2022疫情期间教师先进事迹.docx
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1、2022疫情期间教师先进事迹 疫情无情人有情。劳碌身影最暖心。她,王换娣,朝阳街小学教学负责人。在疫情延期开学期间,始终静默付出、不畏辛苦,坚守着自己的职责,用实际行动诠释了责任与担当。下面是我为大家带来的疫情期间老师先进事迹,希望能帮助到大家! 疫情期间老师先进事迹一、统计数据,一丝不苟。面对疫情,排查师生流淌人员信息,成了学校工作的重中之重。她自己也记不清收集了多少数据,上报了多少表格。到过湖北、浙江、广东、信阳、南阳、周口、驻马店、商丘人员统计表、学校新冠肺炎防控状况统计表、教职工及学生流淌状况登记表、学校未返牟教职工信息登记表、网上教学重点问题状况统计表、学校留守儿童随迁子女等特别群体
2、网上教学摸排状况统计表、学校学生信息收集统计表、学校教职工信息统计表有的数据通知上报的时间特别紧急,哪怕熬夜到凌晨一点多,她也毫无怨言。有的数据信息须要每天上报,比如起先是上午10:00前报一个,11:00前报一个,下午3:00前报一个。上报前还得先核查统计,然后再上报。有时候,某个班级忘了按时上报,她就单独给班主任打电话,确认之后再上报信息。为了防止错过上报时间,她把上报的时间点和上报的表格名字写在鼠标旁边的笔记本上。即便这样,有时候忙起其他工作的时候,间或还是会错过上报的时间点。上报群里就会单独没有上报的学校负责人以提示。她说,最初的几天她有两次睡觉做梦还会梦见某个群里她的情景;她说,她每
3、天睡醒第一件事就是提示各班上报学生健康信息;她每天做饭或吃饭的时候,都会拿着手机看看各班数据报完没有;她每次在厨房做饭、做菜的间隙都会跑出来瞄一眼挂在餐厅墙上的钟表。她的每一天被一些数据表格围围着,她对学校去过某些疫区和从疫区返回的学生数了如指掌。虽说通过她上报的是一个个数据,但是在她心里,那些数字承载着全体师生生命平安、健康成长的重量。每天看到各班主任上报的一一班平安、一二班平安六一班平安,她就不由得嘴角上扬、心情安逸。二、撰写材料,肃穆仔细。除了汇总上报数据,她还要依据教体局通知和学校工作的须要撰写各种材料。早在2月4日,作为教学负责人,她就制定了朝阳街小学延迟开学教学工作预案,并联合后勤
4、负责人一起对全体老师进行了钉钉直播授课的培训,以响应停课不停学的号召;2月20日,在线上教学进行一周多的时间以后,她通过各班钉钉群和各班每天上交的作业截屏,了解到个别老师在名校直播课堂起先前20分钟,用钉钉直播带领学生晨读;有的老师布置古诗词背诵的任务,在钉钉群抽查点名背诵,激发学生背诵古诗词的主动性;有的老师批改钉钉提交的作业特别细致,不仅在作业上批注文字,还会为出错的学生录制语音评语对学生进行指导订正,她基于老师们的做法写出了朝阳街小学网上教学典型人物和教学阅历,引导老师们向这些老师学习,有效提升线上教学的质量;3月4日,她依据教材发放状况,刚好收集各班教材发放数量和发放方式,以及未领取教
5、材缘由,写了朝阳街小学春季教材发放工作总结,并督促班主任刚好和家长联系,通过邮寄等形式尽快把教材发放到学生手中;3月8日,针对在家学习部分学生家长对孩子作业监管不力的状况,她写了一封给家长挚友的一封信,让班主任转发班级群,敦促家长在家注意培育孩子良好的生活、学习习惯;3月11日,她通过各班收看省厅名校直播课堂的状况、运用钉钉直播的状况、作业布置和收缴批改的状况,写了朝阳街小学线上教学工作总结,总结了一些老师好的做法,了解到线上教学存在的问题并刚好召开线上家长会;3月18日,她多方面对学生、家长和老师进行了解和调研,就疫情期间学什么、如何学、运用现代化信息手段的利弊与效果,有何问题及看法和建议,
6、写出了朝阳街小学停课不停学问题反馈,真实希望线上教学能够促进学生身心全面发展。三、教学工作,周密支配。为保证学生居家学习有效、高效,刚好把教材发放到学生手中,3月1日上午,她制定了具体的春季教材发放方案,向班主任传达了教材发放要求和留意事项。要求老师们主动行动,统计本班学生具体住址信息,并根据住址进行划片归类,选派出各班负责领取教材的家长代表。3月2日上午,她结合后勤负责人,准时到校,打扫教材发放场地,拆分教材,设定教材分发地点,分发各班花名册,打算消杀物品和测温仪,把各班教材分发给各班负责老师进行分装。她一会儿帮助老师分装教材,一会儿帮助老师把分装好的教材搬运到教材领取处;当家长代表按时段前
7、来领取教材时,她帮助后勤负责人给前来领取教材的家长维持秩序,消毒测温。整个上午她跑前跑后,一刻也没停留。经过一个上午有条不紊地劳碌,教材发放工作得以圆满完成。为了推动线上教学工作的开展,促进家校沟通,指导家长支配延期开学期间学生的学习生活保证线上教化教学质量,她组织各班于3月13日晚上19:00召开了朝阳街小学线上家长会。要求老师们就线上学习及课后作业的要求和留意事项给家长做具体说明,对提升学习效率给出合理化建议,总结一个多月线上学习状况,从表彰优秀学生的优秀习惯和优秀作业入手,调动学生学习主动性,使家长能够参加到学生学习的辅导中来,并向家长供应了加强亲子沟通、家校合作、营造良好学习环境的方法
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