部编版二年级上册语文 18 刘胡兰 课件（29页）.pptx

《部编版二年级上册语文 18 刘胡兰 课件（29页）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级上册语文 18 刘胡兰 课件（29页）.pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、情境导入 1947年的1月12日，天阴沉沉的，寒风正呼呼地刮着。国民党反动派突然率军袭击了保存有革命力量的云周西村。有一位革命英雄为了掩护更多的群众和党员转移，坚持留下来继续战斗，最终因叛徒告密被捕而英勇牺牲。大家知道这位革命英雄是谁吗？统编二语上人物简介 刘胡兰，刘胡兰，19321932年出生在山西文水县年出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭。云周西村一个贫苦农民家庭。8 8岁上村岁上村小学，小学，1010岁起参加儿童团。岁起参加儿童团。19451945年进中年进中共妇女干部训练班，共妇女干部训练班，19461946年到山西省文年到山西省文水县云周西村做妇女工作，担任妇救会水县云周西村做

2、妇女工作，担任妇救会秘书秘书。19461946年年6 6月，她被批准为中共候月，她被批准为中共候补党员。这一年，她才补党员。这一年，她才1414岁。岁。 1947 1947年年1 1月月1212日，因叛徒告密被捕。面对敌人威逼利日，因叛徒告密被捕。面对敌人威逼利诱，刘胡兰坚贞不屈，视死如归，为中国人民的解放事业诱，刘胡兰坚贞不屈，视死如归，为中国人民的解放事业献出了年轻的生命。同年春天，毛主席为她亲笔题词：献出了年轻的生命。同年春天，毛主席为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣生的伟大，死的光荣”。20092009年年9 9月月1010日被评为日被评为100100位为位为新中国成立作出突出贡献的英

3、雄模范人物之一。新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物之一。人物简介学习目标1.1.认识认识“刘、兰刘、兰”等等1010个生字，会写个生字，会写“刘、民刘、民”等等8 8个生字，读准多音字个生字，读准多音字“血血”。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文概括课文主要内容主要内容。3.3.了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，充分感充分感受刘胡兰的英雄形象受刘胡兰的英雄形象。初读课文 有感情地朗读课文，标注自然段序号，边读边画出生字词，读准字音，读通语句。

4、会 认 字l bng xi l bng xi tngtng刘刘胡胡兰兰 反动反动派派 被被捕捕 鲜鲜血血li ln pi bi li ln pi bi xuxu拉拉着着 民民兵兵 血血淋淋淋淋 挺挺起胸膛起胸膛 杀杀害害 烈烈士士 sh lish li多 音 字血血xuxuxixi（鲜血鲜血）（血淋淋血淋淋） “ “血血”用于书面语时候，读用于书面语时候，读“xuxu”；用于口头语时，读用于口头语时，读“xixi”。（血液血液）会 写 字li音序：L L结构：左右左右偏旁：刂刂笔画数：6 6组词：姓刘姓刘 刘海刘海 造句：笔顺：我的新班主任我的新班主任姓刘姓刘。 会 写 字mnM M独体独体乛

5、乛5 5人民人民 民族民族 国泰民安国泰民安造句：只有社会秩序安定，只有社会秩序安定，人民人民才能安居乐业。才能安居乐业。 音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：会 写 字fnF F独体独体又又4 4反正反正 相反相反 举一反三举一反三造句：我们做数学题应该学会我们做数学题应该学会举一反三举一反三。 音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：会 写 字cnC C左右左右木木7 7农村农村 村民村民 村子村子造句： 今年暑假到今年暑假到农村农村去，听到很多新鲜事。去，听到很多新鲜事。 音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：会 写 字biB B左右左右衤衤1010棉被棉被 被动被动 被子被子造句： 妈

