教师述职报告范文 职称-教师评职称述职报告大全.docx

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1、教师述职报告范文 职称|教师评职称述职报告大全 要想做好工作，做好一名老师，首先要有高涨的工作热忱、高度的职责心;以下是我共享的老师评职称述职报告大全，希望能帮助到大家! 老师评职称述职报告本人自20XX年10月被评聘为二级老师职务以来至今已有四年时间了，此刻将本人自担当二级老师以来的各方面工作状况作如下的述职。一、爱岗敬业，乐于无私贡献。本人一贯以来思想上专心上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、*思想和*理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路途方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教化事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表。做学生的表率，有剧烈的事业心

2、和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为临泉的教化事业做出自我无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成果。二、加强学习，提高业务水平。为了更快的提高自我教化教学工作的潜力水平，以适应于当前教化形式飞速发展的要求，自我不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。自我还专心参与各级各类的接着教化，以不断的充溢自我的学问。在专心参与各项接着教化学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，专心潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了中学教化、中学语文教学参考等有关教化教学的报刊书籍，了解所教学科的教化教学的最新动态和科研信息，细心研读新课程标准，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自我专心投入到

3、学校语文科组织的教学探讨活动中，苦练扎实的基本功，在二中实行的全体老师基本功大赛中几次获奖。正是透过潜心钻研教学业务及专心参与接着教化充电，使自我的工作潜力和业务水平得以不断提高，因此自我不但能完全胜任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自我的教学工作能有从量到质的飞跃。三、勤奋工作，夺取双丰收。我自参与教化工作以来，一向担当中学语文科教学工作任务。当班主任时，自我专心抓好班风建设，努力地教化转变后进生，牢记教书育人之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面

4、的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习中学生日常行为规范和中学生守则，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。自我还坚持勤字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤进班，使班风建设得到加强。自我在任班主任的工作中，除了留意抓好班风建设外，还非常留意加强后进生的教化转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关切爱惜他们，专心想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙志向、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，自我多年来所带的班班风正、学风浓，良好的

5、班风构成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为礼貌班和先进班群众。多年来，自我不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，专心实施素养教化，重视培育学生创新意识和动手潜力。每一个学年的起先，自我都开心地听从学校领导的工作支配，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心探讨教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四十五分钟要质量。勤进班辅导学生，细心批改作业，发觉问题刚好解决。同时充分调动学生的学习专心性，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。正由于自我一向以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自我所担当的班语文科教学都取得娇人的成果，年年都位于全

6、校前列。四、扬长避短，更上一层楼。回顾自我担当语文二级老师职务以来四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。综上所述，本人自认为贴合申请中学语文二级老师职务的条件和资格，请上级有关部门赐予评审!老师评职称述职报告我叫*，20xx年7月毕业于华南师范高校，数学与计算机科学学院，计算机科学与技术专业，本科学历。20xx年6月毕业后在兴县第四高级中学任高二数学老师，20xx年9月起始终到现在在XX中学任教，并始终担当班主任工

7、作。现申报骨干老师资格，下面我就个人在任职期间的政治素养、教化教学、班主任工作灯方面述职如下：一、思想政治方面学高为师，身正为范，要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党的大会、科学发展观精神和三个代表的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置

8、的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。两年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结

9、阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。3、坚持参与校内教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

10、地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不

11、然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。三 、考勤方面自参

12、与工作以来，我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是打了预铃就进班，检查班内学生到校状况和卫生状况，发觉问题刚好解决。无论自己有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

13、3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，共同培育好青少年一代。通过以上工作，本班学

14、生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。老师评职称述职报告我叫XXX，男，现年x岁，1996年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参与工作，20XX年取得小学一级老师资格，20XX年12月取得河南高校中文专业专科毕业证书。从教13年来，我一向担当语文学科的教学任务。在工作中，我

15、坚持教化即服务的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作状况简述如下：一、政治思想方面任职以来，我思想上专心上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、*思想和*理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路途方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教化事业，全面贯彻党的教化方针，留意加强师德修养，遵纪遵守法律，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。二、教学科研方面在教化教学过程中，潜心钻研，仔细做好教学工作，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自我专心投入到学校语文科组组织的教学探讨活动中，苦练扎实的基本功，仔细钻研教学大纲和

16、教材，熟识教材资料，把握教学的重点和难点，注意各年级教材的特性与共性，寻求学问间联系，专心推动新课改，仔细上好每一节课。在课堂教学中，我应对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育;既夯实对学问的驾驭，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探讨新时期的教学思想，专心探讨语文教学方法。作为一名老师，我深知在教学中对学生进行德育教化的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教化理念，切实改善德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展须要和国家民族要求紧密

17、结合起来，为学生全面发展创建了条件。当班主任时，我专心抓好班风建设，努力地教化转变后进生，牢记教书育人之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习中学生日常行为规范和中学生守则，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我非常留意加强后进生的教化转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关切爱惜他们，专心想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙志向、讲前途，和风

18、细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。选拔和培育班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面，我专心引导、敢于放手、对他们多表扬、少指责，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容的看法对待他们，心平气和地与他们一齐分析缘由，提出改善的看法和举荐，使他们今后能接着大胆工作，把工作做得更好。在多年的教学中，我已逐步构成了自我的教学风格，积累了丰富的教学阅历，满意语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成果的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了胜利感。针对学生语文素养不平衡的现象，我遵循因材施教的教学原

19、则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生吃得饱，又使差生消得了。经过细心教学，我任教班级的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。在教化实践中，我深深体会到：只有敬重学生，酷爱学生，才能成为学生的知心挚友，才能做好教化工作。为贯彻德、智、体、美、劳全面发展的原则，我专心组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生自编作文集、讲故事竞赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读等各类爱好小组。在我的身边有很多在教学工作中积累丰富教学阅历、教学方法的年长老师，更有锐意进取、教法先进的年青老师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和

20、他们一齐备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深化他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一齐总结，扬长避短，共同提高。为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教化，我勇于创新，致力于教学改革。为更好的服务于教学，服务于学生，我自我攒钱购买了一台电脑，起先自学PowerPoint的运用方法，自我学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。并主动帮忙学校的年轻老师，使他们也驾驭了必需的电脑技术，学会了课件制作。三、履行职责方面多年来，我专心担当繁重的教化教学工作，仔细完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教

21、，一丝不苟，精彩的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，我担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我专心地深化到学生中去，与学生交挚友，全面了解学生状况刚好发觉和解决问题，实行贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教化。回顾自我XX年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。四、取得业绩任现职以来，我在教化教学工作中领先垂范、听从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成果，赢得了学校、学生和家长的一样好评，多次受到

22、上级部门的表彰。2022、2022连续两年被评为乡优秀班主任，2022年被评为县优秀老师;2022年9月被评为县优质课选手，2022年8月被评为乡优质课选手;所写的论文中，低年级识字教学浅谈被获得市论文一等奖，谈小学语文教学中的德育教化获得市论文二等奖，如何在语文教学中利用多媒体协助教学获得县论文二等奖，让写作不再成为负担获县论文一等奖。我深深地明白，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页