XX中心小学对于五项管理专项督导自查报告.docx

《XX中心小学对于五项管理专项督导自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX中心小学对于五项管理专项督导自查报告.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、XX中心小学对于五项管理专项督导自查报告X XX 中心小学关于五项管理专项督导的自查报告为学习、贯彻、落实教化局文件精神，全面落实睡眠、手机管理体制，规范学校教化教学行为，促进学生身心健康发展，提高质量，切实减负增效。我校主动开展了作业、睡眠保证、手机、读物、促进中小学生身心健康成长的十项举措 一、减轻作业负担 严控书面家庭作业总量，加强作业布置质量探讨，注意作业总量的学科平衡。坚持小学一年级零起点教学。小学一二年级原则上不布置书面家庭作业；小学其它年级书面作业基本在校内完成，完成时间平均不超过 0 60 分钟；初中书面作业大部分在校内完成，完成时间平均不超过 0 90 分钟。周末、寒暑假、法

2、定节假日也要限制书面作业时间总量。作业难度要符合学生实际。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。创新作业类型方式，避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。二、保障睡眠时间 小学上午上课时间一般不早于 8 8 ：20,中学一般不早于 8 8 ：00 ；小学生就寝时间一般不晩于 21:20,初中生一般不晩于 22:00,中学生一般不晚于 23 ：o 00o 寄宿制学校要参照以上标准，加强各学段学生作息时间管理。学校、家庭、社会应共同努力，保证小学生每天睡眠时间不少于 0 10 小时，初中生每天不少于 9 9 小时，中学生每天不少于 8 8 小时。将学生睡眠状况纳入学生体质健康

3、监测和教化质量评价监测体系。三、加强手机管理 中小学学生原则上不得将个人手机带入校内。确有带入校内需求的，须由学生家长提出书面申请，进校后将手机交由学校统一保管。禁止手机带入课堂，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教化引导学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力。探究运用具备通话功能的电子学生证等多种方式为家校沟通供应必要的通讯条件。四、规范读物管理 严格进校内课外读物的遴选、审核、举荐程序，明确举荐标准与要求。课外读物原则上每学年由学校举荐一次，举荐书目向学生、家长公开，并向上级教化主管部门报备。坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得

4、组织统一购买。任何单位和个人不得在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。比照中小学生课外读物进校内管理方法列出的 2 12 条负面清单，对校内举荐图书进行全面清理。五、改善体质状况 把体质健康管理工作纳入地方教化行政部门和学校的评价考核体系。开齐开足体育与健康课程，保证小学一至二年级每周 4 4 课时，小学三至六年级和初中每周 3 3 课时，中学每周 2 2 课时。着力保障学生每天校内、校外各 1 1 小时体育活动时间。中小学校每天统一支配 0 30 分钟的大课间体育活动，每节课间应支配学生走出教室适量活动或放松。每个学生驾驭 1 1 —2 2 项运动技能。严格落实综合防控儿

5、童青少年近视实施方案，完善中小学生视力状况监测机制。严格限制中小学生运用电子显示屏时长和运用方式。中小学校要组织学生每天上下午各做 1 1 次眼保健操，落实每学期 2 2 次全覆盖视力筛查，切实加强视力健康管理。六、重视心理健康 中小学校配齐心理健康教化专职老师，每 0 1000 名学生至少配备1 1 名专职心理健康教化老师，不足 0 1000 人的学校要配备 1 1 名专职或肯定数量的兼职心理健康教化老师。开设心理健康教化活动课，保证每两周至少 1 1- -2 2 课时。0 1000 人以上的学校必需设立规范的心理辅导室，不足 0 1000 人的学校要有相对固定的心理健康教化活动场所。每学年

6、至少开展一次学生心理普查，建立特别学生心理预警、突发性事务心理干预机制。七、提升平安实力 加强学校平安网格化管理，落实学校岗位平安工作职责，强化学校平安制度建设、三防建设、隐患排查治理、校内及周边综合治理。加强与公安、政法等部门的协调协作，健全高峰勤务"和护学岗机制，确保重点时段、重点部位平安可控。支持中小学校开设游泳课。深化开展中小学平安教化和应急演练，中小学平安教化课每学年原则上不得少于 2 12 个课时。八、治理校外培训 全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理，停止审批面对中小学生的学科类校外培训机构。校外培训机构培训时间不得和中小学校教学时

7、间相冲突，线下培训结束时间不得晚于 20:30,线上培训结束时间不得晚于 21 ：o 00o 严禁校外培训机构给中小学生留作业。校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过 3 3 个月或 0 60 个学时以上的费用，不得对学前儿童违规进行培训。严格落实校外培训机构黑白名单制度。九、元善课后服 仔细落实省教化厅等五部门关于做好中小学生课后服务工作的指导看法，推动义务教化学校课后服务全覆盖。坚持公益导向，学生自愿参与，可实行财政补贴、家长合理分担运行成本予以保障。课后服务结束时间一般不早于本地普遍下班时间，支持学校适当延长课后服务，最多可延长至晚上 20:30。周六日可支配一天供应周末课后服务。探究引

8、进校外专业力气在课后服务时间进入学校供应有关服务。激励支持教职工主动参加课后服务工作并取得相应劳务酬劳。十、供应校内午餐 坚持健康第一、政府主导、家长自愿原则，在城区（含城市主城区和县城）公办非寄宿制小学实施放心午餐工程。釆取学校食堂供餐、企业集中配餐等方式，为有需求的小学生供应放心午餐服务。激励学校创建条件供应午休服务，配备具有午休功能的可调整课桌椅、折叠床（椅）在教室或经过改造具备消防平安条件。小学落实五项管理工作致家长的一封信敬爱的家长挚友：您好! 为主动响应教化部提出的抓好落实中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教化合力，

