2022高一物理备课组工作总结201-.7.docx

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1、2022高一物理备课组工作总结201*.7 高一物理备课组工作总结201*.7201*-201*学年度高一物理备课组工作总结冯国庆时间如梭，转瞬之间一学期又结束了，过去的一学期高一物理组不管是教学成果还是教研活动都将告一段落。在这一学期的教学工作中，在各位校领导及同事的关切、帮助、指导下，高一物理备课组在德、绩、勤、能诸方面均有进步。现总结如下：一、钻研教材、探讨学情，着眼提高课堂效率我组是典型的老中青三结合，老中年老师阅历丰富，擅长积累，教学过程按部就班。青年老师擅长突破，信息渠道广，纳新意识强。针对这一特点，在集体备课活动中，充分发挥老老师对教材的把握、以及对教学内容的处理和组织阅历作用，

2、处理好初、中学物理教学的连接问题，使学生更好地从初中物理学习阶段过渡中学物理的学习。新老老师在集体备课活动中的充分对话沟通，各自畅谈自己的看法，相互汲取有益建议，经过一学期的尝试，新老老师都在原有的基础上得到了不同程度的完善和进步，使我组的课堂教学效率有了较大提高，教学成果有了稳定进步。二、立足课堂，探讨教法，大胆尝试；本学期起先，备课组的每位老师都感觉到，这一届学生跟以往任何一届都有很大的不同，学生对物理课程学习有很大的畏难心情，而且学习习惯有许多的不良行为，学习没有激情，主动性差。针对这种状况，全体备课组老师主动思索，经反复沟通与探讨，确定从培育学生良好习惯入手，立足课堂，想方设法提高课堂

3、的效率，在教法和指导学生的学法上下功夫，经过不断改进，反复修改，选择合适的教法，指导学生的学法，备课组内老师间相互听课，相互学习，沟通阅历心得，定期总结。经过近半年时间的师生的碰撞、磨合、沟通，我们已经找到比较合适的教法，学生也能适当调整自己的学法，做到师生在课堂中的教与学较和谐地相结合，形成新的教与学模式。三、坚持刚好组织集体备课要想在工作中取得胜利，离不开团队协作精神，作为我们备课组来说，要在教化教学工作中取得好的成果，就必需发挥集体的力气，发扬主动向上的精神，形成良好的团结氛围，具备真诚的协作看法，通过搞好集体备课、相互学习取长补短。对我们备课组来说，一个老老师、两个中年、两个青年老师，

4、在新课改的新形势下，仔细学习探讨新课标的要求和在新课标下的新高一学生，正确了解教学重点、教学难点和学情，做到备课前有集体备课，上课前有教学设计和学案，上课后有课后练习。四、坚持搞好“五统一”我们备课组的四位老师虽然教学阅历不同，教学风格迥异，但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。与新老老师共同探究新的教学教法，探讨新教材的特点，共同处理教材和解决疑难问题，并刚好沟通自己的心得体会。在教学过程中要坚持搞好“五统一”：统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业。杜绝各自为政，相互隐瞒信息的现象，并且在教学过程中要加强安排性，削减随意性。五、坚持相互听课，进一步提高

5、课堂教学效率课堂教学是整个教学过程中最重要的环节，全组老师都应当在细心备课的基础上，努力上好每一节课。要遵循教学的基本原则和基本结构，讲究科学，实事求是，提高效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝满堂灌的现象。为不断提高个人的教学水平，我们坚持相互听课，除根据学校的支配刚好听课外，我们备课组还坚持相互听课，对关键节次的教学内容，先支配一名老师授课，其他老师在听课后提出自己的感想，并完善该课的教学方法和教学内容。六、共同搞好物理爱好小组的活动为提高学生学习物理的爱好，激发学生的学习物理的热忱，也为高一的尖子生培育出一把力，我们仔细搞好高一物理培优扶差小组的校本课程活

6、动和学习习惯养成的小组活动。每周定时对爱好小组的同学进行授课和辅导，辅导时要针对该小组同学的实际状况，选择在教学中遇到的难点内容，有代表性的问题，为学生排忧解惑，不搞形式，务求实效。七、抓好水平测试复习工作从五月底考试第一次水平测试模拟测试考试，我们的水平测试模拟测试考试总共进行了五次，每次都加班加点全批全改，进行成果统计。还针对基础薄弱的同学编了十二页水平测试的学问点复习以及水平测试练习题和一张必背的公式定理定律。测试效果一次比一次好。总之，一个学期以来，经过备课组每位老师和学生的不懈努力，比较平安地渡过了师生的磨合期，为新的目标做好了充分的打算。201*.7.6扩展阅读：高一物理备课组工作

7、总结高一物理备课组工作总结高一物理备课组由吴明伟、金淑娟两名老师组成，一学期来，根据学校和教研室的要求圆满地完成了本学期的活动学习任务，现将活动学习状况汇报如下：一、主动开展业务学习本组老师仔细学习现代教化教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的实力；仔细钻研新教材、新课标；以及教研室印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。二、各尽所能，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。虽然高一教学工作压力不是很大，但班主任工作琐碎，这样一来须要一些老师要担当较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，主动担当组内工作，不给学校出难题。三、坚持每间周组织一次集体备课活动，仔细学习大纲

8、、教材的要求，仔细研读高考考纲和考试说明，驾驭教材的重难点。从学生的学习思想、学习看法、学问结构、思维方式和疑难点动身，组织编排教法。从大纲、教材要求和学生实际动身，在传授学问、培育实力、开发智力、提高素养、进行思想教化等方面确定教学目的。加强每间周一次的备课组活动，充分发挥集体的才智。每次确定一个专题和一个主讲人，把前一周的教学体会跟组内成员沟通，取长补短，做到共同进步，同时布置下周的教学任务。四、努力创建条件，多做试验，重视试验教学。平常教学过程中尽可能展示演示试验，支配学生的分组试验，加强学生视察、操作、分析问题的实力。由于班级数较多，试验室器材较少，老师自制一些简洁的试验器材，学生自制

9、自带器材，完成教材上的每一个试验。五、仔细编写练习，出好每一份试卷。练习做到学问点全面、重难点适中，大部分学生通过努力能单独完成练习。试卷能考查学生基础学问，同时注意对学生学习迁移实力的考察。六、主动参加教改活动。本组教改课题：探究式教学在课堂教学中的应用。依据物理学科特点和学生的实际，主动探究课改。课改呈现出令人鼓舞的、生动活泼的局面。师生和谐融洽，学生学习主动性更高。七、利用课余时间，开展爱好小组活动。依据物理学科特点，开展科技讲座。讲座做到学问性、趣味性相结合，激发学生学习物理的爱好。我们主动开展课外物理奥赛辅导小组活动，通过每年一次的物理竞赛拓宽学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在

10、课外获得了大量的学问信息，发展了学生实力，形成了特长，提高了学生的素养。八、激励学生主动大胆参加科学探究科学探究是学生参加式的学习活动。激励学生主动动手、动脑，通过自主的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新精神。帮助学生克服怕出错、怕麻烦等思想障碍，同时在比较困难的地方赐予详细的指导，使学生能够比较顺当地参加科学探究活动。这样做可以让学生更多地体验到胜利的愉悦。回顾一学期来的备课组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智，协作出成果。物理组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过

11、阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他备课组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶做出我们应尽的努力。高一物理备课组组长：吴明伟201*年1月10日友情提示：本文中关于高一物理备课组工作总结201*.7给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高一物理备课组工作总结201*.7：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页