2022语文六年级上册教学总结.docx
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1、2022语文六年级上册教学总结 语文六年级上册教学总结201*201*学年度第一学期六年级语文教学总结执教班级:六(2)班老师:侯伟伟转瞬间,一个学期又要结束了。一学期来,我仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业,深化探讨教学方法,虚心向别人学习,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。回首这一学期的语文教学工作,既有胜利之处,同时也存在一些不足。现对本期教学工作作总结,如下:一、班级基本概况本班学生共35人,男生18人,女生17人。学生以本地学生为主,其中父母多数外出务工。因此本学期除了在教学过程中要注意学生的个体差异外,还从提高学生学习爱好上下功夫,通过培优辅差的方式使学
2、生得到发展,潜能生得到较大进步。我确定了培优对象:韦祥燕。同时,极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,因为多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。通过听写、后进生作文评比等方式,检查他们的学习效果,刚好给差生激励,使他们重拾学习的信念。依据班级现状,我和孩子们一起制定了班级公约:知道用手互助;懂得用嘴微笑;体会专心灵理解;学会用耳倾听。在老师和学生的共同努力下,多数学生比以前有了更大的进步。但是,由于学生大都是留守儿童,加上乡下学生不太重视学前教化,因而学生基础参差不齐,很不平衡。可以说学生的学习爱好与学习
3、基础之间形成显明的反差,也就是简洁的学问学生表现为很强的表现欲望,主动性高涨;而对于有肯定难度的学问,学生望而生畏,表现出无能为力的看法。因此在学习中我只能依据学生的学问基础与文本的特点,适当降低学习难度,目的是让更多的学生能体验到学习胜利的欢乐。二、教材分析:教材接着按专题组织单元共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。三、本册教材特点:1、选文精致。不少课文“文学味儿”浓,如:山中访友、山雨、草虫的村落、这片土地是神圣的、青山不老文体多样化:诗歌、小说、散文、科学小品,就诗歌说,有古体诗、律诗、词、曲以及现代诗中的自
4、由诗、十四行诗,还有儿童写的诗等。2、重视“语文的熏陶感染作用”,细心组织专题:有关于爱国主义的、关爱他人的、环境爱护的、艺术情操等方面的专题。3、加强整合。每一个专题从导语到课后思索题,从“口语交际习作”到“回顾拓展”,各个部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点:前面有布置,中间有练习、应用,后面有总结、拓展,整组教材乃至于全册教材成为相互联系的整体。4、导学有方,培育学生的自主学习实力,综合学习实力。教材从导语、课后题、“回顾拓展”中的沟通平台,还有综合性学习,不仅引导学生温故知新,而且提倡学生进行自主、合作、探究的学习方式,给了师生相当大的自主权。5、讲求理论联系实际。本册教材留意
5、把语文学习引向生活,拓宽语文学习的途径,也加强了课内外语文学习的联系。其表现在:引导学生用生活中的实例,加深对语言文字的理解;从生活的实际须要中提炼“口语交际习作”的话题,小练笔、选做题的支配也留意引向生活;结合课文的学习引导课外阅读。四、针对本班学生状况和教材我实行了以下教学措施:1、稳定心情,建立良好班风。学生到了六年级,觉得自己长大了,成熟了,对事情有了自己独特的看法,独立意识较强,须要得到大人的理解和敬重,敢于大胆的表达自己的想法。假如在教化过程中方法欠妥,简单适得其反,引起学生的不满,造成不良影响。在六年级开学时前,我就跟带过六年级的老师取经,学习如何管理这个年龄的孩子。从他们那里我
6、学习了一些东西,做到心中有数。开学后,我主要要做的工作就是稳定学生心情,树立良好班风。有了好的学习风貌那么开展起活动来也就顺畅了很多。2、重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的学问。在拓宽学生视野上,我就花了许多心思。比如为了让孩子们在结合课文感受到环保的重要性,我就让孩子们观看了人与自然。为了让孩子们感受到动物也是人类的挚友,应当与动物和谐相处,我就拷贝了电影猩球崛起给孩子们观看。在观看中,孩子们真实地感受到了善待动物就是善待自己这个道理。同时也为最终一个单元走进艺术的教学做了铺垫。要知道,电影也是艺术,学会观赏更是一种实力。3、加强信息反
7、馈,注意师生沟通。在课后我也经常弯下腰和学生们对话。在沟通中,我发觉有一部分学生虽然成果很不志向,但是还是很乐意学习。因此针对这些学生,我就让他们分层完成作业。比如:梦世和同学,他作文写不好,我就激励他在仿写中练习怎么把作文写通顺。金庆威同学,他连基本的书写,识记词语和背诵都很困难,我就对他提出写好字,写正确字的基本要求。同时,在他的努力下,这学期,全部的日积月累他都会背诵。4、读写结合,以读促写。平常,我也激励学习成果比较优秀的孩子多看书,从书中去积累。比如:杨敬同学也在阅读了大量的书籍后促进了写作的进步。郑青青同学也在平常的阅读中收集了不少的好词佳句,并能敏捷的利用。5、充分发挥学生的主动
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