幼儿园家访记录50篇.docx

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1、幼儿园家访记录50篇 幼儿园家访记录50篇是一篇幼师家访记录，适合幼儿园老师运用。 家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成果。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，因此学习成果也不志向，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业，终归这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到看法的重要

2、。家访手记：随着素养教化的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特性多，家长疲于生计，对孩子教化的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养教化在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素养？值得我们深思。家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教化方式。家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个非常聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，就应很精

3、彩，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和专心性。上课因为听不懂，所以常常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的学问起先补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平常听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特性惋惜，期望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个非常聪慧又非常淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也起先出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，

4、假如看法仔细一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，或许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够刚好调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。家访记录资料（3）：赵泽昊家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨如何教化该生，使该生能真正融入到同学中间。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校喜爱和老师接触，情愿做一些力所能及的事情，有向上的专心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能宁静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全

5、班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊闲聊，让该生做一个令人喜爱的孩子。家访手记：时常静下来视察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他常常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思索，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的敬重和确定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种心情，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有苦恼，其实他也没有真正的欢乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什

6、么呢？我认为首先就应让他做一个令人喜爱的孩子，告知她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简洁的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思索思索，而不是放任自流，从平常的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜爱参与活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的留意。家访记录资料（4）：9、王腾宇家访事由：家长到校了解一些状况老师向家长汇报状况：该生在前一天去试验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生马上向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。家长反映：孩子回到家后给家长说明白状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意

7、要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。家访手记：该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪慧，成果也很好，但经常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆布，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思索问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思索的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思索是须要宁静的，唯有一颗安静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能相识到这一点。家访记录资料（5）：朱芮芮家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。

8、家访资料：（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关切，凡是须要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多专心参与一些活动，刚好调整心理状态。家访手记：常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也

9、在母亲的训诲下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：对不起，郭老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您宽恕，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵美丽的小花）代表我深深的歉意。诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。您最可爱的喜爱蓝色的学生：朱芮芮那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？家访记录资料（6）：贺豆家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教化方式。家访资料：老师向家长汇报

10、该生在校表现：该生是一个非常文雅、非常踏实的女孩，学习看法很仔细，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很精彩地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书，擅长积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。家访手记：贺豆是我非常喜爱的学生，学习成果优异。她不大爱笑，或许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将欢乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也干脆影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能慢

11、慢磨炼自己，使自己提高全面素养。家访记录资料（7）：6、党楠家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教化方式。家访资料：（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，专心参与各类活动并仔细打算，本学期参与了区硬笔书法竞赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较马虎，比如在听写中经常会出现意想不到的错误，我感觉就是看法问题，期望该生再细致点，在期末考试中取得优异成果。（2）家长表示会专心协作老师，督促该生仔细检查，做好复习。家访手记：家访记录资料（8）：常金盆家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教化方式。家访资料：（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问

12、该生的学习，所以对其学习状况也不是很清晰。（2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整齐规范，但还是常常不完成作业。老师提示过多次，但效果不明显。该生脑子很敏捷，期望家长在孩子的学习上多用专心，多督促一下。家访手记：多次和该生单独沟通过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教化方式也很简洁，动不动就打骂。一向在思索，这样的教化方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有抗拒的潜力可能会畏惧家长的威历，会持续缄默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子渐渐有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会慢慢

13、地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的冲突。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。家访记录资料（9）：孙宇腾家访或接待家长主要事由家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。家访资料：（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常宁静，很懂事，上课专注力比较好，学习看法很仔细，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，须要多熬炼，增加自信，变得大方开朗一些。（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的

14、各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。（3）家长情愿与老师专心协作，期望该生能够更自信一些。家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教化必需要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就须要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是按部就班地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来社会的心态和潜力。一个人的性格在某种程度上

15、很难变更，但要思索到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着渐渐尝试以开放的心态来学习、生活和交往。家访记录资料（10）：家访时间：2022926地点：家家访对象：梦非家访过程：梦非是特性格比较内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特性不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参与嬉戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师协作，要教化好孩子，以后渐渐的培育学校家园一样。家访记录资料（11）：刘文

16、雅家访事由：老师向家长反映该生在校表现家访资料：该生思维很敏捷，写得一手好字，令其他男生艳羡。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参与了区硬笔书法和区踢毽子竞赛。但该生也易傲慢，期望能刚好调整，持续一颗安静的心，做到胜不骄，败不馁。家访手记：看到刘文雅，不禁让我想到：对优秀生的心理调整，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更简单得到别人的赞扬，而内心的虚荣也更简单膨胀，对挫败的承受潜力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是到处充溢鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。家访记录资料（12）

17、：家访对象：高天彤时间：20221120地点：家目的：让学生养成良好的学习习惯高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜爱的。但最近一段时间以来，上课留意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不协作我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。她说：以后我们必需要多抽时间来关切孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一齐来教化孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。家访记录资料（13）：

