实力、审美意识的培育，努力优化教学环节，更新教学手段，不断提高教学质量。每学期每位老师必需撰写一篇阅历总结、论文或教学反思。（1）音乐老师要树立音乐教化的素养教化观念，面对全体学生，以学生为主体，让学生参加到以创建为主的教学过程中来，使学生驾驭

5、肯定的音乐学问和技能，培育对音乐的爱好、爱好，并在培育学生对音乐的思变力、鉴别力、想象力的同时使学生的音乐表现实力和创建实力得到发展。在音乐课堂中开展竖笛教学。（2）美术老师以现行的美术教材为依据，结合本校学生的实际，在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作，在观摩、临摹、工艺制作、美术创作和观赏活动中，学习美术学问，训练基本技巧，使审美观念和审美实力得到不断提高。低年级开设儿童画课，高年级开设刻纸课。并通过学校的墙报、宣扬栏、艺术长廊等设施来展示学生的作品，创设校内艺术氛围。大自然是取之不尽的艺术源泉，利用大自然对学生进行艺术教化。老师组织学生参与参观巡游等活动，通过视察、感受、观赏大自然，

6、听取有关传闻、趣闻、历史故事，利用摄影、写生收集创作题材，采集动植物标本等学问与技能，让学生从观赏客体的形式美过渡到体现其内容美，从而提高学生艺术创作素养。（3）落实“健康第一”的理念，进一步提高学生体质，活跃校内文化氛围，彰显学校体育特色，推动素养教化的落实，主动创编韵律操并在学校推广教学，利用体育课和课余时间开展足球、乒乓球教学活动，培育体育特长生。（4）我校在全面创建艺术特色学校的同时，接着发展我校舞蹈队，合唱队，书法美术小组，通过活动的开展促进了我校艺术教化再上新台阶，成为我校艺术教化中亮丽的风景线。（四）优化活动课程，发展学生特长1.对艺术教化活动课程统一规划，合理支配。学校从儿童心

7、理特征、认知特征，从班级实际和发展学生特性动身，对全校的艺术教化活动课程进行统一。组建班、年级、校三级爱好活动小组，让学生全员参加，自由活动，各得其所。一级爱好活动小组由各班班主任依据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目，开展活动，做到项项有成果，班班有特色，人人学艺术；二级爱好活动，打乱“行政”班级，让学生自由选择项目，组建年级特长班，由年级组内有特长的老师进行辅导；三级爱好活动由学校在各班选拔苗子，组成舞蹈队、合唱组、绘画组、书法组、足球队、乒乓球队等，由专职艺术老师或具有专长的老师担当相应的辅导工作，培育艺术尖子。三级艺术爱好小组的学生可以自由选择，升级流淌。2.定期举办书法、美术展览

8、及汇报表演活动。“.”、国庆等节日，举办全校性的美术作品展览活动。3.办好一年一届的校内艺术节。每年的5月份(结合六一儿童节)为我校的校内艺术节，活动时间一个月，实行丰富多彩的校内文化活动。融书画展览、歌咏竞赛、器乐演奏、体育运动于一体，丰富校内文化。重视学生的普遍参加，强调“在校每一个学生或唱一支歌，或参与一个文艺节目表演，或画一幅画，或参与一项其它艺术活动”，使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示艺术各人才华，接受美的教化。扩展阅读：201*年度 班级艺术特色教学安排201*年度班级艺术特色教学安排手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，我能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到

9、新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思索、学会审美、学会创新、学会做人。手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。运用于教学中，其对启发学生的想象力、熬炼心灵手巧和胆大心细的品行，有着不行低估和得天独厚的作用。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校始终把手工制作作为本班级课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级起先学习，这时学生已经有肯定的动手操作实力，能独立完成作品的设计及制作。本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地驾驭方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增加学生的民

10、族骄傲感。一、内容：学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培育学生的创建性思维实力和动手实力。学习折叠的方法进行设计，通过观赏进一步理解和驾驭剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美实力，陶冶情操。提高动手实力，培育学生的想象实力和创新实力。二、方法：1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的缘由3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、老师示范剪纸制作过程，启发学生在喜字基础上怎样进行改变创作5、将作品粘贴在白色铅画纸上通过剪喜字，激发爱好，唤起学生对民间剪纸艺术的酷爱；为自己获得剪纸本事而感到喜悦。使学生相识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。友情提示：本文中关于艺术特色本年度安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，艺术特色本年度安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页