高中文言文中虚词的用法_文言文虚词意义和用法.docx

《高中文言文中虚词的用法_文言文虚词意义和用法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中文言文中虚词的用法_文言文虚词意义和用法.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中文言文中虚词的用法_文言文虚词意义和用法文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代仿照它的作品。中学文言文虚词的用法有哪些呢?下面是小编整理的中学文言文虚词的用法，欢迎阅读中学文言文中虚词而字的用法(一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译，有时可译为又 。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者(劝学2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。君子博学而日参省乎己。(劝学)3.表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄(陈情表)4.表示转折关系。可译为"但是&

2、quot;"却"。青，取之于蓝，而青于蓝(劝学)5.表示假设关系。可译为"假如""假如"。诸君而有意，瞻予马首可也。(冯婉贞)6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(劝学)7.表示因果关系，余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(游褒禅山记)8.表示目的关系，缦立远视，而望幸焉(阿房宫赋)(二)通尔，用作代词，其次人称，译为"你的"间或也作主语，译为"你"。而翁归，自与汝复算耳(促织)(三)通如：似乎，犹如。 军惊而坏都舍。(察今)【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当

3、于罢了。未几而摇头顿足者，得数十人而已(虎丘记)【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。【而况】即何况，用反问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎!【既而】不久，一会儿。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(五人墓碑记)中学文言文中虚词何字的用法(一)用作疑问代词。1.单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么缘由"。何者?严大国之威以修敬也。(廉颇蔺相如列传)2.作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何

4、"要后置。豫州今欲何至?(赤壁之战)3.作定语，可译为"什么""哪"。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(琵琶行)(二)用作疑问副词。1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。何不按兵束甲，北面而事之?(赤壁之战)2.用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(伶官传序)(三)作语助词，相当于啊。新妇车在后，隐隐何甸甸。(孔雀东南飞)(四)何：通呵，喝问。信臣精卒陈利兵而谁何。

5、(谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。)(过秦论)【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为怎么样怎么办为什么。以五十步笑百步，则何如(季氏将伐颛臾)【何以】即以何，介宾短语，用于疑问句中作状语，依据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵(触龙说赵太后)【无何】译为不久没多久。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役(促织)【何乃】译为怎能阿母谓府吏：何乃太区区(孔雀东南飞)中学文言文中虚词乎字的用法(一)用作语气助词。1.表疑问语气。可译为"吗""呢&q

6、uot;。几寒乎?欲食乎?(项脊轩志)技盖至此乎?(庖丁解牛)2.表示反问语气，相当于吗、呢。布衣之交尚不相欺，况在国乎?(鸿门宴)3.表测度或商议语气，可译为"吧"。王之好乐甚，则齐其庶几乎。(庄暴见孟子)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?4.用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。宜乎百姓之谓我爱也(齐桓晋文之事)5.用在句中的停顿处。于是乎书。(二)用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(岳阳楼记)(乎：于)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(捕蛇者说)(乎

7、：在)生乎吾前，其闻道也固先乎吾?(师说)(前一个乎：在;后一个乎：比。)吾尝疑乎是。(乎：对。)君子博学而日参省乎己。(论语)(乎：对。)亦无怪乎其私之也。(乎：对于)盖进乎技矣。(庖丁解牛)(乎：比)以吾一日长乎尔。(尔:比。)(三)可作词尾，译为……的样子……地。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣(庖丁解牛)中学文言文中虚词若字的用法(一)动词，像，似乎。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良(促织)(二)用作代词。1. 表对称，相当于"你""你们"作定语时则译为"你的&qu

8、ot;。若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞(鸿门宴)2.表近指，相当于"这""这样""如此"。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也(齐桓晋文之事)(三)用作连词。1.表假设，相当于"假如""假设"等。若据而有之，此帝王之资也。(赤壁之战)2.表选择，相当于"或""或者"。以万人若一郡降者，封万户。(汉书?高帝纪)3.至，至于。若民，则无恒产，因无恒心。(齐桓晋文之事)【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似要说那、像那的意思。若夫霪雨霏霏，连月不开。(岳阳楼

9、记)【若定】心中有数，镇定自若。指挥若定。(赤壁之战)【若何】怎么样。以闲敝邑，若何?(崤之战)【若干】约计之词，相当于几许、多少。车后若干递送夫。中学文言文中虚词焉字的用法(一)兼词。1.相当于于之、于此、于彼。三人行，必有我师焉(在其中)。(论语)2.相当于于何。译为在哪里从哪里等。且焉置土石?(愚公移山)(二)代词。1.相当于之。惟俟夫观人风者得焉。(捕蛇者说)犹且从师而问焉。(师说)2.哪里，怎么。未知生，焉知死(论语)(三)语气词。1。句末语气词，了，啊，呢。至丹以荆卿为计，始速祸焉。(六国论)一羽之不举，为不用力焉。(齐桓晋文之事)2.作句中语气词，表示停顿，相当于也。句读之不知，

10、惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗(师说)3.作词尾，相当于然，译为……的样子……地。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落(阿房宫赋)中学文言文中虚词也字的用法(一)句末语气词，1.表示推断语气。城北徐公，齐国之漂亮者也(邹忌讽齐王纳谏)张良曰：沛公之参乘樊哙者也(鸿门宴)2.句末语气词，表示陈述或说明语气。例：即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也(齐桓晋文之事)雷霆乍惊，宫车过也。(阿房宫赋)3.用在句中或句末，表示确定、感叹的语气。鸣呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。(过秦论)4.用在句末，表示疑问或反诘

