2022高一(9)班班主任期末工作总结 2.docx

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1、2022高一(9)班班主任期末工作总结 2 高一(9)班班主任期末工作总结 2201*-201*学年第一学期高一(9)班班主任工作总结光阴似箭，一转瞬半个学期就快过去了。回顾这一个学期的工作，总的感受是一个“累”字，没想到做老师这么累，做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的老师兼班主任，从学期一起先我就踏踏实实地在自己的岗位上工作，深怕自己不能胜任这个职位，但同时也充溢信念。可以说经过一个学期的工作，我起先渐渐地了解了班主任工作，并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了肯定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点：1、加强学生在思想上的教化。针对我班学生的特点，

2、教化学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的相识和转变。2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成果，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。假如一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫；假如一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成果再好也称不上是好学生。3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分，也是班级的主子，因此我觉得要尽可能的培育学生的主子翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力。班长定期地组织班委

3、成员召开会议，部署班级工作。同时进行责任分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，相互监督，培育学生的民办法识，同时加强学生管理班级的实力，形成一个强有利的班集体，使班级起先朝向良性循环发展。并时常地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的缘由，包括个别学生过于胆小，明哲保身，以及我阅历的不足，未能做好每个细微环节工作。4、加强激励学生学特长的工作。我校的特色是德育和特长教化，因为我校的学生文化基础比较薄弱，学特长是特别好的让学生实现高校梦的方式。现在社会对特长生的需求也越来越大，学特长考高校的上线率特别高。我主动激励学生去学特长，也常常跟学生家长联系，让家长了解我校特长教化的

4、一些详细状况，让学生家长能支持学生学特长。5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到，教化学生不能一味地指责，而应当刚好有效地对他们进行嘉奖，这样不仅会激发他们的自信念，还可以激励他们更加努力地学习。比如对平常表现突出的同学进行适当的加品德分，对为班级争光的同学进行肯定的嘉奖等。学校建立的军衔晋级制度特别好，能很好的规范学生的日常行为，调动学生的学习、参与学校实行的活动以及劳动的主动性。6、主动联系和协调各课任老师，刚好了解班级学生的学习和表现。刚起先由于阅历不足加上工作繁忙未能刚好加强与各任课老师的联系，致使对班级的同学的状况了解不到位。特殊是班上的淘气学生有时上课捣乱，以致个

5、别老师无法进行正常的教学工作，耽搁上课进度。因此，对这其进行谈话、指责、教化，并刚好跟踪了解他们的的表现，应当说也取得了肯定的效果。7、加强与学生家长的联系，平常一发生什么问题就刚好联系家长，了解学生放假回家后的表现，特殊对个别表现不好的学生，常常跟他家长联系，反映在校的一些状况，做到学校和家庭共同管理，主动做好合力教化工作。总的来说，这学期下来更多的不是成果，而是在管理过程中取得的一些阅历。好的班级管理须要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐性、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发觉学生身上的闪光点。高一（9）班班主任左伟201*年1月28日扩展阅读：(顾九殷)201*-201*

6、年度高一(1)班其次学期班主任工作安排兰州五中201*201*学年度其次学期高一（1）班班主任工作安排这个学期，承蒙学校领导的信任，我接着担当高一（1）班班主任，这是我担当班主任以来的第十六个年头，此时此刻我感受到的压力却与日俱增。当然，感受压力的同时也充溢信念，希望通过自己的努力能帮助高一（1）班的全体学生在这个学期有优异的表现。围围着现在的实际状况，对这一学期的班主任工作做一些必要的安排。第一、围绕上学期的实际状况对教室座位进行调整。其次、启动常规工作。领教材、收学费以及书费等等。班级学生名单、作业检查表格、小组成员名单等的修订。第三、做好开学过渡工作。刚开学，由假期转为学期。在许多方面都

7、会出现许多不适应的地方。第一周，加强纪律方面的教化，加强课间、延时课的巡查。通过加强巡查，帮助学生尽早进入学习的状态。第四、接着加强班级制度建设。在上学期取得的一些制度建设方面的阅历基础上，修改高一（1）班班级管理规定使之更好地为班级的健康发展服务。对其中关于迟到、卫生、请假等处理措施进行修改，使其操作性更强，促使学生健康成长的效果更好。第五、调整班级管理方式。在班级管理中，前面的工作好像有些过严缺乏对全部学生的一种普遍关怀。在这个学期，要调整原来的管理方式，“严而有爱”是我的追求。但是要真正做到还是有不小难度的，有时候不很不好把握尺度。不论你的成果如何，不论你平常是否淘气捣蛋等等，总之全班各

8、组成部分的学生都能够感受到班主任对大家的一种关切。第六、重视学生平安管理。上学期和这学期刚起先时同一个学生断绝和班主任及其家人的联系长达一周时间，这给我带来了很大的触动，要加强对学生实际状况的把握，留意帮助学生调适心理，做好各项平安防范工作。第七、帮助培育学生健全人格。我觉得对于一个中学生来说，他已经有了肯定的是非观，对于校规校纪他知道应当怎样正确看待。常规管理应当去做，而不应当为了使常规管理有进步就无休止的反复强调，而应当在常规管理工作中，注入更多的对于个体的关爱，对他的教化应当是对他有实际帮助的，否则没有必要进行。健全人格的培育对于中学生的重要性甚至不亚于学习。第八、加强班级凝合力。由于受

9、各种各样客观因素的限制，作为班主任实在没有多少时间可以支配，用来做活动，帮助学生增进了解，促使班级凝合力上升。但是，再困难这样的局面也应当有所改善，通过平常与学生相处的机会，不论是谁，都向他们强调作为一个集体的重要性，作为一个班级存在的最大意义是什么。加强对他们的引导。201*-2-26友情提示：本文中关于高一(9)班班主任期末工作总结 2给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高一(9)班班主任期末工作总结 2：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页