9、学校特制定系列措施，请各位家长仔细学习，主动协作，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄。一、手机管理篇 随着手机的日益普及，学生运用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为爱护学生视力，让学生在学校用心学习，防止沉迷网络和嬉戏，促进身心健康发展，学校再次对小学生手机管理做出明确规定，学生手机禁止带入课堂。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：1.加强监督管理。家长对孩子运用手机状况要担当起监督责任，希望广阔家长行动起来，监督孩子运用手机状况。同时加强与学校及班主任、科任老师的沟通与联系，刚好驾驭学生在校学习生活状况。建议不要为孩子配备手机。2.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛

10、围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等缘由而沉迷于网络和手机嬉戏。在对孩子的手机管理上，应以教化引导为主，疏堵结合。多陪伴孩子，主动培育孩子其他健康的爱好爱好，防止在手机管理中出现打、骂、摔等粗暴行为，坚决避开发生极端事务。3.培育课外爱好。家长可以注意培育学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等;节假日可以让孩子熬炼身体或参与公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。4.形成榜样引领。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理运用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个

11、良好榜样。5.家长要切实履行家庭教化职责，支配好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，刚好发觉、制止和矫正孩子网络嬉戏沉迷和不当行为。二、 睡眠管理篇 睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，一般来说小学生睡眠时长达到 10 个小时才能保证孩子的身体健康，有充足的精力去学习。因此，家长应当重视孩子睡眠健康，让孩子有一个健康的睡眠环境，特向家长倡议如下：1.帮助学生制订作息时辰表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于 21:20，保证每天睡眠时间达到 10 个小时。2.激励孩子午休。上午孩子们进行了快节奏学习，比较困乏，家长要激励孩子进行

12、午休，时间不宜过长，建议半小时左右，这样可以保证孩子有足够的精力保证下午学习质量。3.合理规划作业时间。孩子在完成作业时，因特别状况不能在就寝时间前完成的，可以停止做作业，由家长向任课老师说明状况，延时完成，确保孩子睡眠时间。4.指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度熬炼，为学生营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时宁静就寝。三、读物管理篇 书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我们开阔视野，充溢思想，增加底蕴，陶冶情操。学校始终重视书香校内建设，提倡学生多读书、读好书。对于进校内的课外读物，必需符合主题显明、内容主动，可读性强等基本标准。学校不允许任何单位和个人在校内内销售课外

13、读物，严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。为将读书落到实处，特向家长倡议如下：1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校举荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。2.激励孩子仔细阅读，养成习惯，做一个酷爱读书的孩子。3.每天挤出肯定时间，和孩子一起读书，共享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生阅读打下基础。4.给孩子打算一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成不动笔墨不读书的好习惯，做到眼到、口到、心到、手到、脑到，让孩子从读本中吸取养分，提高孩子的阅读和写作实力。四、作业管理 篇 为推动素养教化的深化实施，进一步贯彻市教化局关于减负提质工作的指示精神，结合学校实际，特制定详细措施如下

14、: 1.严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，坚持一年级零起点教学。2.老师不得布置重复性、惩处性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。3.统筹作业布置。学校以年级为单位，对于每天的作业进行统筹支配。请家长切实履行家庭教化主体责任，特向家长倡议如下：1.为孩子制定学习安排，培育学习自觉性。2.应培育孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。3.渐渐培育孩子独立做作业的实力，对于低年级的小学生，父母可以多花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间要缩短。4.激励孩子自己检

15、查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。5.孩子遇到难题时，家长指导要留意分寸，可以实行分步法，即家长先赐予提示，让孩子思索如何做，当孩子弄懂后，再用类似题目让其巩固。6.创建良好的家庭学习氛围，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践。7.不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，不要依据自己的爱好给孩子大量报爱好班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。五、体质管理篇 体育熬炼可以磨练学生的意志品质，培育学生良好的习惯。学校特别注意学生体质健康状况，通过开

16、设体育课程和上午、下午大课间的活动，保证学生每天至少 1 小时的体育活动时间，同时严格管控体育课的落实境况。因此家长要督促学生主动参与体育熬炼，协作学校做好以下工作：1.督促子女主动参与体育熬炼，做到每天熬炼 1 小时，增加自身的体质和疾病的反抗力，拥有健康的体魄是学习的根本保证。2.嘱咐子女在熬炼与训练时要留意运动平安，运动前要检查自己身体的健康状况，并要做好打算活动，以免造成运动损伤。3.告诫子女在体育熬炼活动中既要克服困难，更要量力而行，加强自身平安爱护。如子女确因身体缘由，不能参与体育运动，请家长刚好告知学校和相关科任老师，以免影响正常的上课和体育熬炼，影响学生的身体健康。4.请家长做

17、好家校联系，保持通讯工具畅通。如学生有紧急伤病学校会刚好通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请随时告知学校。敬重的家长，孩子是祖国的将来和希望，也是每个家庭的将来和希望，培育德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求!落实各项管理工作，都离不开家庭和社会各界的亲密协作，为了孩子的身心健康，全面发展，强壮成长，让我们携起手来，为孩子搭建通往幻想的桥梁!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页