18、家访对象：张路时间：20221031地点：家目的：让幼儿养成良好的学习习惯张路是一个聪慧可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关切不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并协作老师把孩子教化的更好。家访记录资料（14）：家访时间：2022926地点：家家访对象：梦非家访过程：梦非是特性格比较内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特性不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母

19、谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参与嬉戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师协作，要教化好孩子，以后渐渐的培育学校家园一样。家访记录资料（15）：时间：2022429地点：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生沉迷于嬉戏不能自拔，常常晚上打通宵嬉戏。上课就起先睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又起先重复昨日的故事。经过老师耐性细致的教化仍不改正，所以确定请家长帮忙，让家长协作老师来一同来管理。家访状况：把学生的状况告知家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太悲观了。他们

20、起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让家长怎能理解？待家长稍稍平静后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师常常持续联系，互通学习状况。最终，学生保证以后不再利用学习时间打嬉戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。体会：老师对学生感到很麻烦时，请家长帮忙不失为好方法。家访记录资料（16）：时间：2022423地点：家家访对象：陈宣诺家访目的：该学生上期期末成果下降特性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。家访状况：来到她家，

21、家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很惊慌，平常她也很节约，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成果也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲一再要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是味道，确定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成果不错，要父母同意不读书，确定不行。就确定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时确定要好好帮她，让大家来赐予她帮忙，让学校来赐予帮忙。感想：老师只有和学生成为挚友，

22、才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信任的人。家访记录资料（17）：时间：2022419地点：家家访对象：刘超越家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很志向，但专心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我也是仔细解答并且很有耐性，不知最近为什么，学习的畏难心情很严峻，明显的厌学。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，为了帮忙她克服此刻的困难，我确定家访。家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热忱。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，缘由是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，假如

23、不刚好帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐性解答，最终她答应我和家长，将仔细学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。感受：老师要细心视察学生，刚好发觉学生的问题，尽量帮忙其解决问题家访记录资料（18）：家访对象：闫雨悦时间：2022415地点：家家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为老师的我私下问其缘由。该学生总是找各种理由说没什么缘由即使说出一些缘由也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生爱好。经过与学生的沟通，绝大多数反映并不是那样，所以我确定家访，找出原委是什么缘由。家访主要对话：先电话

24、联系家长，家长特性热忱。我干脆说出了家访的缘由。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操劳。她晚上都是按时睡觉，但是最近也发觉有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐性教化，她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，每天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得每天上课大瞌睡。家访体会：学生终归是学生，作为老师要多加关切和爱惜，发觉问题要刚好解决，问题拖久了就很难解决了家访记录资料（19）：家访对象：高天彤时间：20221120地点：家目的：让学生养成良好的学习习惯高天彤是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方

25、面都不行，但挺讨人喜爱的。但最近一段时间以来，上课留意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说：我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不协作我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。她说：以后我们必需要多抽时间来关切孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一齐来教化孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。家访记录资料（20）：家访对象：张路时间：20221031地点：家目的：让幼儿养成良好的学习习惯张路是一个聪慧可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就

26、扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关切不够多，孩子又常常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校持续联系，并协作老师把孩子教化的更好。家访记录资料（21）：学生在校表现：孩子在校行为规范，能与同学和谐相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。家访时间2022-8-23家访形式到家沟通家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，整理书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家

27、长一齐度过了难忘的时间，能关切、爱护父母，让他们真实的感受到孩子的成长。但在学习上仍旧显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，须要家长监督提示。（家长对学校、老师的看法及举荐：）期望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，快速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。家访记录资料（22）：学生姓名：马衍宇家访时间：xx年1月参与家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访资料记录：学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成果不志向。特性是作文写不详细，经常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是看法端正，非常虚心，专心改正。很有可塑性。家长在听我讲他孩子在校表

28、现时时常点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成果之所以不志向，绝不是天资不足，的确不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。也足见他平常学习之马虎。所以我们此次家访主要是提示他，在学习上他假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础学问，就必需能创建喜人的进步。他须要进步，也能够进步。家长表示全力协作老师及学校的工作。家访记录资料（23）：学生姓名：顾宗浩家访时间xx年1月参

29、与家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访资料记录：学生自理潜力很强有自己的主见但学习看法不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成果不志向有不及格现象问题比较严峻。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒散也由此而生。经过沟通妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过许多方法此刻已经没方法了。本着促使孩子进步的诚意给家长沟通改掉坏习惯的方法期望家长能够协作家长表示情愿试一试。家访记录资料（24）：学生姓名：马春燕家访时间xx年1月参与家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访资料记录：马春燕是个好孩子，很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限，但只要

