2022青年教师个人总结 美术部 郭雯雯.docx
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1、2022青年教师个人总结 美术部 郭雯雯 青年老师个人总结 美术部 郭雯雯青年老师个人总结美术部郭雯雯时间匆忙，来学校将近三年了，在学校领导的关切和帮助下，我得到了许多的熬炼和提高，更重要的是成长。下面我从几个方面来总结一下我的工作。一、学习教研方面面对瞬息万变的信息时代，我清晰地相识到：当今是学问不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当做一名学生，主动吸取四周老师一切先进的东西，才能提高自己的综合水平。所以在工作中自己虚心向同行们尤其是老老师们请教教学和管理上的问题，他们的热忱解答让我受益匪浅，不断提高自己的工作水平
2、和业务实力。并常常阅读一些有关教化学和心理学方面的书籍，提高自己的综合实力。每一次的阅读总会在我的心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的老师，必需要用创建才智敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有博大的爱心酷爱生命、酷爱生活、酷爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能教化人。在教研工作中，我们青年老师一个学期会讲两三次公开课，老老师会对我们的课进行点评。我认为公开课是提高自身业务实力、积累阅历的一个好方法。所以我始终特别珍惜这样的机会。通过公开课我可以了解到自己教学中的优点和不足，并逐步完善自己，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧，并初步形成了自己的教学风格。教学
3、基本功竞赛也是促进自身实力提升的重要途径。都说教学基本功是青年老师的立足之本，从前两年学校组织开展的英语老师演讲竞赛的成果来看，我的基本功有了明显的提高，为此，我特别感谢学校为我们供应的这样一个平台，促使我们不断的成长、进步。二、个人反思美国教化心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。因此，他提出了老师成长的公式：成长阅历反思。我们最须要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细微环节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我经常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可
4、测吗？这节课中最难忘的一个细微环节是什么？这节课最大的缺憾是什么？假如重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，确定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为探讨自己的教化教学供应鲜活的案例。三、工作中体会在工作中，我们每个人并不是独立的个体，人与人之间的工作合作，都是紧密相连的。所以，我心中时刻具有共同协作、相互依存的整体关系意识。一个人在一生的工作中，难免会犯什么错误，但只要适时的调整心态，刚好的去总结
5、教训、悔过改新，也不失为明智之举。千万不行因屡遭碰壁而丢失斗志，坐在那怨天尤人，停滞不前，从而坐失了良机。所以在工作中我始终告知自己必需用一种安静的心态去正视工作中的失误，总结错在哪了，又何以会出这样的错误，最终再加以仔细细致的工作看法，不放过任一个微小的犯错的细微环节，努力改正工作方法，就会把工作做得完备。年轻的我们有的是激情，情愿把自己一身方刚血气投入教化中去，本以为激情无非在课堂上声音嘹亮一些，精神饱满一些，这对我们来说再简单不过，因为我们年轻，因为这就是我们的资本。但这将近三年的磨练，让我相识到光有这份激情还远远不够，激情更须要细心的打磨，激情要融于课堂新奇的教学理念和娴熟的教学方式；
6、激情要融于和学生心与心的沟通；激情要融于不厌其烦的去帮助学生的一切。四、存在问题作为一名学校的青年老师，我认为我应当是一名才智型、科研型的老师，是有实力、有实力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教化是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为合格的青年老师。五、改进措施1、为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与学校的每次培训活动，仔细记录学习的内容。2、我在备课中关注教材、
7、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。3、将来我仍接着学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。扩展阅读：公寓工作简报九号公寓工作简报第1期九号公寓学生自律委员会主办重点之音全院系统开展“疼惜粮食，文明就餐”主题活动“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。文明就餐，不仅是个人素养的体现，更是个人美德与魅力的充分展示。为响应党中心建设节约型社会的号召，培育同学们疼惜粮食的好习惯，深化我校青年学生精神文明
8、创建活动的理念。以培育节约意识为主线，增加学生珍惜粮食、珍惜劳动成果的意识。学院以形式多样的主题教化活动为载体，开展“疼惜粮食，文明就餐”主题活动。一班会总动员。通过开展“节约用粮，远离奢侈”主题班队会等形式，告诫学生“爱粮、惜粮”的重要及其深远的意义，让学生了解艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，自觉从现在做起，从自身做起，节约每一粒粮食，抵制和反对奢侈粮食的行为，养成勤俭节约的良好风尚。二宣扬营氛围。利用张贴横幅、班级黑板报等开展“疼惜粮食、节约粮食”主题宣扬活动，并绽开校内“光盘”大行动等，把“疼惜粮食，光盘行动”主题教化活动推向深化。三党员带先进。充分发挥学生党员及入党主动分子的先
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