2022高一化学下学期工作总结.docx

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1、2022高一化学下学期工作总结 高一化学下学期工作总结高一化学教学工作总结本学期我担当高一（一），（二）班的化学教学工作。过去的教学中我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。现总结如下：一、仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案，并为每节课都设计了学案，打算学案是一件特别细致的工作，但它在肯定程度上能够提高学生的学习效

2、率，有利于老师的教和学生的学，为此我们付出了艰苦的努力。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的教具，如一些课件、模型等。课后能刚好对该课作出总结，写好教学后记。二、增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。

3、在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导

4、，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。六、仔细做好分组试验和演示试验，依据教材内容，对于试验部分基本都能仔细完成，本学期我还尝试了在讲课过程中让学生来完成探究试验，虽然有许多问题存在，但学生很感爱好整体，效果还是不错的。七、存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的部分。对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教学方法。这些都有待以后改进。201*-7-扩展阅读：201*年其次学期 高一化学教学工作总结201*-201*学年高一化学其次学期工作总结时间飞逝，这一学期就要结

5、束了，本学期在校领导的领导下及备课组长吴桂丽老师的引导下，我们高一化学组顺当地完成了教化教学工作，现就这一学期的教学工作总结如下：一、在思想觉悟上：1.主动拥护中国共产党领导，主动参与学校组织的政治学习，做好笔记，写好心得。为维护社会稳定献出自己的一份力气。2.主动参加学校组织的教职工活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，不早退。听从支配。二、教化教学上：1.协作校领导的工作，虚心向老老师请教，主动地去听课，评课，不断完善自己的学问体系，大量阅读教学理论书籍，探讨新课程理念，明确中学化学新课程实施目标，研讨有效实施策略，脚踏实地进行新课程改革，尽快从整体上把握新的课程结构，变“以老师为中心”为“

6、以学生及其活动为中心”。2.主动参与教研活动，仔细备好每一节课，出好每一节学案，留意依据不同的教学内容，不同的教学目标，结合不同层次的学生，选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，细心设计教学过程和练习，在课堂上赐予学生自主探究，合作沟通和动手操作的权利，让学生充分发表自己的看法，激发对化学的新奇心，求知欲以及学习化学的爱好，变被动学习为享受学习。3.在授课过程中，注意学生学习习惯的养成，帮助学生树立学习化学的信念和恒心，常常的反复的对学生的表现和进步赐予不断的激励，在学习上赐予有信念、有恒心、有耐性的引导和帮助。帮助学生树立学习化学的信念和恒心的前提是重视基础学问

7、的教学，无论所（2）班级还是（11）班，抓基础学问就要抓好化学课本学问，力求每章、每节过关，每个方程式过关，然后层层深化，尽量降低各层次学生之间的落差。强抓了化学用语的运用和试验基本技能，引导学生渐渐探究。4.授完每一节课后，都要仔细反思，总结自己的胜利之处与不足之处，争取较大进步。总之，由于第一次接触新课改，虽然很努力地去工作，但仍有不足之处，授课中的一些问题，本人还不能完解决，还需进一步的思索：如何把握好“探究内容的难易程度，与落实探究内容涉及的化学学问之间的平衡？如何除了探究试验时间的掌控与教学进度之间的冲突等。探究教学内容还没有完全摆脱以老师为轴心的车轮运转，学生的问题意识较淡薄，许多

8、问题都所老师提出的，一些学生解决问题的方法欠缺，表现出较强的依靠性，学生动手试验的实力不强。所以，在以后的教学实践中，要加强问题情境的创设，主动营造以学生为中心的探究式学习环境。不断完善自己，真正驾驭新课改的教学观念。经过本学期的工作本学期工作：可取之处：1.教材处理好，可顺当流畅讲完课。并且重难点突出。2.结合张素兰老师的同桌互助模式，进行了实践，取得了初步成效。3.坚持督促学生完成每日一练。不足之处：1.在许多教学内容的教学中，在细微环节上感觉把握的不太好。2.学生做了大量题，但没有覆盖全部题型。3.对有些学案和试卷没有刚好批改和评讲，拖得战线有点长。改进之处：1.要听不同老师的课，博取众长。2.多跟老师们探讨，驾驭好讲课的分寸和细微环节。3激励学生多做综合性的题，多提问有价值的问题友情提示：本文中关于高一化学下学期工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高一化学下学期工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页