小学控辍保学工作总结.docx

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1、小学控辍保学工作总结 教学班是依法治辍的最前沿，是做好控辍的基础，我们加强了班级管理，明确班主任和任课老师治理学生辍学的职责。我为大家整理的相关的，供大家参考选择。 小学控辍保学工作总结依据市教化局关于进一步加强和做好20*年度控辍保学有关工作的通知(安市教通【20*9号)的文件精神，多形式、多渠道，广泛深化宣扬义务教化法、贵州省义务教化条例、未成年人爱护法等法律法规，巩固提高九年义务教化水平，结合区实施9 3安排相关文件精神，结合本校实际，我校扎实有效地组织开展了保学控辍活动月宣扬活动，取得了阶段性的工作成效，现做如下总结汇报：一、依法控辍，增加了全体老师的责任感和使命感1、统一思想，提高相

2、识。学校先后多次召开老师会、师生大会、家长会。大力宣讲中华人民共和国义务教化法、未成年人爱护法、新老师职业道德规范等法律法规政策，以此来统一大家的思想，统领全校的控辍保学活动月工作。2、走村入户，营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣扬单，向学生家长、村组干部进行保学控辍政策的宣扬。3、创新形式，加大宣扬。各校充分利用黑板报、标语、校内广播等媒介，广泛宣扬保学控辍、实施9 3安排的重大意义。活动期间，我校共办专题板报1期，校内广播5期，在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣扬标语。4、制定方案，落实工作。要求把控辍保学、9 3安排工作的结果与全体老师的绩效工资、岗位设置挂钩。二、管理

3、控辍，确保控辍的各项工作落到实处1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长，党支书记为副组长，教育主任、各班班主任为成员的学校控辍保学活动月工作领导小组，明确了工作职责。2、强力推行目标责任制，学校根据所签的保学控辍责任书，层层落实了保学控辍工作目标，严格实行控辍考核一票推翻制度，将保学控辍与年度先进集体、个人的评优奖惩挂起钩来。3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校根据开发区中小学学籍管理方法，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对相关数据进行了仔细核实、统计上报。4、摸底结对，以情保学。对特别状况学生进行造册登记后，分类对他们实行学校领导、党员、老师结对救助，并组织开

4、展老师家访劝学活动。三、多渠道促进学校9 3工作1、学校多渠道宣扬国家免费开展中等职业教化相关政策，让家长和学生理解9 3工作的重大意义。2、学校领导和老师多次自费到省内外中职学校考察，举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出孩子时放心、安心。3、学校召开全校老师大会，动员全体老师利用自己的人脉关系，无偿由校长带头多次为有意向升学中学学习的学生托人情、找关系力保我校毕业生升入中学阶段教化的入学率。4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失。学校能仔细贯彻国家义务教化的两免政策，学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。5、学校筹集资金，

5、征用老师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站，准保送生工作的平安推动。总之，通过本次保学控辍活动月的深化开展，我校营造了教化事业蓬勃发展的良好氛围，形成了学校、家庭、社会共同关注教化、办好教化的共识，我们将以更加坚决的信念、更加坚决的措施、更加主动的行动，狠抓各项目标任务的落实，以为人民负责、为下一代负责的高度责任感，坚持长期做好保学控辍工作，向人民交上一份满足的答卷。小学控辍保学工作总结为了进一步推动素养教化的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教化，我校对控辍保学工作引起了高度重视，仔细执行上级有关文件精神，并做了详细工作，现总结如下：一、领导重视，相识到位。各级党政有关教化管理

6、的领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学校的控辍工作，在有关教化的各种各样的会议上曾强调要抓好控辍工作，并做了详细的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视控辍工作。我们认为控辍工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要到达不让一个孩子失学的目的要求，才算是真正控辍，才算是真正普及小学阶段义务教化。因此，我校对控辍工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都专心工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，教育主任兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。二、广泛宣扬义务教化法

