2022课改心得体会201-.docx

《2022课改心得体会201-.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022课改心得体会201-.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022课改心得体会201* 课改心得体会201*课改心得体会做为一名青年老师，我有幸参与了新课程的教学。随着时代的进步，基础教化也由传统的“应试教化”转向全面的素养教化。新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。以前，老师是课堂的主角，学生是配角；老师是主动的，学生是被动的。这种角色，导致老师上课一言堂，学生因角色的被动而导致学习缺少主动探究的爱好，课堂沉闷。现在我们在课堂教学中实施“先学后教”模块，就是课前为学生打算预习提纲，把本节课的教学目标、教学重点以预习提纲的形式交代给学生，使他们对本节教学内容有大致了解，做到心中有数，课堂上给学生适当的时间

2、阅读教材、互探讨完成预习内容，也就是说学生通过自学和探讨的过程完成相关的内容。老师也变主角为配角，做学生的挚友；变教学为导学，变演讲为参加。学生则变配角为主角，主动发言，大胆质疑，参加探讨，主动探究。师生角色转变后，课堂教学发声了明显改变：师生互动的机会多了，学生思索的空间大了，学生试验的课时多了，学生探究的实力强了，课堂学习气氛活跃了，学习与现实生活的联系亲密了。在课堂环节中，学生自学结束后，就进入了“教”这个环节，这是课堂教学的高潮，主要任务是帮助学生订正错误，解决疑难问题，依据预习提纲主要通过提问的方式来完成。在提问是，提问的对象要因题而异，对于学习差些的同学，提问较简洁的问题并刚好赐予

3、表扬和激励，对于困难的、简单出错的问题可以叫成果较好的同学回答，在实际教学中，有一些学问点，无论是基础好的学生还是基础差得学生都要求驾驭，遇到这样的问题也可以实行分层教学法。总之，构建“自主合作、主动探究、乐于合作”的学习方式是每个老师孜孜以求的境界。我们要仔细探讨课标，谨记学科特点，不忘学生的年龄特征，充分发挥自身的优势，为学生学习方式的转变不断努力，不断探究。扩展阅读：201*-201*学年度第一学期课改总结201*.12201*-201*学年度第一学期课改工作总结金胜中学201*年12月一学期的工作即将结束了,为了今后更好地完成教化教学任务,全面提高老师的整体素养,加大我校课改力度,现将

4、本学期来我校课改方面的状况,做以简洁回顾。一、健全组织、强化管理，是课改顺当推动的保证。开学初，按区试验课程改革的工作要点，结合本校实际，制定了我校课改工作安排，并制定了我校的课改课题以及各教研组的子课题，充分利用课改的有利时机建立了“学校教研组老师”三级课改组织，以学校课改为平台，实施动态管理，刚好发觉问题、分析探讨问题，总结推广课改中的有效做法和阅历，全面了解和指导课改进度。在教化教学管理中，学校充分发挥领导的监督职能。学校领导常常深化一线，检查指导教学常规管理工作，订正缺乏，帮助老师生长。在教学中，以转变观念为切入点，激励课改老师大胆工作，走适合自身实际，符合课改理念之路。充足发挥远程教

5、化优势，和时阅读有关资源为教学服务。二、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程理念，尝试新教法的目标，时常更新新的教学理念。注意实效，注意方法，注意过程，主动引导老师采纳“读、议、讲、练、侧”教学模式，构建和谐课堂，让学生学的轻松、开心。2、通过学习课程规范，让老师懂得：教学的最终目标不是给受教化者适应实际，而是改造，创立新的实际，从而培育出有独创实力的人。重点是引导学生学会学习，学会做人。3、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会，现代科技的联系。引导老师挖掘课堂潜力，挖掘教材潜力，挖掘学生潜力，从而丰富教学内容，开阔学生视野。同时，在教学中结合教学内容开展自主合作探究

6、性的学习，为学生营造宽松的学习环境，为老师供应课改的平台，从而将课堂教学拓展到课外，从而加强了学校教化与社会的亲密联系。三、加强校本培训，提高老师素养。1、提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期我们在强化训练，合作探究的基础，加强合作、实践、综合，倡议集体备课，激励老师大胆实践，走课改之路。2、利用截取远程资源，对老师进行培训，更新观念，增加学问，提高技能。3、激励老师苦练基本功，极大地调动了我校老师的主动性和主动性，提高了我校老师的整体素养。四、狠抓课改管理工作，重实效。健全课改管理制度，做到严格要求，严格管理，依据各教研组制定的课题，以教研组为单位，引导老师主动挖掘教

7、材潜力，细心备好每一节课，组织好每一堂课。依据学科特点，有所侧重，坚持“读、议、讲、练、侧”的教学模式，深化课改。深化钻研教材，明确重、难点，驾驭关键。仔细总结教学反思，吸取教训，时常改进教学方法，提高教学实力。狠抓作业批改工作，力争要求每位老师做到精批细改，必要时做到面批面改。强化“三结合”式的教化教学工作，要求老师首先制定安排，并定期督查，实施。定期召开课改例会，针对出现的问题，和时订正，仔细反省，将工作做得更完善。五、取得的成效1老师的角色发生了根本性的转变。新课程变更了老师一味传授的权威地位，转变为学生学习的帮助者和同伴。师生间的距离正逐步靠近，让学生有了一种同等感、亲切感，民主同等的

8、师生关系正在逐步形成。2促进了老师的专业化成长。面对课改，老师越来越多地对课堂教学进行探讨，渐渐形成了教学反思的习惯。老师自觉运用网络技术、多媒体技术制作课件，既提高了运用现代教化技术的实力，又较好地促进了老师教学反思实力的提高。3形成了深厚的教研氛围。老师们以课改为契机，主动充电，相互探讨。通过集体备课、听课、评课和交互式的探讨，老师们的理论水平在不断提高。新课程改革提高了老师参加教研的主动性，教研的氛围更浓了。4学生在新课改教学中欢乐学习。新课程的教学民主了，课堂气氛活跃了，老师在课堂上，教得轻松，学生在课堂上学得欢乐。六、今后努力的方向1要进一步加大老师培训的力度。实行形式多样的培训活动

9、，帮助老师将理论转化为教学实践，重视校本教研制度的完善，努力建设一支高素养的老师队伍。2主动推动课改进程，刚好总结课改阅历，提高课改成效，建立一系列制度保障新课程的实施。3接着推动阅历教化教学评价改革，促进课改的深化发展。在探讨完善考试与师生评价体系和机制改革的基础上，探讨制定学校管理的评价改革体系。一学期来，我校的课改得到稳步推动，无论是老师的教学行为，还是学生的学习方法都发生了巨大的改变，真正体现了老师的主导，学生的主体作用，体现了以人为本的理念。但是新课改工作即是机遇，又是挑战，摆在我们面前的问题还许多，我们将在实践中探究，时常完善自身，空虚自身，树立课改必胜的信念，扎扎实实地做好新课改工作。友情提示：本文中关于课改心得体会201*给出的范例仅供您参考拓展思维运用，课改心得体会201*：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页