师德修养的心得体会.docx

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1、师德修养的心得体会 心得体会是对所观事物文章的感受是喜还是恶，是赞成或者反对。这既是一种感受，也是文章的灵魂。因此，心得体会必需有开宗明义的定调，否则犹如人没有灵魂。我为大家整理的相关的师德修养的心得体会，供大家参考选择。 师德修养的心得体会师德即老师的职业道德，是老师在从事教化劳动的职业生活中，必需遵守的行为规范和准则，是调整老师之间，师生之间，老师与领导、老师与家长、老师与社会之间各种关系的行为准则。百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。要建设中国特色的社会主义，培育社会主义的建设者与接班人，提高老师素养，加强师德建设尤为重要。老师能否获得社会的认同、家长的满足，师德修养也是一个很重要的

2、方面。教书育人，既要教书，又要育人，二者相辅相成，老师要对学生进行正确的思想教化，首先得从提高自己的师德修养入手。师德首先应当表现为对教化事业的酷爱。对待事业应当是以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。所以，对事业的酷爱是一种奉献，它展示了教化者无私的品行，宽广无垠的心田，体现了老师不求所取的价值观;对事业的爱是一种希望，它寄予着奋斗者的追求，耕耘者的希望，它意味着老师剧烈的责任感;对事业的爱是一种热忱，它代表着春蚕精神、泥土品行，它预示着自我完善的形成。师德应当表现对学生的爱。对待学生应当是以德育德，以才育才，以情激情，以行导行。爱生是老师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛

3、勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。老师不但要传授科学文化学问，而且要挖掘教学活动的教化因素，通过潜移墨化在各个教学环节中对学生进行学习目的、学习看法、学习纪律和科学思维方法的培育与优良的学风教化。师德修养的心得体会师德即老师的职业道德，是老师在从事教化劳动的职业生活中，必需遵守的行为规范和准则，是调整老师之间，师生之间，老师与领导、老师与家长、老师与社会之间各种关系的行为准则。 百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。要建设中国特色的社会主义，培育社会主义的建设者与接班人，提高教素养，加强师德建设尤为重要。老师能否获得社会的认同、家长的满

4、足，师德修养也是一个很重要的方面。教书育人，既要教书，又要育人，二者相辅相成，老师要对学生进行正确的思想教化，首先得从提高自己的师德修养入手。 师德首先应当表现为对教化事业的酷爱。对待事业应当是以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。所以，对事业的酷爱是一种奉献，它展示了教化者无私的品行，宽广无垠的心田，体现了老师不求所取的价值观;对事业的爱是一种希望，它寄予着奋斗者的追求，耕耘者的希望，它意味着老师剧烈的责任感;对事业的爱是一种热忱，它代表着春蚕精神、泥土品行，它预示着自我完善的形成。师德应当表现对学生的爱。对待学生应当是以德育德，以才育才，以情激情，以行导行。爱生是老师的基本品质，是事业心

5、与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。老师不但要传授科学文化学问，而且要挖掘教学活动的教化因素，通过潜移墨化在各个教学环节中对学生进行学习目的、学习看法、学习纪律和科学思维方法的培育与优良的学风教化。让我们共同努力提倡高尚的师德。师德修养的心得体会不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其师德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特别职业与地位，则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。老师的师德确定了老师的素养，老师的

6、素养又确定了教化的质量，因而师德建设是老师队伍建设的核心。作为一名老师，只有不断地提升自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期发展的须要，完成教书育人的重任。那么，提升老师自身师德修养的重要一点是什么呢?就是要富有一颗爱心。老师的人生就应当是一部爱的经典，爱教化，爱学校，爱岗位，爱学生，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。教化关系到国家的前途和民族的命运，既然选择了老师作为终身的职业，就应当充分相识到肩负着祖国的将来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任;就意味着选择了奉献，就应当有一种奉献教化事业的爱岗敬业精神。新时期师德修养指出，爱岗敬业精

7、神是师德的核心内容。高尚的师德来自于坚决的教化信念，这种信念是老师的精神追求和奋斗目标，详细体现在对教化事业具有高度的责任感和剧烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不酷爱教化事业的老师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的老师，决不会成为一名好老师，更谈不上有高尚的师德。诚然，老师的职业是平凡的，老师的生活也是清苦的，但是只要有着对教化事业深深的酷爱，相识到自己所从事的事业对民族和将来是一种不行推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素养，完善自我，在实践中实现自身的

8、价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。酷爱学生是老师的美德，是教化教学的前提。书中说：爱是教化的基础，没有爱就没有教化。酷爱学生就是要敬重学生，爱惜学生，信任学生。只有敬重学生，爱惜学生，信任学生，才能建立一种同等、和谐的师生关系，教化才富有实效，才能培育出人格健全的学生。书中还说：师爱是教化的灵魂，是老师教化学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。严在该严处，爱在微小处。只有酷爱学生的老师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就

9、肯定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生沟通、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热忱，实现教化的目标。同时，在这爱的沟通互动中，老师的师德修养也会得到提升。教化须要爱。在教化过程中，无私地奉献师爱，既是教化胜利的关键，又是衡量老师师德的重要内容。高尔基说：只有酷爱孩子的人，才能配做一名合格的老师。只有酷爱学生的老师，才能成为师德高尚的老师。因为，为了学生，老师必定注意和培育自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，使之符合职业道德标准，会自觉地做到为人师表，从而树立起良好的师德形象。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页