7、，强化依法治辍。1、增加师生依法治辍意识。依据中华人民共和国义务教化法的规定，每年3月和9月有组织、有安排的开展控辍保学宣扬工作。组织老师学习教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法及老师职业道德规范。向学生宣讲义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规。使广阔师生相识到，义务教化法是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于义务教化法之上，而务必不折不扣的执行义务教化法，否则就是违法。2、加大宣扬力度，营造实施义务教化的良好环境。仔细落实依法治辍的程序。一是坚持义务教化入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学;二是坚

8、持入学注册，加强对义务教化资料的管理;三是发觉有辍学倾向的学生，要刚好做好思想工作，使其打消辍学念头;四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们帮助做好辍返工作;五是对劝告无效的辍学生要刚好上报，并举荐有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人赐予行政惩罚。三、实行有力措施，做好控辍工作。1、分级管理，奖惩并举。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校探讨制订了朝阳小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定。规定里应对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。为把控辍工作落

9、到实处，学校校长与班主任、科任老师签订了职责状，一级抓一级，层层抓落实。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位老师都能按规定要求，主动、专心、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。2、搞好教学改革，提高教化教学质量。实践证明，很多学生辍学是正因厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教化教学质量的凹凸，关联到辍学率的凹凸，大面积提高教化教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教化教学质量，就务必深化教化教学改革。学校大力推动以校本教研为龙头的教学改革，提倡自主学习，自主发展的新教学理念。全方位开展了自主学习、探讨学习、创新学

10、习等课题探讨。变更注入式的传统教学，变更单纯的学问型课堂，尝试启发式、自主式、探讨型的课堂模式。变老师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参加意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在简洁开心的氛围中生动活泼、主动获得文化学问。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生爱好和热忱，培育学生的成就感和自信念。让学生在一种和谐开心的氛围中学习、生活，使学生酷爱学校，酷爱学习。3、开展热忱帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最简单成为辍学生的学生群体。我们要求各校老师特性是班主任，要特性关切他们，敬重他们，热心帮忙他们。要耐

11、性做好学困生的思想工作，激励他们的点滴进步，增加他们的自信念，防止他们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，学校还建立了学困生资助基金。4、做好控辍的管理工作。为使控辍工作制度化，我校在治辍工作中主要实行了以下几个措施：严格学籍管理。教化局建立的统一学籍，并实现了微机管理，一个学生一个学号。严格休学、转学、借读的手续;加强班级管理。教学班是依法治辍的最前沿，是做好控辍的基础，我们加强了班级管理，明确了班主任和任课老师治理学生辍学的职责：一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的状况，做到心中有数;二是建立学困生、特困生联系卡和档案;三是建立学生家长通讯录，刚好与家长沟通，从根本上杜绝学生旷

12、课、逃学等现象发生;四是实施定期家访制度，与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。在上级教化部门正确领导下，透过广阔师生的共同发奋，我校的控辍工作取得了较大成果，小学入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教化的健康发展做出更大的贡献。小学控辍保学工作总结一、控辍保学所做的工作(一)落实责任，加强领导建立健全控辍保学工作领导机构。县、乡镇建立了由政府主要领导、分管领导为组长，司法、公安、民政、综治、劳动就业、计生、教化等职能部门为成员的控辍保学领导小组和工作机构。教化局成立了以局长为组长，分管

13、局长为副组长，职能科室负责人为成员的控辍保学领导小组。各学校成立了以校长为第一责任人，其他行政干部、班主任为组员的控辍保学工作小组。控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案，定期探讨控辍保学工作，解决工作的实际问题，依法回收流失学生。建立健全领导干部控辍保学责任制。全县建立并实行了由县、乡镇、村、组为一线;县教化局、学校、老师为一线的控辍保学双向目标责任。工作中实行一级抓一级，层层抓落实。(二)齐抓共管，仔细实施我县各乡镇政府，实行镇干部包村、村干部包组到户，将回收流失学生责任落实到人头。充分利用标语、黑板报、广播等形式，开展形式多样、内容丰富、深化长久的宣扬活动。进一步健全了扶贫助学的有效机制

