2022语文磨课计划.docx

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1、2022语文磨课计划 语文磨课安排路家小学语文教研组磨课安排群组名称阳信县劳店乡路家小学语文教研组组课例名称跨越百年的漂亮所属类别人教版小学六年级语文目标任务1、通过亲身参加磨课，使老师们能精确把握文本和学情，制定明确、切合实际的教学目标，有效突破重点、难点，达成教学目标。2、在备课、上课、观课、反思中提高老师的语文课堂教学实力，真正提高课堂教学质量，实现“有效教学”。3、学会教给学生学习语文的方法，注意学生学习习惯的培育，在一节语文课中让学生有“看得见”的提高和进步”。探讨问题1、如何让学生爱上阅读，学会阅读？2、怎样细化并制定切实有效的教学目标，在教学中落到实处？3、如何培育学生的良好习惯

2、？说明事项1、组内各位老师要充分相识到课例打磨的重要性和必要性，发挥团结协作的精神。2、要按组长的分工尽职尽责地完成各项任务，整理材料，统计数据，按时提交磨课材料。3、仔细听取各位领导和组内老师的建议和看法，刚好修改，不断反思、总结，提高个人及全组老师的业务水平。流程分工刚好间支配环节状态磨课任务群组成员分工制定安排3月份备课13月份基于个人阅历备课，发布教案参加安排制定张丽、苏彩丽、孙颖颖、侯英芹、张红喜、孙振芳苏彩丽张丽、苏彩丽、孙颖修改教案备课研讨4月份对教案跟进评论颖、侯英芹、张红喜、孙振芳张丽、孙颖颖、侯英芹、张红喜、孙振芳2参与备课研讨会议张丽、苏彩丽、孙颖颖、侯英芹、张红喜、孙振

3、芳4月份基于同伴互助的备课发布教案苏彩丽上课5月初上课苏彩丽张丽、苏彩丽、孙颖参与观课打算会颖、侯英芹、张红喜、孙振芳张丽：教学目标、倾听思索;观课5月初分工观课发布观课报告孙颖颖:教学方法、思索质疑;侯英芹：课堂预设与实际效果、课堂带给我们的思索（老师方面）;张红喜：沟通合作;孙振芳：课堂课后评议5月中旬备课35月中旬总结带给我们的思索（学生方面）张丽、苏彩丽、孙颖参与课后评议会颖、侯英芹、张红喜、孙振芳基于实践反思的苏彩丽备课发布教案张丽、苏彩丽、孙颖参加总结反思颖、侯英芹、张红喜、撰写并发布总结反思孙振芳语文教研组磨课安排路家小学5扩展阅读：语文磨课教研安排语文磨课教研安排为全面实施素养

4、教化，加快“高效课堂教学”的改革步伐，促进老师专业发展，结合我校实际特制订安排如下：一、磨课的意义磨课是老师专业成长的一条良好的途径。在磨课中，依据语文新课程标准来剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和方法。在磨课活动中，充分发挥每位语文老师的专业特长，发挥老师伙伴的团结互助精神，通过教研组伙伴互助、引领伙伴互助，促进老师共同成长。这种边学习，边实践，边研讨，边反思的过程，把课堂教学和新课程改革紧密结合在一起，不但使执教老师，而且使每一位参加者都提高了对新课程改革理念的相识。其收获和意义远远超过一堂展示课本身。二、指导思想以科学发展观为指导，以促进老师专业发展为根本，

5、以打造高效课堂为宗旨，扎实有效地开展“全员磨课”活动，大力提升老师的整体素养，全面提高教化教学质量。认清爽时期小学语文课程的性质与地位，理解小学语文课程的新理念，深化课堂教学改革，提高我校语文老师的教学水平及教化质量。同时在此过程中老师要以教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以提高老师自身素养为突破口，以转变传统教学方式为手段，培育学生的创新精神和实践实力。三、讲听评课要求：1、讲课老师要求：仔细学习教学效能评价表，主动参照高效课堂教学模式搞好课堂设计，打造高效课堂。讲课后，将本课教学简案上交教研组长存档。2、对听课老师要求：准时到达，不要迟到、早退，敬重听课老师的教学行为，不做与听课无关的

6、事情。参与教研活动的学科老师若听课节次与自己的课冲突，请到教育处做好调课。教研组长负责统计听课老师，中途离开不作统计。做好听课记录，刚好做好点评，并能主动参与评课。评课时每人至少提出两条改进看法。3、对评课老师要求：讲课老师要主动与教研组长沟通，确定评课时间，仔细填写好教学反思表，上交听课组长存档。本组老师在教研组长的组织下，主动参与评课，每位评课老师主动发言，至少提出两条建设性建议，并做好记录。四、详细支配1、各教研组长在磨课前一天，将上课老师名单、上课节次、班级刚好上报教育处。讲课结束后刚好组织本教研组老师评课，并做好记录。2、评委老师要刚好到位，仔细听评课，公允、公正的给每位老师的讲课状

7、况打出分数，并刚好上交教研组长，教研组长作好记录，以备总结。3、教研组长在听课时，做好听课人员的记录，以备总结。4、此次磨课成果，将作为本学期老师课堂教学成果的百分之五十，纳入个人业务量化。不参与的老师，课堂教学成果记零分。五、嘉奖方法：1、教育处把磨课结果纳入个人课堂教学成果考核内。2、不参磨课的老师，课堂教学成果视为零分。3、磨课成果作为外出学习及评比各级教学示范课、优质课等的主要依据之一。丹凤小学语文“磨课”评价表_班科目_课题（内容）_第_周星期_午第_节执教者_评分项目1教学目标明确教学目标2双基要求适度3思想教化渗透适当4容量恰当、突出重点、处理难点教学内容5练习有针对性、层次性6

8、把握内在联系，提示正确、深刻7体现学生主体性教学方法8选择合适的教学方式（体现学生动手实践、自己探究、合作沟通）9重视抓两头带中间10有利于师生互动、生生互动教学手段11细心支配实践过程12恰当、合理运用媒体13各环节清晰紧凑教学结构14课型特点显明15时间安排合理、按时下课16有创新意识及学习信念教学效果17课堂练习正确率高于2/318课堂效率高评课老师（签名）合计得分：201*20221*10评分项目要求内容占分给分友情提示：本文中关于语文磨课安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，语文磨课安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页