2022年幼儿园小班教案集锦5篇.docx

《2022年幼儿园小班教案集锦5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园小班教案集锦5篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年幼儿园小班教案集锦5篇幼儿园小班教案 篇1活动目的：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4、学会歌唱本首歌曲。活动准备：猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机；活动前幼儿已学会演唱歌曲找小猫。活动过程：一、律动小猫小猫进场。师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！二、复习歌曲找小猫，引导幼儿创编动作。1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。三、音乐游戏找小猫。1、第一段音乐响起时，请幼儿根据

2、自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。 教学反思：音乐游戏找小猫在幼儿充满愉快的情绪中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思:一、游戏中我通过创设简单的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。幼儿园小班教案 篇2活动目标1、听故事，感受新年里快乐的气氛。

3、2、了解新年习俗，参与新年活动。3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。活动过程1、欣赏故事新年送祝福理解故事情节。（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的烦恼解决了

4、吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？（1） 小朋友可以怎样给家人送上祝福？（2） 在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌新年快乐。活动延伸：为家人制作新年贺卡。教学反思：过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开

5、始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。小百科：在古代民间，人们从岁末的

6、廿三或廿四的祭灶便开始“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个欢乐祥和、亲朋好友欢聚的节日，是人们增深感情的纽带。节日交流问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是维系春节得以持存发展的重要要义。幼儿园小班教案 篇3目标：1能按歌词内容做相应的动作。2能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。准备：1画一棵结满苹果的树。2已认识苹果，知道苹果的特征。过程：1练习摘苹果。教师让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。2学新歌。?听教师范唱歌曲。?在琴声伴奏下，教师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿每一拍一下地做相应

7、的动作。教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。教师与幼儿随琴声唱歌。3尝试创编新歌词。教师引导幼儿根据生活经验说出见到过的其他水果，讨论其颜色、及有关特征。帮助幼儿用新的水果及特征替换原歌词。如树上许多紫葡萄，一串一串摘下来等。4边唱歌边表演。表达快乐、高兴的心情。建议：1本活动可以结合本班情况，分两次进行。2创编歌词除水果外，还可用常见的蔬菜的名称、特征进行替换。评价：1能随着音乐节奏用相应的动作表达歌词。2能想出水果的名字替代原歌词。幼儿园小班教案 篇4一、活动目标：1、通过亲自感受，知道我们要穿大小合适的鞋。2、学会穿鞋子，体验成功的快乐，培养良好的自理能力。二、活动准备：1、爸爸、妈妈、

8、幼儿的图片，大小不同的脚图。2、实物投影仪、液晶展示台、录音机、磁带(歌曲大鞋与小鞋、欢快的音乐)。3、各种大小的鞋子若干。4、会念脱鞋儿歌。三、活动过程：1、脱鞋子。（1）师：今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧!（2）幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。(脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐)。评析：活动一开始采用了拟人化的手法，非常适合小班幼儿的思维和情感特点，激发了幼儿参与活动的兴趣，并通过通俗易懂的儿歌，让幼儿养成良好的生活习惯。2、通过看图、穿大鞋，感知要穿大小合适的鞋。(1) 出示大小不同的脚图。师：瞧!这些是什么?幼：这是脚。师：猜猜，这是谁的脚

9、呢?幼A：这是爸爸的脚。幼B：这是妈妈的脚。幼C：还有是小宝宝的脚。(2) 出示人物图。师：我们来看看，是不是和你们猜的是一样的。啊!真棒，猜对了。(3) 给宝宝穿大鞋。师：我这儿有双大鞋，给宝宝穿好吗?为什么?幼A：好的，穿了会很舒服。幼B：不好，鞋子太大会摔跤。幼C：小宝宝穿大鞋不好看。评析：这一环节根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，通过观看实物投影，充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，为以下活动做了一个铺垫。(4) 幼儿穿大鞋，亲身体验。师：那你们去穿穿大鞋，看看究竟会怎么样?幼儿在大鞋与小鞋的歌声中穿大鞋，并做动作感受穿大鞋的不适。师：你的小脚会做什么?幼A：我的小脚会走路。幼B：

10、我的小脚会跑步。幼C：我的小脚会跳舞。幼儿谈谈穿大鞋的感受。师：谁来说说穿了大鞋会怎么样?幼A：我的脚好像在里面跳舞。幼B：我穿了大鞋摔了一跤。幼C：我穿大鞋跳舞，鞋子掉了。：穿上了大鞋，我们会摔跤，不方便，要穿大小合适的鞋子才舒服。评析：在音乐声中，让幼儿穿着大鞋走一走、跳一跳，相互交流，亲身体验穿大鞋的不适，轻松地感受到只有穿大小合适的鞋才是最好的。由于幼儿在边玩边讲，气氛显得轻松又自在，因此大多数幼儿发言踊跃、积极。3、学穿鞋子。(1) 试穿合适的鞋，帮助检查。师：现在，请你们去找双合适的鞋子穿上，穿好了到老师这儿来。师：你穿了合适的鞋，觉得怎么样?幼A：很舒服。幼B：方便、轻松。幼C：