11、语气。公子畏死邪?何泣也?(信陵君窃符救赵)吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?(庄暴见孟子)5.用在句末，表示祈使语气。攻之不克，围之不继，吾其还也。(崤之战)(二)句中语气词。用在句中，表示语气停顿。是说也，人常疑之。(石钟山记)【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是说的就是……啊诗云：他人有心，予忖度之。——夫子之谓也(齐桓晋文之事)【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：岂非计久长，有子孙相继为王也哉?(触龙说赵太后)中学文

12、言文中虚词则字的用法(一)连词。1.表示承接关系。译为"就""便"，或译为"原来是""已经是"。例如：项王曰："壮士!赐之卮酒。"则与斗卮酒。(鸿门宴)2.表示条件、假设关系。译为假使假如要是……就那么就便。3.表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的"则"连用，每个"则"字都用在意思相对、结构相像的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为"就"，或不译。位卑则足羞，官盛则近谀。(师说)4.表示转折、让步

13、关系。表示转折时，用在后一分句，译为"可是""却"表示让步时，用在前一分句，译为"虽然""倒是"。于其身也，则耻师焉，惑矣。(师说)手裁举，则双超忽而跃(促织)5.表示选择关系。常和非不呼应着用，译为就是不是……就是。非死则徙尔(捕蛇者说)(二)副词。1.用在推断句中，起强调和确认作用，可译作"是""就是"。例如：此则岳阳楼之大观也。(岳阳楼记)2.表对已然或发觉的强调。可译为已经原来原来已经。及诸河，则在舟中矣。(肴之战(三)名词。1.指分项或自

14、成段落的文字的条数。论语六则。2。准则，法则。以身作则。(四)动词。效法。遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。(五)通假。同辄，总是，经常。居则曰：不吾知也!【则是】只当是。与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。(窦娥冤)【则则】赞美的声音。中学文言文中虚词者字的用法(一)助词。1.指人、物、事、时、地等。……的，……的(人、东西、事情)。有复言令长安君为质者，老妇必唾其面!(触龙说赵太后)2.用在数词后面，译为……个方面……样东西……件事情。此数者，用兵

15、之患也。(赤壁之战)或异于二者之为，何哉?(岳阳楼记)3.用作若似如的宾语，译为……的样子。言之，貌若甚戚者(捕蛇者说)4.放在后置的定语后面，相当于的。求人可使报秦者，未得。(廉颇蔺相如列传)顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众(赤壁之战)5.放在主语后面，引出推断，不必译出。6.用在今昔等时间词后面，不必译出。近者奉辞伐罪。(赤壁之战)古者以天下为主，君为客。7.放在分句的句末，引出缘由。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。(赤壁之战)(二)语气词。1.放在疑问句的句末，表示疑问语气等。何者?严大国之威以修敬也(廉颇蔺相如列传)中学文言文中虚词之字的用法

16、(一)代词。1.第三人称代词，他、她、它(们)。有时敏捷运用于第一人称或其次人称。太后盛气而揖之。(触龙说赵太后)2.指示代词，这，此。夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。(季氏将伐颛臾)(二)助词。1.相当于现代汉语的的，放在定语和中心语之间。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(季氏将伐颛臾)子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。(勾践灭吴)2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。(烛之武退秦师)3.放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语提前的标记。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(师说)4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标记。蚓无爪牙之利

17、，筋骨之强。(劝学)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎(屈原列传)5.用在时间词或动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没有实在意义。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(寡人之于国也)余扃牖而居，久之，能以足音辨人。(项脊轩志)(三)动词，到……去。胡为乎遑遑欲何之?(归去来兮辞中学文言文中虚词因字的用法(一)介词。1.依照，依据。罔不因势象形。(核舟记)2.依靠，凭借。因利乘便，宰割天下，分裂山河(过秦论)3.趁着，趁此。不如因而厚遇之。(鸿门宴)4.通过，经由。因来宾至蔺相如门谢罪。(鸿门宴)5.因为，由于。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。(二)副词。1.于是

18、，就;因而。因拔刀斫前奏案。(赤壁之战)2.缘由，缘由，机缘。于今无会因。(孔雀东南飞)(三)动词1.依据故事因于世，而备适于事(五蠹)2.沿袭，接着。蒙故业，因遗策。(过秦论)中学文言文中虚词为字的用法(一)动词。1.有做作为充当变成成为等义，翻译比较敏捷。斩木为兵，揭竿为旗。(过秦论)然后以六合为家，崤函为宫。(过秦论)2.以为，认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也(鸿门宴)两小儿笑曰：孰为汝多知乎!(两小儿辩日)3.推断词，是。如今人方为刀俎，我为鱼肉。(廉颇蔺相如列传)(二)介词。1.表被动，有时跟"所"结合，构成"为所"或"为&hell

19、ip;…所"，译为被。吾属今为之虏矣。(鸿门宴)2.介绍缘由或目的。为了，因为。慎勿为归死，贵贱轻何薄(孔雀东南飞)3.介绍涉及的对象。给，替。于是秦王不怿，为一击缶。(廉颇蔺相如列传)4.对，向。为之奈何?(鸿门宴)如姬为公子泣(信陵君窃符救赵)5.表示动作、行为的时间。可译为"当""等到"等。为其来也，臣请缚一人过王而行。(晏子使楚)(三)句末语气词，表示疑问或反诘。呢。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(鸿门宴)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页