希沃白板5在语文教学心得体会三篇.docx

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1、希沃白板5在语文教学心得体会三篇 希沃白板是一款由希沃(seewo)自主研发，针对信息化教学而设计的互动教学平台。产品以生成式教学理念为核心，为老师供应云课件、学科工具、教学资源等备授课功能。以下是我小编为大家带来的关于希沃白板5在语文教学心得体会，以供大家参考! 希沃白板5在语文教学心得体会1网课教研的时候，张主任组织我们学习希沃白板的操作运用，让我又一次相识到了信息技术在教学中的重要性，深刻地警醒着我要与时俱进，多钻研学习。 现将自己运用中的一些感受总结如下：通过近期在课堂上对希沃白板的运用，让我希沃白板的功能有了深刻的相识：1、屏幕批注，刚好反馈。它为我们的课堂教学供应了便利的书写和绘画

2、功能。2、遮挡隐藏，分批呈现。希沃白板供应的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以依据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中留意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较好用，而且在平常的练习和复习课中也特别受用。3、拖放组合，敏捷互动。它供应的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经验学习过程，在拖放组合中展示思维创建。4、擅长运用撤销键：老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除，这样我们先点击橡皮擦，再点区域擦除或点擦除，擦掉误笔后，再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)接着书写，这样就须要好几道程序。而用撤销键，会更

3、快些。5、便利导入PPT文件：平常的教学中，老师们都积累了很多PPT文件，白板课件体现了与PPT文件的一些兼容性，这样可以充分利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学。6、模式切换，便利演示。白板供应的三种模式的切换功能，可以整合教化资源，便于课堂的演示和批画。在平常的课堂教学中，为了能创设更高效的课堂，所以，我争取每节课都能够运用希沃白板上的一些功能。但是，在这之中也出现了不足：交互白板供应了新的操作方式，要求老师驾驭它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。而自己对其中一些功能驾驭不够好，运用不娴熟。我觉得，驾驭肯定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在详细的课堂实践中我们肯定要

4、合理的运用，不行让这些现代化的技术完全代替了老师的满堂灌。今后教学中我将不断尝试、实践，在发觉问题与解决问题的过程中娴熟驾驭这门技术。希沃白板5在语文教学心得体会2运用电子白板教学是将来教化的大趋势:我们学校每个教室都已配备了希沃白板等多媒体设备。学校也多次组织培训电子白板的操作运用、课件的制作等。这些培训让我又一次相识到了信息技术在教学中的重要性:深刻的警醒着我-要与时俱进:多钻研学习:肯定要在教学中必需要注入簇新的血液。 现将自己近期的一些感悟总结如下:一、在培训及运用中的收获通过近期在课堂上对希沃白板的运用:让我希沃白板的功能有了深刻的相识:1、屏幕批注:刚好反馈。它为我们的课堂教学供应

5、了便利的书写和绘画功能。2、遮挡隐藏:分批呈现。希沃白板供应的遮挡拉幕功能:可以导入图片作为主题背景:有利于创设情景。可以依据学习进度:分批呈现资源:不仅有利于学生集中留意力:更能有效引导学生思维发展。3、拖放组合:敏捷互动。它供应的拖放、放大和组合功能:使学生在拖放中经验学习过程:在拖放组合中展示思维创建。4、模式切换:便利演示。白板供应的三种模式的切换功能:可以整合教化资源:便于课堂的演示和批画。智能绘图:提升效率。电子白板中供应了诸如圆规、画角、智能、画圆等多种智能工具。二、班级优化大师的学习感受希沃班级优化大师是一款功能强大,运用直观,基于互联网平台有着众多优点的一款教学软件。近年来,

6、随着科技的不断发展,越来越多的学校课堂起先采纳了多媒体教学,希沃班级优化大师采纳了新奇的教学方法,转变了传统的教学理念,增加了学生的学习爱好,提高了学生、老师、家长三方的沟通与互动,同时更是优化了班级管理,成为老师的好助手,学生的好帮手。它既可以以班主任为核心构筑班级评价体系，还可以以学校的高度，托付相关职责部门按年级构建班级评价体系，通过PC端，手机端和服务器管理端三种方式进行操作，无论是哪种模式的运用，运用者都可以以手机号作为注册账号随时随地登录查看、编辑班级信息，也可以邀请同班组老师、家长构建挚友圈，在挚友圈内共享学生的实时表现状况。学生的评价信息会在服务器中记录，老师们在运用时只需按须

7、要进行设置，即可快速获得任何时段，任何科目关于某些同学的详细评价轨迹!通过培训，我学到了许多学问，也产生了许多思索，我觉得，驾驭肯定的现代技术手段是必要的，它的重要性不言而喻，但是，在详细的课堂实践中我们肯定要合理的运用，让现代化技术的进步协助好现实中的教学。希沃白板5在语文教学心得体会32022年6月15日21日，我有幸抢到了由希沃学院供应的希沃白板5的网络培训课程，并参加了为期七天的网络集训。来自全国各地的一线老师们聚集在同一个微信群里，共同学习沟通、彼此促进。通过这次的学习，我除了提升互动式课堂的教学技能，我还找到志同道合的挚友，下面结合本次培训浅谈对希沃白板5的两点体会。一、希沃白板5

8、为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动供应了技术可能和便利，从根本上变更老师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教化技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力提倡的培育学生创新精神和实践实力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，老师受到定型情节的课件影响，完全围围着课件讲课在课堂教学中只能以老师的事先支配依次依次呈现，很难依据学生学习的实际状况进行刚好调整，缺少了课堂教学中最为精彩的即兴发挥。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参加教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性

9、、主动性很难发挥，只能跟着老师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参加供应了极大的便利。利用交互智能平板，可以赐予教学内容多方位的展示，引发学生的主动参加，更好地促进学生与学生之间，老师与学生之间的互动与协作。教学过程中老师可以敏捷地把自己上课须要用到各种教学资源(包括文字、图片、动画或课件等)保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用;老师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思索和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参加，更有效的让学生体会

10、到学习的开心，让他们更加主动的进行学习。学生也就不再是被动的接受学问了，课堂结构也不再是老师讲，学生听;老师演示，学生看;老师提问，学生回答的单一形式了。二、希沃白板5为老师进行自我反思和开展同伴互助活动供应了强有力的技术支撑，实现了老师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了老师的专业发展。老师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要缘由在于老师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致老师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是靠着自己

11、的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简洁的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思索。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中老师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些珍贵的资料老师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为老师今后教学的电子档案和课程资源，便利老师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再须要动用其他设备和专业人员，就可以便利的记录下课堂教学过程中发生的老师教学和学生学习过程的全部细微环节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思供应了很大的参考价

12、值。相对于其他现代教化技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参加性，提高课堂教学绩效，促进老师专业化成长等方面的确有其优势。我们作为一线老师，必需醒悟的相识到：技术恒久是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是老师的教学理念和专业素养，因为老师的教化理念和专业素养对于教化活动的意义比老师所拥有的教化技术对于教化活动的意义更重要，这是我们在运用先进的教化技术时必需牢记住的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页