30、对学生有帮忙，情愿尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还打算请专人进行辅导。对此我赐予确定信任有家长的关切老师的帮忙学生必需会有步。家访记录资料（25）：学生姓名：*家访时间xx年1月参与家访人员：冉霞老师家访对象：该生家长家访资料记录：该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够专心仔细，所以成果不志向。特性是数学成果较差，但与同学能和谐相处，劳动专心，对老师敬重有礼。她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成果不够好，她也承认自己懒。我发觉她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到惭愧么；作为姐姐

31、要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告知她，上学期期末成果之所以不志向，绝不是她天资不足，而是因为她的懒散。我坚信她在学习方面还有很大的潜力能够挖掘，因为她阅读分析的潜力、语文综合运用的潜力是能够的。所以我提示她，在学习上她假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础学问，专心动脑，主动勤学好问，下学期学习成果必需会有喜人的进步。她须要进步，也能够进步。家长表示全力协作老师及学校的工作。她很专心地听我说话，体会到我对她的良苦专心，不停地点着头。家访记录资料（26）：家访老师：*、*家访时间：xx年5月22日家访对象：*同学家访地点：武昌车辆厂宿舍xx年5月22日，我和班级几位科任老师去了*同学的家

32、，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈爱的老人-*同学的奶奶，一位八十几岁的老人。寒暄之后，我们说明白来意，老人就操着江浙腔调打开了话匣子。从孙子的小学到初中到中学，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一样认为*同学反映的状况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为*同学学习成果有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和全部科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增加学习专心主动性，提高学习成果。2、少注意外表，多注意提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家

33、族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教化背景。家访心得体会：1、增加了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于实行更好的教化方式，因材施教，找寻教化契机。家访记录资料（27）：时间：2022429地点：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生沉迷于嬉戏不能自拔，常常晚上打通宵嬉戏。上课就起先睡觉，睡到一天的课结束。然后，晚上又起先重复昨日的故事。经过老师耐性细致的教化仍不改正，所以确定请家长帮忙，让家长协作老师来一同来管理。家访状况：把学生的状况告知家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太悲观了。他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他带给好的学习环境。想不到他竟然这样，你让

34、家长怎能理解？待家长稍稍平静后，我给家长带给了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师常常持续联系，互通学习状况。最终，学生保证以后不再利用学习时间打嬉戏。至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生务必自觉遵守学校的规章制度。体会：老师对学生感到很麻烦时，请家长帮忙不失为好方法。家访记录资料（28）：时间：2022423地点：家家访对象：陈宣诺家访目的：该学生上期期末成果下降特性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，带者要问个为什么？我来到了她家。家访状况：来到她家，家里只有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，

35、明白父母均下岗，家里经济条件很惊慌，平常她也很节约，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成果也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲一再要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况非常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是味道，确定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成果不错，要父母同意不读书，确定不行。就确定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时确定要好好帮她，让大家来赐予她帮忙，让学校来赐予帮忙。感想：老师只有和学生成为挚友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信任的人。家访记录资料（29）：时间：202

36、2419地点：家家访对象：刘超越家访目的：该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很志向，但专心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我也是仔细解答并且很有耐性，不知最近为什么，学习的畏难心情很严峻，明显的厌学。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，为了帮忙她克服此刻的困难，我确定家访。家访状况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热忱。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，缘由是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，假如不刚好帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐性解答，最终她答应我和家长

37、，将仔细学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。感受：老师要细心视察学生，刚好发觉学生的问题，尽量帮忙其解决问题家访记录资料（30）：家访对象：闫雨悦时间：2022415地点：家家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为老师的我私下问其缘由。该学生总是找各种理由说没什么缘由即使说出一些缘由也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生爱好。经过与学生的沟通，绝大多数反映并不是那样，所以我确定家访，找出原委是什么缘由。家访主要对话：先电话联系家长，家长特性热忱。我干脆说出了家访的缘由。家长说他孩子一向很听话，让他们很少操劳。她

38、晚上都是按时睡觉，但是最近也发觉有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐性教化，她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷，每天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得每天上课大瞌睡。家访体会：学生终归是学生，作为老师要多加关切和爱惜，发觉问题要刚好解决，问题拖久了就很难解决了家访记录资料（31）：家访时间：09年7月28日家访地点：育才都市家园，殷铭懋家。家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。家访过程：首先他奶奶向我讲解并描述了孩子的假期支配。参与了社会

39、机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。因为上期期末测试成果不够志向，孩子一放假就下了大决心，要仔细学习。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照看奶奶，像突然长大一样。、家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要担当的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症我们发觉孩子心情、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。家访记录资料（32）：家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中心情也是有波动的。每当孩子有消极心情产生，起先钻牛角尖的时候，