11、不会摔跤。(2) 边学儿歌边学穿鞋。师：我们再一起边念儿歌边脱鞋子(幼儿边念边脱)，我呢，又编了一首穿鞋子的儿歌，我们一起来边念儿歌边穿鞋子(拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，小脚丫钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣要扣好。)(3)念儿歌穿自己的鞋。师：现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然后再边念儿歌边穿上自己的鞋子吧!比一比，谁最能干。：今天我们学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。(评析：穿鞋子是一项枯燥的学习活动，这儿教师利用了儿歌把穿、脱鞋子的方法具体详细地表述出来，而且念起来朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于接受，

12、在这里教师对幼儿进行爱劳动的教育，恰到好处。)4、在欢乐的音乐声中脚跳舞。师：穿上了自己的鞋子，舒服吗?让我们的小脚同鞋子朋友一起跳个舞吧!评析：配上与活动相匹配的音乐，使活动更为生动活泼。5、结束。师：刚才我们的手同脚和鞋子玩了，有小虫虫爬到小手上了，我们去洗洗手吧!幼儿园小班教案 篇5故事情节简单、有趣，孩子会觉得好玩。在给孩子读故事前准备一个大布袋，边读边给孩子演示故事中的情节。故事的难点在于帮助孩子想象巨人、小偷和汽车在大布袋前是怎样很快变小，被吸进大布袋里的；从大布袋里出来后又是怎么样从小变大的。所以在第一次读的时候要边读边讲，用手势和动作表示巨人等从大变小，又从小变大的过程。读故事

13、的时候，要让孩子感到大布袋很神奇，并把巨人、小偷的吃惊和小矮人的快乐读出来。1. 小矮人为什么要把大巨人装进布袋里？因为两个巨人在打架，而且还让小矮人别管闲事，所以小矮人把他们装进了布袋子里。2. 大布袋是怎样把巨人、小偷装进去的？小矮人张开口袋，说“进来、进来”，巨人和小偷就变得很小，被吸进了布袋里。3. 小矮人为什么要把大布袋背到警察局里去？听听孩子们怎么说。他们会知道警察是抓坏人、抓小偷的。需要进一步告诉他们：警察不仅抓小偷，也要制止、惩罚在街上打架的人和不遵守交通规则的车辆。4. 两个巨人从口袋出来后，为什么说“太闷了、太闷了！”口袋很小、不透气、又很黑，所以巨人说布袋里太闷了，很不舒

14、服。5. 你知道小矮人的大布袋有什么用途吗？鼓励孩子根据文中的叙述去想象。教具准备图片：33巨人附故事：小矮人的大布袋小矮人的大布袋佚名街上走来一个小矮人，小矮人背着一个大布袋。这时，有两个巨人在打架。小矮人叫：“别打架，别打架！”“小孩别管闲事！”两个巨人一起对着小矮人扬了扬拳头（动作表现）。小矮人张开大布袋，叫：“进来进来！”“啊！”两个巨人糊里糊涂地变小了（他们不知道自己为什么就变小了），惊叫着被吸进大布袋。这时，街上有人在喊抓小偷，一个小偷慌慌张张（很害怕、着急）地在逃。小矮人张开口袋叫：“进来进来！”小偷也变小了，钻进了大布袋。忽然，一辆卡车闯过了红灯，小矮人张开口袋又叫：“进来进来

15、！”卡车呼呼地缩小，稀里糊涂（不知道怎么回事）地钻进了大布袋。小矮人将大布袋背进警察局，说：“你们要处理的人我都带来了！”警察问：“人呢？”小矮人打开大口袋：“出去出去！”卡车开了出来，渐渐变大。小矮人说：“这辆车闯红灯！”两个小人走了出来，渐渐变成巨人。小矮人说：“他们在街上打架，劝不住。”两巨人叫道：“太闷了太闷了！”警察惊奇地说：“啊！真是怪事了！”小矮人将布袋一抖，小偷被抖（动作表现）了出来。小矮人指着他说：“他是小偷。”小偷惊异地叫道：“哇，我的骨头都要散了，这是哪里呀？”“这是警察局！”“再见！”小矮人将大布袋往肩上一放，走了。巨人啊小偷啊都被警察带走了。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页