14、，做到不让一个贫困家庭子女失学。依据义务教化法和相关的法律法规，制定了本地控辍保学规章制度和乡规民约，明确学生家长或监护人的保学责任。村组与学生家长或监护人签定控辍保学责任书，杜绝未受满九年义务教化的中小学学生务农、务工、经商，依法强制确保适龄儿童少年接受九年义务教化。一些乡镇政府将控辍保学指标纳入了对乡镇干部工作目标考核。教化局制定并下发了金堂县教化局关于控辍保学工作的实施方案(金教发【20*8号)，要求各级义务教化阶段学校仔细做好控辍保学工作，并把每年的3月和9月确定为控辍保学活动月，强化目标责任，实行教化局领导包学区、联系科室包乡镇、科室工作人员包学校、学校领导包年级、班主任包班级、老师

15、包学生的控辍保学责任制。主动落实办学管理体制，实行措施，为完善义务教化办学条件供应保障，着力解决农村师资匾乏问题，统一学籍管理制度。把控辍保学工作纳入学校领导班子工作政绩考核和学校教化教学管理考核。(三)实施管理控辍，发挥学校的主体作用各校进一步端正办学指导思想，全面贯彻教化方针，加强师德师风建设，大力推动新课程改革，以活动为载体，主动开展以责控辍、以德控辍、以质控辍、以情控辍，坚决遏制学生由于厌学而辍学的倾向。与老师签定控辍保学责任状，把控辍指标完成状况作为老师工作业绩、评优晋升的重要依据。建立完善了入学通知制度、状况报告制度，通过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、宣扬报道等形式，大力加

16、强义务教化法、未成年人爱护法的宣扬，营造出良好的控辍保学氛围。二、控辍保学工作取得的成果从政府到家长控辍保学意识都有了很大的提高，控辍保学工作责任更落实，形成了齐抓共管的新局面，确保了学生不因贫困而辍学。截止5月14日，我县小学阶段回收流失生157人，流失了28人，流失率为0.05%;初中阶段回收流失生535人，流失了92人，流失率为0.32%。共办理转出学生有效证明材料2247份，完善转入学生有效证明材料1046份。全面完成了全县小学阶段年辍学率0.6%以内，初中阶段年辍学率1%以内的控辍保学目标任务。三、控辍保学工作存在的问题1、工作力度不够。实行以县为主的农村义务教化管理体制后，全县虽然

17、层层签订了控辍保学责任状，但一些乡镇政府控辍工作不够到位，没有尽到应负的控辍保学职责，一些学校的辍学率仍超过限制标准。2、学籍证明手续的办理相当困难和繁琐，特殊是随父母到省外读书的学生，取证工作更是困难重重。3、执法力度有待加强，对家长的监护职责缺乏强制措施。义务教化法执法力度不大，这给学校的控辍保学工作带来了困难。4、部分须要特别帮助的适龄残疾儿童，未能入学但没有依法办理缓学或免学手续。四、进一步加大控辍保学工作的建议1、加强依法控辍力度，形成控辍合力。司法、公安、民政、残联、综治、劳动就业、计生、教化等职能部门应当依法办事，制定切实可行的措施，强制学生家长让学生接受义务教化，保障义务教化法

18、的顺当实施。2、加大财政投入，改善中小学办学条件，营造良好的学习环境。3、制定嘉奖措施，调动各乡镇、学校控辍保学的主动性。3、接着做好扶贫帮困工作。加强民政部门扶贫资金的发放管理，精确确定救助对象，进一步完善对贫困生的减免与扶助措施，建议建立各级领导。县级部门对口帮扶贫困生制度，确保每个学生不因家庭经济困难而辍学。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页