学校期末教学常规检查总结.docx

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1、学校期末教学常规检查总结学校期末教学常规检查总结学校期末教学常规检查总结201*201*学年度第一学期本次检查是本学期第二次检查，教导处领导、各教研组长全部参加，把全校教师的备课、批改、听课、随想录认真检查了一遍，现将检查情况总结如下：一、优点教案设计除项目齐全外、内容设计有较大的改进，归纳为以下四点：1、教案书写格式更加规范：所有教案都能反映教学内容，教学目标，教学重、难点，教学过程，板书设计等主体内容。2、集体备课与个性风格的有机结合。各学科组大都在不同的程度上采取了集体备课的方式，并在此基础上，结合各自的个性风格进行适当改进，这样做有利于提高备课质量和工作效率。3、教学设计中不断注入新课

2、改理念，善于选择合理的教学方法，大力倡导学生开展自主、合作、探究学习方式，学生自主活动时间安排较充分，体现了教师教学的个性风格。新课改理念，设计新颖。备课质量较高教师有王娟、王爱民、刘书静、王新初、于瑞波、陈美芳等。4、绝大多数老师注重教后的教学小结和反思。老师们结合教学实际撰写教学心得，以及教学中存在的问题等，特别是王娟、刘保民等老师的教学后记写得很实在、详细，是在实践中习得的真实课后随笔，值得推广。二、建议1、根据学校针对计划、备课提出的问题、各位教师在今后的备课中加强改进。凡是教案课时数偏少的教师请抓紧时间补齐、补足。2、教案设计中最好能体现出不同程度的学生有不同的要求。教学过程中要能体

3、现出学生活动的过程，数学练习课要进一步改进教法和学法，习题选择要有层次性，由浅入深。3、继续加强备课的改革，要认真钻研教材选择恰当的教法，不要全部摘抄教案，教案中好的东西可借用，但要体现自己的教学特色，教案设计要在求新求实上下功夫。扩展阅读：期末教学常规检查小结201*.7.3青铜峡市余桥中心小学201*56号201*年7月5日期末教学常规检查小结教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教

4、师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此7月初教导处组织人员对教师一学期的教学情况进行了全面的检查。通过检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、作业（课堂作业、家庭作业）、班级日志等。一、教案这次检查发现每位教师都能认真备课：（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）备课规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，教案中有自己独到的见解。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）集体备课基本能做

5、到二次备课,备教材、备学生。本次大多数教案都是电子教案的形式，很多老师能用不同的颜色进行个性重建，撰写反思，一目了然。易鑫、帅大局、汤光会、梁学琴等个性重建结合本班实际情况进行，同时注重个性化的文本解读。周建华、强振荣、陈惠洁周海萍、李艳娟等老师反思详细，体现了教师的教与学生的学的思考，王宗贤、高海娟等老师的练习设计有层次有梯度，尤其是丁艳荣老师的作业设计注重培优的训练。李华老师的教案每单元都有教学计划。存在问题：1、个别教师的个性重建、反思存在应付的现象，未从教学的实际情况出发。2、板块缺失，个别教师的教案上作业设计、板书设计空缺。二、作业1、课堂作业：及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量

6、是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。汤光会、陈惠洁、吴玉玲等老师等老师能及时批改、及时纠错，并且进行二次批改。周海萍、梁学琴、李艳娟等老师能运用激励性的评价语批改作业。2、家庭作业：本次的家庭作业抽查的是每个年级的三班，我们重点检查了教师对于作业的设计、学生的书写、错误订正以及老师批改情况。从作业类型内容来看：几乎每位老师能从新课程理念出发，优化作业内容，作业布置形式多样。学生作业布置适量，能及时批改，有等第、有

7、评语，有些教师加了激励性评语，错误之处用红笔画出，学生作业也能及时订正。从作业批改情况来看：大部分老师都能做到及时批改、认真批改，有日期、有等级，个别的老师还有诚恳的鼓励。尤其是作业批改形式多样，有面批痕迹，又有错题的再批阅，既立足于学情的有效把握，又注意了学生自我纠错意识的培养，对培养良好的解题思维很有价值。存在问题：1、个别班级作业本上书写不统一，颜色多样，影响美观，尤其是三年级的书写有待进一步努力。2、个别班级的作文目录不够规范，没有及时在目录中书写作文题目。3、个别班级学生作业更正不及时。4、家庭作业方面，一年级的书面作业有待规范合理，三年级语文的作业形式单一。三、班级日志1、填写及时

8、、态度端正、书写认真。大部分位班主任都已经记录到当天的内容了，学生、班级基本情况一览表填写齐全、详尽，能结合本班学生情况制定班级学期计划，每周情况能记载详细。2、班、队会课形式多样。班、队会课教案详尽，有教育侧重点，能够根据班级的实际情况组织进行活动。例如：有的开展了班干部竞选的活动；有的结合学雷锋的契机开展了“学习雷锋精神、显示领巾风采”的主题队会；有的围绕学校开展的“争做感恩小新星”主题开展了“妈妈感谢您”等系列活动3、加强信息技术与法制教育的整合。4、重视家校联系。存在的问题：1、部分班主任制定的班级计划没有从班级的实际情况出发。2、部分班主任忽略了每周工作的填写，有的班主任没有根据学校

9、安排的工作进行填写，缺乏针对性和实效性。3、部分班主任忽略了对班级所开展的社会实践的填写，有的班主任把班、队活动与社会实践混淆起来教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶。余桥中心小学201*年7月5日友情提示：本文中关于学校期末教学常规检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校期末教学常规检查总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页