6、妈给我买了一床新妈妈给我买了一床新棉棉被被。 音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：会 写 字gunG G上下上下丷丷6 6开关开关 关心关心 关门关门造句： 老师时时刻刻老师时时刻刻关心关心着我们的成长。着我们的成长。音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：会 写 字doD D半包围半包围辶辶1212知道知道 道理道理 道听途说道听途说造句： 老师三言两语就把老师三言两语就把道理道理讲明白了。讲明白了。 音序：结构：偏旁：笔画数：组词：笔顺：会 写 字bngB B上下上下八八7 7士兵士兵 民兵民兵 兵强马壮兵强马壮造句： 仪仗队的仪仗队的士兵士兵站得笔挺。站得笔挺。 音序：结构：偏旁：笔画数

7、：组词：笔顺：整体感知l 梳理课文思路，感知课文内容。事情发生的时间：地点：人物：事件：19471947年年1 1月月1212日日山西省云水县云周西村山西省云水县云周西村敌人和刘胡兰敌人和刘胡兰刘胡兰被捕后与敌人英勇斗争刘胡兰被捕后与敌人英勇斗争随堂演练l 试着把下面这些关键信息串联起来概括课文的主要内容。出卖出卖 刘胡兰刘胡兰 被捕被捕 英勇斗争英勇斗争 宁死不屈宁死不屈 生的伟大生的伟大 死的光荣死的光荣课文解读 敌人想收买刘胡兰，对她说：敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”刘胡刘胡兰大声回答：兰

8、大声回答：“我不知道！我不知道！”敌人又威胁她说：敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：刘胡兰愤怒地回答：“不知道！不知道！就是不知道！就是不知道！”敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成恼羞成怒，把她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。似的，一点儿也不动摇。 试着分角色朗读。 敌人想敌人想收买收买刘胡兰，对她说：刘胡兰，对她说：“告诉我村子里告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”刘胡刘胡兰大声回答：兰大声回答：“我不知道！我不知

9、道！” 用钱物或其他好处笼络拉拢人，使其被利用。 敌人是怎么收买刘胡兰的？ 刘胡兰面对敌人的收买是如何表现的？敌人又敌人又威胁威胁她说：她说：“不说就枪毙你！不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒刘胡兰愤怒地回答：地回答：“不知道！就是不知道！不知道！就是不知道！” 收买不成，敌人又是怎样对待刘胡兰的？ 指用武力、权势胁迫；使遭遇危险。敌人又敌人又威胁威胁她说：她说：“不说就枪毙你！不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒刘胡兰愤怒地回答：地回答：“不知道！就是不知道！不知道！就是不知道！” 比第一次回答的语气更加坚定，更加强烈，斩钉截铁，毫不动摇。试着有感情地读一读刘胡兰的话。 威胁也不起作用，敌人又是怎样对待刘胡兰

10、的？敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒恼羞成怒，把，把她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。也不动摇。由于羞愧和恼恨而发怒。 面对敌人的收买、威胁、严刑拷打，刘胡兰的态度一次比一次坚定，从中我们可以感受到刘胡兰坚强的革命意志和大无畏的革命精神。课文解读 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！不说，也铡死你！”刘胡兰挺起刘胡兰

11、挺起胸膛说：胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。 一起读一读第3自然段。 恼羞成怒的敌人又干了什么事呢？刘胡兰又是如何表现的？ 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！不说，也铡死你！” 敌人为什么要当着刘胡兰和乡亲们

12、的面铡死被捕的六个民兵？ 想以此恐吓刘胡兰，让她招出共产党员。可见敌人的残暴、狡诈。刘胡兰挺起胸膛说：刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。语言描写动作描写 通过对刘胡兰的语言和动作描写，表现刘胡兰在面对敌人的威胁恐吓时所展现的视死如归和大义凛然的英雄气概。 毛主席听到这个消息，亲笔写了挽词。毛主席听到这个消息，亲笔写了挽词。 “生的伟大，死的光荣”这八个字高度评价了刘胡兰短暂的一生，她只活了十五年，但她却为革命奋斗了一生，所以她“生的伟大”；她的死是为了保守党的秘密，用自己的牺牲换来同志们的安全，所以她“死的光荣”。总结回顾1.回顾课文，说说你从哪些地方 可以看出刘胡兰在敌人面前毫 不屈服。2.你觉得刘胡兰是一个怎样的人？