幼儿园教案再见了幼儿园-大班教案再见了幼儿园.docx

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1、幼儿园教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园 老师写教案的时候,可以利用好网上的教案。我为大家带来的幼儿园教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园，希望能帮助到大家! 幼儿园教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园主题来源：幼儿在幼儿园生活了三年的美妙时间，留下了许多难忘的记忆，还有几个月就要离开幼儿园，上小学了。对幼儿来讲是一次重要的转折，也是对幼儿进行教化的最好契机。幼儿、老师包括家长，这时的心态也是特别的困难，离别的不舍，对上小学的展望，交织成离园之际的困难情感。于是，我们开展了再见了，幼儿园这个洋溢着感情色调的主题活动，使幼儿的情感得到了很大的表现，主动地表达出自己对幼儿园的依恋，体

2、验了合作与成长的喜悦。主题目标1.主动回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的欢乐。2.能围绕一个话题进行探讨，做到轮番发言，理解并敬重别人的观点。3.初步学会歌曲，用连贯的声音演唱，抒发幼儿毕业前对老师的感谢之情。活动一：甜蜜的回忆活动目标:1.知道人的生长是一个过程，感受成长的欢乐。2.喜爱挚友,懂得珍惜同伴的友情。活动打算：装饰好的大盒子一只、幼儿三年来活动的精彩照片、幼儿三年来玩过的小玩具、幼儿成 案、音乐：我们都是好孩子、钢琴曲、PPT三年来的集体照、录制家长对幼儿的话。活动过程:一、我们都是好孩子1.看一看：老师播放PPT与歌曲，幼儿边唱歌边观赏自己与同伴的合影。2.说一说：看了这些照片

3、自己有什么感受?3.想一想：这些照片是什么时候照的，当时你的心情是怎样的?二、奇妙的盒子1.猜一猜：老师出示盒子，幼儿猜想盒子里面有什么?2.摸一摸：幼儿打开盒子，在盒子里摸出一种物品。3.说一说：幼儿与同伴沟通自己选的物品。三、我的成长1.幼儿观赏自己的成长档案。2.以记者访问方式,请幼儿介绍自己的成长。3.爸爸妈妈对我说。老师播放家长的音频与录音，幼儿感受爸爸妈妈对自己成长的期望与华蜜。四、延长活动：1.开展童年博览会活动，请幼儿与家长共同制作装饰自己奇妙的盒子，与同伴进 享与沟通，感受成长的欢乐与华蜜。2.在美工区开展制作班级毕业纪念册活动，探讨毕业册的内容，打算制作毕业册所需 料和工具

4、，将毕业册装订成册，送给幼儿园留作纪念。幼儿园教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园活动时间：6月13日6月30日(完成周次：3周)活动目标：1.知道每个人都有自己的特点和特长，对自我有恰当、正确的相识，能够悦纳自己，敬重和确定别人，学习同伴的特长。2.通过实践、体验活动，获得对自我的正确认知，学习合理支配、安排自己的生活和学习，获得自我管理的实力。3.乐于在与老师、同伴的交往中，大胆表达自己的想法，情愿表现自己。4.有志气挑战自我，感受通过努力获得胜利的喜悦感。5.记住幼儿园三年与老师、小伙伴朝夕相处的日子，关切班级集体中的每个小伙伴，了解同伴的长相、喜好、脾气等，赞许同伴的闪光点。6.记

5、住帮助过我们的人，了解幼儿园工作人员的工作内容，了解他们的辛勤付出与我们成长的关系，学会感恩报答。7.字到毕业分别就像玩一场嬉戏，不必过分难受，大家要珍惜这份情感。毕业前，参与制作纪念品，安排离园活动，打算毕业典礼。活动内容：我真棒我会记住环境创设：主题区域：1.投放小黑鸭故事中的角色头饰，进行故事表演。2供应白纸、水彩笔、剪刀胶水等工具，让幼儿设计自己的特性名片。3主题墙换上全家福。美工区：1.增设绳子创意坊，(搓绳子、绷绷线、编辫子)进一步丰富绳子的玩法2.绘画特殊的我。布艺坊：投放毛线和各色布块尝试绣边框。语言区：1.投放高、矮、胖、瘦，供应故事题目等生字卡片供幼儿认读。2.供应报纸让孩

6、子圈相识的字，剪贴自己相识的字。数学区：1.供应卷尺、直尺等，让孩子进行身高的测量。2.供应身高测量表、条形统计图等。家长工作：1.请家长协作和孩子商议探讨后合理支配双休日的活动。2.请家长协作尝试这让孩子一个人睡。幼儿园教案再见了，幼儿园:大班教案再见了幼儿园1.学会歌曲老师再见了，能较有感情的、连贯的歌声演唱。2.通过演唱歌曲，表达对老师的感谢之情以及对幼儿园的留恋之情。3.熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：1.谈话活动，回顾在幼儿园三年来的进步，增进对幼儿园和老师的酷爱之情。2.照相机 钢琴 打击乐器 歌曲伴奏、原唱音乐 幼儿园活

7、动照片、录像(幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段)活动过程一、导入部分小挚友们都特殊喜爱唱歌，现在我们就来观赏一首歌好吗?(播放歌曲：老师 再见了)1.小挚友们，再过几天你们就要毕业了，离开老师、离开幼儿园，成为一个一年级小学生了，老师特别舍不得你们，现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美妙时刻。(播放录像3分钟左右)2.结合课前的谈话活动以及在录像中小挚友看到的情景，激发幼儿对幼儿园对老师的感情，从而为学唱歌曲做好情感的打算。3.我们大家一起来共享了我们在幼儿园和老师、小挚友度过的美妙时间，小挚友也肯定有许多的话想和老师说，先告知老师你们在幼儿

8、园华蜜不华蜜?那我们一起来跟唱华蜜拍手歌请小挚友边做动作边演唱。二、学唱部分(一)观赏歌曲(提出要求)活动起先我们一起观赏了歌曲：老师 再见了，现在我们再一起来观赏一遍。(播放原唱)1、听一听歌曲里的小挚友对老师表达了怎样的感情?2、说一说歌曲的演唱内容?3、你想对老师说什么吗?(二)学唱歌曲1.学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。2.幼儿轻声跟唱歌曲。3.复习三拍子的节奏节拍练习。4.整首学唱歌曲5.引导幼儿唱出深情的感受。(三)表现歌曲1.引导和激励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。2.集体深情地演唱给老师听。3.学习有表情地歌颂。4.为歌曲5-8小节创编替换歌词，并演唱。(老师引导和激励

9、幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里)5.用打击乐器为歌曲即兴伴奏。(1)随音乐每三拍敲击一下。(2)依据老师的即兴指挥，轮番演奏。三、结束部分：1.幼儿一起朗诵毕业诗(激发幼儿演唱情感)。2.在浓浓的情感氛围中，师生深情的演唱老师 再见了。四、延长活动：毕业合影留念。教学反思：老师再见了是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，许多小挚友都激烈的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：我们在这幼儿园是最终两周了，你们有什么感想吗?幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇尽然哭了起来，说不想离开老师。因此学习老师

10、，再见了这首歌曲，充分表达了小挚友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难驾驭，时而高亢，时而优美，因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在指南艺术部分指出：能用基本精确的节奏和音调唱歌。对于出现的这种问题，我没有好的方法解决，因此只有让幼儿一句句的渐渐的学习，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全驾驭歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的精确不跑调。不足：老师不应当一味的只要求幼儿学会歌曲，而应当不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学习而学习。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页