40、作为班主任我都会求助他的母亲王艳伦，他母亲就会和他沟通，订正他思想中一些偏激的想法，让他以专心的心态投入到学习中。此次家访，我更想明白她是如何为孩子支配的假期生活，作为以后家长会的沟通资源，让更多的家长合理支配孩子的假期。家访过程：到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简洁了。之后我参观了孩子的卧房，他的卧房非常整齐，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。之后在与孩子的父母交谈中，我发觉孩子的假期支配得很有意思。在成都商报上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一齐参加此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他

41、的妈妈却认为活动中总会有收获。我们让孩子读林清玄散文，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为仿照其中的一段。能够从资料上、写作手法等方面进行仿照。家访反思：作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参加社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。家庭作业受限于班级授课制的共性，家长依据孩子的特性进行调整，更有利于孩子的学问和潜力的发展，这是值得提倡的。家访时间：09年7月22日家访地点：康郡，郑鹏家。家访目的：孩子期末语文测试得了第43名，家长开完家长会后没有与老师沟通就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，

42、让家长能够与老师沟通，树立适合孩子自身特点的成长观。家访过程：孩子在康郡的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告知我，他的爸爸在拉萨工作，自己没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入中学学习，成果优异。儿子虽然成果不好，但是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，专心地担当家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜爱这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动担当家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担当劳动委员，为班级服务。期望透过担当职责提高学生的自信念。家访反思：孩

43、子的发展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子，找寻他们的可观赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。家访记录资料（33）：学生姓名杨潮鹏就读班级五四班学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成果比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。家访时间2022年7月15日家访形式面谈家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也总是留意力分散，思想不简单集中，完成作业自觉性不够，须要家长守着。（家长对学校、老师的看法及举荐：）家长期望老师多给孩子激励，作业时多盯紧他，家长也会专心协作老师帮忙孩子改正缺

44、点，养成良好的学习习惯。家访记录资料（34）：学生姓名蒋鏖增就读班级五四班学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成果比较落后。家访时间2022年7月6日家访形式面谈家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每一天早上要外出上数学补习课，下午补语文。在家里是个听话的孩子。（家长对学校、老师的看法及举荐：）家长期望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长刚好持续联系和沟通。家访记录资料（35）：学生姓名李子豪就读班级五、四班家庭住址锦江区老半边街14号学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，敬重老师、团

45、结同学。专心参与学校组织的文艺演出活动并取得好成果。在学习方面，学习看法端正。基础一般，在思维敏捷度方面还加大力度，还需加强阅读。家访时间09年8月26日晚家访形式到家中沟通家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）透过在嘉祥一年的学习和生活，孩子改变很大，比以前更懂事。懂得感恩和包涵，懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也专心地参与一些社会实践活动。（家长对学校、老师的看法及举荐：）嘉祥的老师对学生非常好，公允、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到嘉祥是明智的选择！家访记录资料（36）：学生姓名陈义云就读班级五、四班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现：该生在校非常地

46、敬重老师和同学，群众荣誉感强，乐于助人。家访时间09年8月25日晚家访形式到家中沟通家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子在家敬重长辈，关切他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，专心参与体育熬炼和适当地实践活动。（家长对学校、老师的看法及举荐：）作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的改变：学习方法的改善、生活自理潜力的增加、个人品质的提升。作为家长真的非常地兴奋和放心。感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地专心协作老师和学校，祝福嘉祥越来越好！家访记录资料（37）：学生姓名杨汶龙就读班级五、三班家庭住址育才都市家园三期1

47、幢1单元学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成果优异，上课能专心回答问题，喜爱体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻，简单受其他心情影响，学习也不太稳定。家访时间09年8月28日晚家访形式到家中沟通家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很仔细地完成了作业以外，其他活动支配也很丰富。假期中孩子到北京参与了冰心作文大赛的颁奖，巡游参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等很多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操劳，能主动做一些力所能及的家务事。（家长对学校、老师的看法及举荐：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰

48、，认为孩子在学校各方面都得到了熬炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到熬炼，培育孩子健康人格。家访记录资料（38）：学生姓名黄鑫就读班级五、三班家庭住址康郡232-1学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成果优异，上课能专心回答问题，能专心主动参与各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有傲慢心情，平常学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。家访时间09年8月26日晚家访形式到家中沟通家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参与各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成

49、假期作业。孩子的主要玩伴也是本班旁边的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。（家长对学校、老师的看法及举荐：）家长表示必需专心支持学校和老师的工作，协作老师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能接着严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培育。让孩子养成更良好的各种习惯。家访记录资料（39）：学生姓名古诚就读班级五、三班家庭住址育才都市家园二期学生在校表现：该孩子在校表现较好，能敬重老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也常常开小差，作业不能独立完成。家访时间09年8月25日晚家访形式到家中沟通家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照看孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐性辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参与了一些有好处的活动。（家长对学校、老师的看法及举荐：）家长对学校和老师的工作很满足，感谢老师们为孩子的耐性付出，期望在今后能接着加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。家访记录资料（40）：家访老师：*